1、 历历 史史 唯唯 物物 主主 义义 （唯物史观）（唯物史观） (社会社会)历史观历史观 价值观价值观 历史唯物主义历史唯物主义（唯物史观唯物史观） 社会发展社会发展 的的规律规律 社会历史社会历史 的的主体主体 社会存在与社会意识的关系社会存在与社会意识的关系 社会基本矛盾及其规律社会基本矛盾及其规律 改革改革 社会发展总趋势社会发展总趋势 人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者 群众观点与群众路线群众观点与群众路线 自觉站在最广大人民的立场上自觉站在最广大人民的立场上 价值观的导向作用价值观的导向作用 正确的价值判断与价值选择正确的价值
2、判断与价值选择 人人 生生 观观 (1)社会存在与社会意识的辩证关系 社会存在社会存在 决定决定 社社会意识会意识 性性 质质 有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识 过过 程程 社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 社会意社会意识识 具有具有 相相对独立性对独立性 时时 间间 不完全同步：社会意识有时落后于社会存在不完全同步：社会意识有时落后于社会存在，有时有时 先于社
3、会存在先于社会存在 性性 质质 能动的反作用：落后的社会意识对社会发展起阻碍能动的反作用：落后的社会意识对社会发展起阻碍 作用；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的作用；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的 方向和趋势方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用对社会发展起积极的推动作用 (2)社会基本矛盾运动及其规律 生产力与生产关系生产力与生产关系 经济基础与上层建筑经济基础与上层建筑 如何区分生产力和生产关系以及经济基础和上层建筑 凡看到经济体制方面的改革应属于调整生产关系以适应凡看到经济体制方面的改革应属于调整生产关系以适应 生
4、产力发展的需要，如生产力发展的需要，如分配制度改革、财税制度改革分配制度改革、财税制度改革等；等； 凡看到政治、法律制度和设施、思想观点、意识形态凡看到政治、法律制度和设施、思想观点、意识形态 ( (文化、宗教、哲学文化、宗教、哲学) )等方面的改革则属于调整上层建筑以等方面的改革则属于调整上层建筑以 适应经济基础发展的需要，如适应经济基础发展的需要，如文化体制改革、政府机构改文化体制改革、政府机构改 革、法律修订革、法律修订等。等。 原理内容：原理内容： 唯物史观认为，人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。唯物史观认为，人民群众是历史的创造
5、者，是社会实践的主体。 人民群众是社会人民群众是社会物质财富物质财富的创造者。的创造者。 人民群众是社会人民群众是社会精神财富精神财富的创造者。的创造者。 人民群众是人民群众是社会变革社会变革的决定力量。的决定力量。 社会历史主体观、群众观社会历史主体观、群众观 方法论：方法论： 要求坚持群众观点和群众路线。以人为本，执政为民，尊重人民要求坚持群众观点和群众路线。以人为本，执政为民，尊重人民 主体地位，发挥人民首创精神。主体地位，发挥人民首创精神。 自觉站在最广大人民立场上，把人民群众的利益作为自己最高的价自
6、觉站在最广大人民立场上，把人民群众的利益作为自己最高的价 值标准。维护人民的利益作为自己最高的价值追求。值标准。维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 (3)社会历史发展趋势 社会历史发展的总趋势是前进的社会历史发展的总趋势是前进的、上升的上升的，发展的过程是曲折的发展的过程是曲折的。 社会基本矛盾的解决方式社会基本矛盾的解决方式，在阶级社会主要是通过阶级斗争实现的在阶级社会主要是通过阶级斗争实现的，在社会主在社会主 义社会主要是通过义社会主要是通过改革改革实现的实现的。 社会发展是在生产力和生产关系社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动
7、中经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会在社会 基本矛盾的不断解决中实现的基本矛盾的不断解决中实现的。 关于“改革”的全面理解： 原因：原因： 社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的 矛盾。但这一矛盾是非对抗性的矛盾。矛盾。但这一矛盾是非对抗性的矛盾。 社会发展中存在生产关系不适应生产力、上层建筑不适合经济基础的因素。社会发展中存在生产关系不适应生产力、上层建筑不适合经济基础的因素。 含义：含义： 改革是社会主义制度的
8、自我完善和发展。改革是社会主义制度的自我完善和发展。 根本目的：根本目的： 就是使生产关系适应生产力的发展、使上层建筑适应经济基础的发展。就是使生产关系适应生产力的发展、使上层建筑适应经济基础的发展。 地位地位 作用：作用： 改革是发展中国特色社会主义的强大动力。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 20182018年是改革开放年是改革开放4040周年，我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是周年，我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是 我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始是在党的领导下进行的。我国农村改革的主要发源地。我
9、国农村改革始是在党的领导下进行的。 材料一材料一 19781978年冬，小岗村的年冬，小岗村的1818户村民以敢为天下的精神，在一纸大包干户村民以敢为天下的精神，在一纸大包干 的秘密契约上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕，改革如同释放的秘密契约上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕，改革如同释放 了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达133133万斤，一举结束万斤，一举结束2020余年吃国余年吃国 家救济粮的历史，并首次归还国家贷款家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800800元，进入新时代，小岗村大力推进土元，
10、进入新时代，小岗村大力推进土 地三权分置改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股地三权分置改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股 份合作社并发放股权证，实现了村民从户户包田到人人持股的转变份合作社并发放股权证，实现了村民从户户包田到人人持股的转变217217 年，小岗村集体收入突破年，小岗村集体收入突破820820万元，农民人均收入比万元，农民人均收入比20122012年增长年增长7070以上。以上。 材料二材料二 为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，
