人音版（五线谱）四下音乐-第6课 演唱 摇篮曲（克劳蒂乌斯词 舒伯特曲）-教案、教学设计(配套课件编号：215c5).doc

1、舒伯特舒伯特摇篮曲摇篮曲 教学目标教学目标 1、了解奥地利作曲家舒伯特的简要生平。 2、学会用柔和、甜美、恬静的声音来演唱这首世界著名的摇篮曲 ，感受歌曲 所表达的真挚母爱。 3、聆听中外摇篮曲，感受并总结他们的共同特点。 教学重点和难点教学重点和难点 感受摇篮曲的风格特点，用柔美的声音表达歌曲的情感 教学准备教学准备 多媒体课件、录音机、磁带 教学时间教学时间 一课时 教学过程教学过程 一、组织教学一、组织教学 1、师生问好 2、发声练习 二、欣赏中欣赏中外摇篮曲外摇篮曲 师： 当你们还是小宝宝的时候，妈妈会在你们睡觉的时候为你们唱出优美的乐 曲，今天老师就带来了几首不同风格的曲子。 第一首

2、 勃拉姆斯的摇篮曲 第二首 舒伯特摇篮曲 第三首 中国东北的摇篮曲. 师：听了这么多的摇篮曲，大家能归纳出他们的共同特点（拍子）吗？ 1、师生讨论，师生归纳，板书：声音柔美，节奏平稳，速度舒缓。 2、提问：你们知道什么是摇篮曲吗？ 老师归纳、介绍摇篮曲 ：又叫催眠曲，是妈妈哄婴儿安静入睡而 唱的歌曲，后来形成一种独立的音乐体裁。特点， 较简短；速度稍慢； 曲调优 美、抒情； 语气平缓、温存， 伴奏节奏型带有摇篮般的动荡感； 氛围：亲柔、 甜美、宁静、温馨、幸福。 三、导入新课学习导入新课学习 师：今天我们就来学习其中一首舒伯特的摇篮曲 1简介舒伯特简介舒伯特 舒伯特，奥地利作曲家，是早期浪漫主

3、义音乐的代表人物，也被认为是古典主义 音乐的最后一位巨匠。他出生在一个乡村教师的家庭，从小随父亲学习音乐。十 四岁就开始创作歌曲，在三十一年短暂的人生中，共创作了近千部作品。代表作 有鳟鱼 、 菩提树 、 魔王等等。所以他有“歌曲之王”的美誉。 2听赏摇篮曲听赏摇篮曲 学生闭上眼睛聆听歌曲并感受歌曲的意境。师：大家在听这首歌曲的时候有什么 感觉，你能想到一幅怎样的画面？ 生：有种要睡着的感觉妈妈在轻轻摇着摇篮，小宝宝慢慢入睡了 听完了这首歌曲，请同学们选出恰当的旋律、速度、力度、情绪。 3学唱摇篮曲学唱摇篮曲 （1）老师弹奏旋律，学生跟随老师学唱歌谱。 （2）学生用“啦”跟琴哼唱曲调。 （3）

4、播放伴奏音乐，学生有感情地朗诵歌词； （4）学生跟着伴奏音乐轻声视唱歌词，找出难唱的部分，跟琴解决，突破难点。 （5）唱一遍全曲。 4歌曲演唱处理歌曲演唱处理 师： 我们应该用怎样的声音来演唱这首旋律优美的摇篮曲，表达母亲对孩子无限 的关爱柔情呢？生讨论发表意见 老师归纳：声音轻柔，速度舒缓，充满深情的演唱。 5.加动作演唱，感受四四拍强弱规律。加动作演唱，感受四四拍强弱规律。 全班同学跟着老师加动作优美深情地演唱摇篮曲 。 四、四、 课堂小结课堂小结 师： 同学们这节课我们学习了舒伯特的摇篮曲，也欣赏了中外的几首不同风格的 摇篮曲，这些摇篮曲都代表了母亲对自己孩子的爱，愿你们能够珍惜母爱，报答 母亲对你们的爱。