1、第8课时 小数与单位换算 小数的意义和性质 4 优 翼 1m（ ）dm 1dm（ ）cm 1m（ ）cm 1km（ ）m 1kg（ ）g 1m2（ ）dm2 10 10 100 1000 1000 100 1、填空。 复 习 导 入 一一 0.08 25 1.36 4030 0.7 9.5 2、口算。 复 习 导 入 一一 801000= 0.25100= 136100= 4.031000= 7001000= 0.095100= 请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 这些数据太 乱了，怎么 比呢？ 改成相同计 量单位的数。 探 索 新 知 二
2、二 小结：在实际生活和计算中，有时需要把 不同计量单位的数据进行改写。 请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 探 索 新 知 二二 把上面的数据改成用米作单位的数。 80cm（ ）m 1 请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 探 索 新 知 二二 把把80厘米化成用米厘米化成用米 为单位你是怎么想的为单位你是怎么想的 ？ 请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 探 索 新 知 二二 方法一： 80cm= m 100 80 =0.8m 方法二：
3、 1m=100cm =0.8m 80cm=（80100）m 低 高 进率 把低级单位的数改成高级单位的数。 这两种方法有什么相同 的地方？ 怎样把低级单位的数改 成高级单位的数？ 探 索 新 知 二二 1m45cm1.32m0.95m80cm 你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？ 1m45cm=1.45m 探 索 新 知 二二 想一想：1m45cm是多少米？ 24dm（ ）m 1450g（ ）kg 6km350m（ ）km 8t40kg（ ）t 2.4 1.45 6.35 8.04 说一说你是怎么想的。 探 索 新 知 二二 把上面的数据改成用厘米作单位的数。 0.95m（ ）cm 请你按照
4、高矮顺序，给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 2 2 探 索 新 知 二二 0.95m（ ）cm 你喜欢哪种方法？ 你是怎样想的 ？ 9595 探 索 新 知 二二 想一想：1.32m（ ）cm 方法一：1m100cm 1.32100132（cm） 方法二：1.32m1m32cm 11003210032132（cm） 你是怎样想的？用你喜欢的方法算一算。 132 探 索 新 知 二二 1m45cm 1.32m0.95m80cm 请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m m 0.95m 你们现在能按照高矮顺序 给他们排队了吗
5、？ 探 索 新 知 二二 进率 低 高 把高级单位的数改成低级单位的数。 这两种方法有什么 相同的地方？ 怎样把高级单位的数 改成低级单位的数？ 探 索 新 知 二二 小结：虽然我们采用了不同的方法统一单位， 但是最后比较的结果是一样的。 进率 低 高 进率 把低级单位的数改成高级单 位的数，要除以进率， 把高级单位的数改成低级单 位的数，要乘进率。 问题：怎样进行单位间的换算？ 探 索 新 知 二二 1. 0.3kg（ ）g 0.86m2（ ）dm2 2.63km（ ）m 3.7t（ ）kg 300 86 2630 3700 说一说你的想法。 巩 固 练 习 三三 教材做一做翼 （1）你能把
6、它们按照体重由大到小排排队吗？）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？你还能提出其他数学问题并解答吗？ 1.35t0.75t0.35t228kg35kg 先统一单位 228kg0.228t 35kg0.035t 2. 巩 固 练 习 三三 教材做一做翼 1.3 10.9 巩 固 练 习 三三 3. 0.086 5.35 1090 2560 2300 46 2 9 5 4. 教材P50T1、T2翼 800 0.8 1.5 1500 3 600 3.6 5. 巩 固 练 习 三三 教材P50T3 6.钉子的长度是（ ）m。 答案提示：钉子的长度是0.016m。
7、解题思路： 学生在生活中解决问题时经常会遇到长度的问 题，并且要根据需求进行简单的单位换算。 1.6cm1000.016m； 1.6cm0.016m。 0.016 巩 固 练 习 三三 低级单位的单名数改写成高级单位的 单名数的方法：用这个数除以两个单位间 的进率，如果两个单位间的进率是10、 100、1000可以直接把小数点向左移 动相应的位数。 课 堂 小 结 四四 低级单位的复名数改写成高级单位 的单名数的方法：复名数中高级单位的 数不动，作为小数的整数部分；把复名 数中低级单位的数改写成高级单位的数， 作为小数部分。 课 堂 小 结 四四 注意：只有当两个计量单位间的进率 是10、100、1000的时候才可以用小 数点的移动来改写，否则只能除以进率来 改写。例如：45分=（ ）时，应当用 4560来改写。 课 堂 小 结 四四 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！