11、党 中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件，如中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件，如19821982年发布年发布全国农村工作全国农村工作 会议纪要会议纪要，明确肯定包干到户等形式的责任制的社会主义性质；，明确肯定包干到户等形式的责任制的社会主义性质；19911991年颁年颁 发发中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定，把以家庭联产承包经营，把以家庭联产承包经营 为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度；为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度； 20162016年制定年制定关于完善
12、农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见，推进，推进 三权分置改革；三权分置改革；20182018年出台年出台中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意 见见，指导农村改革发展不断深入。，指导农村改革发展不断深入。 小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新， 运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。（10分） 生产力决定生产关系生产力决定生产关系, ,生产关系反作用于生产力生产关系反作用于生产力, ,适合生产力状况的适合生产力状况的 生产关系推动生产力的发展生产关系推动生产力的发展
13、, ,不适合生产力状况的生产关系阻碍生不适合生产力状况的生产关系阻碍生 产力的发展。产力的发展。(4(4分分) ) 在社会主义社会在社会主义社会, ,改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力 的基本方式的基本方式, ,是推动经济社会发展的强大动力是推动经济社会发展的强大动力,(2,(2分分) ) 小岗村进行大包干改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，小岗村进行大包干改革、推进土地承包经营权确权和土地流转， 发展集体股份经济，不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经发展集体股份经济，不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经 营
14、机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。（营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。（4 4分）分） 小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新， 运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。（10分） (2017(2017年全国卷年全国卷1)1) 赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。20172017年春节期间，大年春节期间，大 型文化类竞赛节目型文化类竞赛节目中国诗词大会中国诗词大会在中央电视台播出，成为陪伴在中央电视台播出，成为陪伴 人们欢度新春佳节的一道文化大餐。人们欢度新春佳节的一道文化大餐。 &nb
15、sp;中国诗词大会中国诗词大会节目组以传承中华优秀文化为己任，仅仅抓节目组以传承中华优秀文化为己任，仅仅抓 住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。 比赛诗词涵盖比赛诗词涵盖诗经诗经、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选 自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行 各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国 留学生。嘉宾现场点评，或分析
16、诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道 德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、飞花令德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、飞花令 等环节，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、等环节，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、 多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目 的播出，引起强烈的反响，总首饰观众超过的播出，引起强烈的反响，总首饰观众超过1111亿人次，引发新一轮亿人次，引发新一轮 中国诗词热。中国诗词热。 结合
17、材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀文化结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀文化 中如何坚持以人民为中心。（中如何坚持以人民为中心。（1212分）分） 人民群众是实践的主体和历史创造者（人民群众是实践的主体和历史创造者（4 4分）分） （写到其中一个均能得（写到其中一个均能得4 4分）分） 树立人民是传承发展中华优秀文化主体的意识（树立人民是传承发展中华优秀文化主体的意识（2 2分）分） 答到坚持人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）与答到坚持人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）与 文化结合，可给文化结合
18、，可给2 2分；分； 只答到人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）只答到人民的主体地位或发挥人民的主体力量（作用）/ /坚坚 持群众观点、群众路线（持群众观点、群众路线（1 1分）分） 根据社会发展的需要和人民群众的文化需求发掘中华优秀根据社会发展的需要和人民群众的文化需求发掘中华优秀 传统文化的时代内涵和现实价值可给传统文化的时代内涵和现实价值可给3 3分；分； 满足人民群众的文化需求满足人民群众的文化需求/ /把人群众的需求把人群众的需求/ /社会发展的需要社会发展的需要 与文化发展结合起来，可给与文化发展结合起来，可给3 3分；分； 人
