1、第六单元 23、周亚夫军细柳 主备人：杨燕萍 审核人：何绮雯 班级： 姓名： 学号： 小组： 学习目标 1. 借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读浅显文言文的能力。 2. 学习本文通过对比表现人物的写作方法。 3. 认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。 教学过程 第一课时 一、课前预习 1.作者简介 司马迁（约前 145 约前 90），字 子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家和文学 家 。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续史记的编写，公元前 91 年书成。史记是我国第一部通史，又是文学名著。鲁迅赞史记：“史家之绝唱，无韵之离骚” 2.
2、作品链接 史记我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。史记不仅是史学著作的典范，而且 是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。鲁迅在汉文学史纲要里称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”，对史记在史学上和文学上的地位给予极高的评价。 3、 文学（文体）常识 本文选自 _。该书是 _时期 _所编撰。原名 _或 _，是我国第一部纪传体 _。鲁迅在汉文学史纲要里称它是“ _， _”，对其在史学和文学上的地位
3、给予极高的评价。 4、圈点课文中的生字 词。 棘门 ( ) 彀 ( ) 弓弩( ) 诏 ( ) 按辔 ( ) 揖( ) 胄 ( ) 曩（ ） 二、独学：再次朗读课文，解释词语，疏通文意 文帝之后六年，匈奴大入 边 （ ）。乃以宗正刘礼为将军， 军 （ ）霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门，以河内守亚夫为将军，军细柳， 以 （ ）备 胡 （ ）。 上自 劳 （ ） 军 （ ）。至霸上及棘门军，直驰入 ，将以下骑送迎。 已而 （ ） 之 （ ）细柳军，军士吏 被 （ ） 甲，锐兵 刃 （ ），彀 （ ） 弓弩 （ ）， 持满 （ ）。天子 先驱 （ ）至，不得入。先驱曰：“天子 且 （ ）至！”军门都
4、尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之 诏 （ ）。” 居 （ ） 无何（ ），上至，又不得入。于是上乃使使 持节 （ ）诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开 壁 （ ） 门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃 按辔 （ ）徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“ 介胄 （ ）之 士 （ ）不拜，请以军礼见。”天子 为动 （ ），改容 式 （ ）车，使人 称谢 （ ）：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆 惊 （ ）。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！ 曩 （ ）者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将 固 （ ）可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 三、对学：翻译句
5、子 1、至霸上及 棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 2、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满。 3、军中闻将军令，不闻天子之诏。 4、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。 5、其将固可袭而虏也。 四、 课堂学习 1、 朗读课文，给生字词注音。 2、 检查预习 。 3、 独学，解释重点词语。 4、 对学，翻译句子。 5、 展示，者检查对学效果。 第二课时 一、 学习目标 能够翻译全文 ,疏理文章结构 二、合作探究， 疏理文章结构 (一） 军 直驰入，骑送迎 军纪 ( 描写 ) 徐厉军 军 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满； 闻将军令，不闻天子令；开壁门；以军礼见 军纪 ( 描写 ) （
6、二） 整体感知 1.快速浏览全文，说说皇帝是如何评价周亚夫的？（用原句答） 2.从课文哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？ （二）深层探究 1. 本文重点写细柳军，为什么还写霸上、棘门军？这样写有什么好处？ 2.军中都尉执行周亚夫的“军中闻将军令，不闻天子之诏”的命令说明了什么？ （三）人物形象 1.从军士吏的表现，以及“亚夫乃传言开壁门”“请以军礼见”可以看出周亚夫是一个怎样的人？ 2.从“上自劳军”和“称善者久之”等可以看出文帝是一个怎样的人？ （四）写法探究 作者为了 突出周亚夫的形象，在写法上有什么特点？ 周亚夫军细柳周周亚夫军细柳 亚夫军细柳 本篇课文重在刻画周亚夫这个人物形象，
7、但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象，如：细柳军将士言必称“将军令曰”“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人物形象栩栩如生、跃然纸上。 第三课时 一、 反馈检测 文帝之后六年，匈奴大入 边 （ ）。乃以宗正刘礼为将军， 军 （ ）霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门，以河内守亚夫为将军，军细柳， 以 （ ）备 胡 （ ）。 上自 劳 （ ） 军 （ ）。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 已而 （ ） 之
8、（ ）细柳军，军士吏 被 （ ） 甲，锐兵 刃 （ ），彀 （ ） 弓弩 （ ）， 持满 （ ）。天子 先驱 （ ）至，不得入。先驱曰：“天子 且 （ ）至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之 诏 （ ）。” 居 （ ） 无何（ ），上至，又不得入。于是上乃使使 持节 （ ）诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开 壁 （ ）门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃 按辔 （ ）徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“ 介胄 （ ）之 士 （ ）不拜，请以军礼见。”天子 为动 （ ），改容 式 （ ）车，使人 称谢 （ ）：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆 惊 （ ）。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！ 曩 （ ）者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将 固 （ ）可袭而虏也。 （二） 翻译句子 1、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 2、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满。 3、军中闻将军令，不闻天子之诏。 4、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。 5、其将 固可袭而虏也。 -温馨提示： - 【部编版八年级上册语文 全册教案、课件、素材、试题、教学计划 等欢迎到 163文库下载 全套 资料！】 相关 课文朗读 mp3，课文视频 等，请到对应栏目中的“素材”中下载。 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
