1、优 翼 第3课时 平移和旋转的应用 图形的运动（三） 5 一一 情景导入 1.下面这些美丽图案的设计，哪个利用了下面这些美丽图案的设计，哪个利用了 平移？哪个利用了旋转？平移？哪个利用了旋转？ 一一 情景导入 七巧板是一种古老的中国传统七巧板是一种古老的中国传统 智力玩具，顾名思义，是由七智力玩具，顾名思义，是由七 块板组成的。而这七块板可拼块板组成的。而这七块板可拼 成许多图形成许多图形(1600种以上种以上)，可，可 以把它拼成各种人物、动物、以把它拼成各种人物、动物、 桥、房、塔等等，也可以是一桥、房、塔等等，也可以是一 些中、英文字母。七巧板是古些中、英文字母。七巧板是古 代中国劳动人
2、民的发明。代中国劳动人民的发明。 一一 情景导入 二二 探究新知 4 2 1 3 4 6 5 7 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线， 标出序号标出序号, ,同时说明每块板是怎样平移或旋转的。同时说明每块板是怎样平移或旋转的。 七巧板经过平七巧板经过平 移或旋转后得移或旋转后得 到了鱼图。到了鱼图。 二二 探究新知 阅读与理解 要把方格纸上标序号的七巧板经要把方格纸上标序号的七巧板经 过平移或旋转填到鱼图中去过平移或旋转填到鱼图中去。 还要观察每块板在方格纸上是还要观察每块板在方格纸上是 怎样平移或旋转的。怎样平移或旋转的。 鱼图只有一个外鱼图只有一个外 形
3、的轮廓形的轮廓，要先要先 判断每块板平移判断每块板平移 或 旋 转 后 的 位或 旋 转 后 的 位 置置 二二 探究新知 分析与解答 我可以用七巧我可以用七巧 板拼拼看板拼拼看。 二二 探究新知 分析与解答 我直接在鱼图我直接在鱼图 上 把 鱼 图 分上 把 鱼 图 分 为为 2 1 3 4 6 5 7 2 1 3 4 6 5 7 二二 探究新知 分析与解答 2 1 3 4 6 5 7 2 1 3 4 6 5 7 我可以用七巧我可以用七巧 板拼拼看板拼拼看。 二二 探究新知 2 1 3 4 6 5 7 2 1 3 4 6 5 7 说一说每块板说一说每块板 是怎样平移或是怎样平移或 旋转的旋转
4、的。 板板1 1先向下平移先向下平移1 1格，再向右平移格，再向右平移9 9格。格。 二二 探究新知 回顾与反思 2 1 3 4 6 5 7 2 1 3 4 6 5 7 2 1 3 4 6 5 7 还有其他的答案吗还有其他的答案吗？ 三三 对应训练 左图是被打乱的左图是被打乱的4 4张图片，怎样才能还原成张图片，怎样才能还原成 右图？右图？ 三三 对应训练 三三 对应训练 三三 对应训练 三三 课堂小结 设计图案的基本方法：平移、对称设计图案的基本方法：平移、对称 或旋转，利用它们可以设计简单而或旋转，利用它们可以设计简单而 美丽的图案。美丽的图案。 四四 巩固练习 教材P88T1优翼 1.观
5、察下面三组图形，你能发现什么？观察下面三组图形，你能发现什么？ ( (1) )怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个 正方形？正方形？ 四四 巩固练习 教材P88T1优翼 先标上序号。先标上序号。 四四 巩固练习 教材P88T1优翼 把先向左平移把先向左平移3格，再向下平移格，再向下平移3格；先把格；先把 绕右下顶点旋转绕右下顶点旋转180 ，再向右平移，再向右平移2格；格； 把先向右平移把先向右平移3格，再向下平移格，再向下平移3格。格。 四四 巩固练习 教材P88T1优翼 1.观察下面三组图形，你能发现什么？观察下面三组图形，你能发现什么？ ( (2) )
6、通过平移或旋转，你还能把每组图形分别通过平移或旋转，你还能把每组图形分别 变成什么图形？变成什么图形？ 四四 巩固练习 教材P88T1优翼 通过平移或旋转，第一组可以变成平行四边通过平移或旋转，第一组可以变成平行四边 形和梯形；第二组不能变成其他的基本图形；形和梯形；第二组不能变成其他的基本图形； 第三组可以变成平行四边形和三角形。第三组可以变成平行四边形和三角形。 四四 巩固练习 教材P88T3优翼 3.请你在方格纸中拼出请你在方格纸中拼出 ，并说一说，并说一说 你的操作过程。你的操作过程。 四四 巩固练习 教材P88T3优翼 六六 拓展练习 下图是被打乱的下图是被打乱的4 4张图片，怎样才能还原成张图片，怎样才能还原成 右图？右图？ 六六 拓展练习 下图是被打乱的下图是被打乱的4 4张图片，怎样才能还原成张图片，怎样才能还原成 右图？右图？ 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！