19、民利益人民利益/ /人民立场人民立场/ /人民群众人民群众+ +文化发展文化发展 2 2分；分； 将优秀传统文化融入人民群众的生产生活将优秀传统文化融入人民群众的生产生活/ /通过群众喜闻通过群众喜闻 乐见的方式乐见的方式/ /社会实践中实现社会实践中实现/ /加以传承发展，增强人民群众的文加以传承发展，增强人民群众的文 化获得感化获得感/ /享受文化成果。享受文化成果。 (2019 全国卷全国卷) 习近平在习近平在2019年新年贺词中说：年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起年，有机遇也有挑战，大家还要一起 拼搏、一起奋斗拼搏、一起奋斗这个时候，快
20、递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万 万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。” 四川甘孜藏族自治州有一条往返四川甘孜藏族自治州有一条往返1208公里、平均海拔公里、平均海拔3500米以上的雪线邮路，米以上的雪线邮路， 它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪 域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！人在，邮件
21、在！”的敬业精神，凭借精湛的敬业精神，凭借精湛 的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮、孤寂等困难，驾驶邮 车奔驰在白雪皑皑的车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区生命禁区”，服务藏区，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给年，未发生一次责任事故，给 雪域高原的人们带去美好生活的希望。雪域高原的人们带去美好生活的希望。“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，我只是一名普普通通的邮车驾驶员， 但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康年，其美多吉带领班组的康 巴汉子们安全
22、行驶巴汉子们安全行驶62.49万公里，向西藏运送邮件万公里，向西藏运送邮件41万件，运送省内邮件万件，运送省内邮件37万件。万件。 他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018年，年， 其美多吉所在的康定其美多吉所在的康定德格邮路被交通部命名为德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路其美多吉雪线邮路”。 其美多吉被评为其美多吉被评为“时代楷模时代楷模”和和“感动中国感动中国2018年度人物年度人物”。 以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了千千万
23、千千万 万的劳动者是美好生活的创造者、守护者万的劳动者是美好生活的创造者、守护者的道理，运用社会历史的道理，运用社会历史 主体的知识加以说明。主体的知识加以说明。(12(12分分) ) 人是社会历史的主体，人民群众是社会人是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富物质财富和和精神财精神财 富的创造者富的创造者，是社会历史变革的决定力量。，是社会历史变革的决定力量。(4(4分分) ) 邮车驾驶员们是平凡的劳动者，他们用辛勤的劳动为藏区邮车驾驶员们是平凡的劳动者，他们用辛勤的劳动为藏区 人民创造美好生活做出贡献；人民创造美好生活做出贡献；(4(4分分) ) 用奉献
24、、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神是宝贵的精神财用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神是宝贵的精神财 富，激励人们在平凡岗位建功立业。富，激励人们在平凡岗位建功立业。(4(4分分) ) (2019(2019年全国卷年全国卷3)3) 历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上 世纪六十年代，世纪六十年代，“县委书记的好榜样县委书记的好榜样”焦裕禄依靠群众，开启焦裕禄依靠群众，开启 治理治理“三害三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、亲民爱民、 艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、
25、无私奉献艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。的焦裕禄精神。20142014 年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为 联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗， 早日脱贫致富。早日脱贫致富。“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰兰 考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年三年 脱贫，七年小康脱贫，七年小康”的奋斗目标
26、。兰考广大党员干部密切联系群众，的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众， 深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱 贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜， 创造性地建立创造性地建立“公司公司+ +贫困户贫困户”“”“经营大户经营大户+ +贫困户贫困户”等模式，发展等模式，发展 温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的 脱贫攻坚战。脱贫攻坚战。20172017年，兰考
27、在河南省率先摘掉贫困县的帽子。年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。20182018 年，兰考入选中国年，兰考入选中国“幸福百县榜幸福百县榜” 结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委 是如何贯彻是如何贯彻群众路线群众路线的。的。 群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众一切为了群众， 一切依靠群众一切依靠群众，从群众中来，到群众中去从群众中来，到群众中去。 兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程；兰考县委心系群众，把扶贫
