人音版（五线谱）四下音乐-第6课 演唱 摇篮曲（克劳蒂乌斯词 舒伯特曲）-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b553d).docx

1、人音版小学音乐四年级下册摇篮曲教学设计人音版小学音乐四年级下册摇篮曲教学设计 教学目标：教学目标： 1通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特的艺术人生、艺术魅力及情感世界，激发学生学习音 乐的兴趣，培养终身热爱音乐的情感。 2 指导学生用柔和、 甜美的音色和连贯的方法深情地演唱歌曲， 感受歌曲的柔情真挚的爱， 培养热爱母亲，热爱生活的情感。 3了解不同的摇篮曲的曲式结构及这种歌曲体裁形式，体会它的风格特点。 教学重点：教学重点： 能用歌声表达歌曲蕴含的情感。 教学难点：教学难点： 装饰音、附点音符的掌握。 教学方法：教学方法： 情境体验法、交流法、听唱法、对比法、创造法 教学过程：教学过程： 一、 播

2、放舒伯特摇篮曲 。 1.师：听了这首曲子，同学们有怎样的心情？ 生：我的心情很轻松。 生 2：我的心情很愉快。 2.再次聆听播放舒伯特摇篮曲 。大家想起了什么？ 3.生 1：我想起了当我们还是小宝宝的时候，爸爸妈妈哄我入睡的情景。 4.生 2：我想起奶奶哄我入睡的情景。 二、认我们一起来带着美好的感情来学习这首歌。 1.跟随歌曲和老师一起做律动，感受歌曲的宁静，温柔。 2.跟着老师一起来哼唱歌曲，出示重难点，唱好附点和倚音，体会摇篮摇荡的感觉。 ） 。 3.出示班上沈紫琪的照片，大家看看这是谁？ 4.采访沈紫琪同学，这张照片是什么时间照的？ 生：是春天的时候妈妈带我去看油菜花时照的？ 5、你能

3、说说你此时此刻的感受吗？ 生：我感觉很幸福。 6.是啊，我们每个生命来到这个世界上，有很多人都在陪伴着我们快乐成长，在我们的生命 中还有谁都在陪伴着我们成长？ 生：除了爸爸妈妈，还有爷爷奶奶，老师同学、 、 、 、 、 、 7.让我们带着带他们的感恩之情，把歌词换成你想要感谢的人，温柔地演唱，也为他们唱一 次摇篮曲。 （课件） 8.在我国的东北， 也流传着一首摇篮曲， 让我们来一起感受她和外国的作品有什么不同。 （课 件） 9.每首歌曲都有他不同的创作背景，让我们一起来了解舒伯特的音乐人生。 （课件） 三、活动小结： 这节课我们学习了外国的摇篮曲，又听了中国的摇篮曲，大家觉得摇篮曲有什么特点 呢？作为我们陕西娃，也可以创作出我们自己的摇篮曲，大家动动小脑筋一起来创作吧！