28、脱贫作为第一民生工程； 深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法；深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法； 带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。 评分细则：评分细则： 1.群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法。（群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法。（2分）分） 若答群众路线是我们党若答群众路线是我们党(无产阶级政党无产阶级政党)的根本领导方法和工作方法的根本领导方法和工作方法(指导方针或指导方针或 指导方法指导方法)2分。分。 2.一切为了群众，一切依靠群众，从群众中
29、来，到群众中去。（一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（2分）分） 若答一切为了群众或一切依靠群众或从群众中来或到群众中去。任意一点若答一切为了群众或一切依靠群众或从群众中来或到群众中去。任意一点2分。分。 3.兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程;（2分）分） 若答心系群众若答心系群众(关心贫困群众或关心群众或把人民利益放第一位或以人民为中心关心贫困群众或关心群众或把人民利益放第一位或以人民为中心) 或把扶贫脱贫作为第一民生工程或把扶贫脱贫作为第一民生工程(把扶贫作为民生工程把扶贫作为民生工程)2分。分。 4.深入群众调查研
30、究，从群众中获取智慧和办法深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法;（3分）分） 若仅答深入研究或密切联系群众若仅答深入研究或密切联系群众2分，若仅答找到制约经济发展的瓶颈或指定切分，若仅答找到制约经济发展的瓶颈或指定切 实可行的扶贫措施实可行的扶贫措施2分，以上两层都答分，以上两层都答3分分 5.带领群众艰苦奋斗带领群众艰苦奋斗,充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。（充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。（3分）分） 若仅答带领群众艰苦奋斗若仅答带领群众艰苦奋斗(团结奋斗或团结群众团结奋斗或团结群众(人民人民)2分分 若仅答发挥若仅答发挥(激发，鼓舞激发，鼓舞)群众的积极性，主动性，创造性
31、群众的积极性，主动性，创造性(首创精神或主体作用首创精神或主体作用 或主观能动性或主观能动性)2分以上两层都答分以上两层都答3分分 价价 值值 观观 1.1.价值观原理价值观原理-P98P98 2.2.价值判断和价值选择价值判断和价值选择 （1 1）特点）特点 （2 2）正确的价值判断价值选择）正确的价值判断价值选择 遵循社会发展客观规律遵循社会发展客观规律 自觉站在最广大人民的立场上自觉站在最广大人民的立场上 正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系
32、; 3.3.人的价值人的价值 （1 1）内容内容 （社会价值和自我价值）（社会价值和自我价值） （2 2）评价：（贡献）评价：（贡献） （3 3）创造）创造实现实现: : 劳动奉献（劳动奉献（实践、根本途径实践、根本途径） 个人与社会的统一（个人与社会的统一（客观条件客观条件） 砥砺自我（砥砺自我（主观条件主观条件） 价值观的导向作用、正确的价值判断与选择价值观的导向作用、正确的价值判断与选择 人生观人生观 ( (人的价值人的价值) ) ( (20182018全国全国卷
33、卷) ) 开国将军甘祖昌开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争参加过井冈山斗争、五次反五次反围剿围剿、长征长征、抗日战争抗日战争、 解放战争解放战争，荣获过八一勋章荣获过八一勋章、独立自由勋章独立自由勋章、解放勋章解放勋章。 长征路上长征路上，甘祖昌和同村战友约好甘祖昌和同村战友约好，革命成功后革命成功后，一起回家搞建设一起回家搞建设，让乡亲们让乡亲们 过上好日子；革命胜利后过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。19571957年年8 8月月， 他主动辞去军队领导职务他主动辞去军队领导职务，秉持秉持共产党人不能享清福共产党人
34、不能享清福，要艰苦奋斗一辈子要艰苦奋斗一辈子的的 信念信念，举家回到家乡沿背村务农举家回到家乡沿背村务农。他把他把7070% %的工资捐给了家乡的建设事业的工资捐给了家乡的建设事业，有关有关 部门按照规定要给他盖房配车部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利他领着乡亲们修水利，建电站建电站， 架桥梁架桥梁，绿化荒山绿化荒山，改造冬水田改造冬水田一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富走向富 裕裕。19861986年年，甘祖昌病逝甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。将军农民的将军农民的 事迹
35、被编入小学课本事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦 奋斗精神奋斗精神，强调不仅我们这代人要传承强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬下一代也要弘扬，要一代一代传承下去要一代一代传承下去。 运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心 为民的共产党员情怀的。(10分 ) 价值观是人生的重要导向（分）价值观是人生的重要导向（分） （若答价值观具有导向指向指导作用可给（若答价值观具有导向指向指导作用可给2 2分）；分）； 影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择
36、，影响改造世影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世 界的活动界的活动(2(2分分) )。（答出三点中的任意一点分）（答出三点中的任意一点分） 不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋福的信念不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋福的信念（分）；（分）； （若答坚持不忘初心、一心为民的理念信念情怀，可给（若答坚持不忘初心、一心为民的理念信念情怀，可给3 3分，分， 其中不忘初心或一心为民，可给其中不忘初心或一心为民，可给2 2分，信念或理念或情怀分，信念或理念或情怀 可给可给1 1分；站在最广大人民的利益的立场上，可给分；秉持共产分；站在最广大人民的利益的立
37、场上，可给分；秉持共产 党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子的信念，可给分）。党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子的信念，可给分）。 艰苦奋斗艰苦奋斗, ,无私奉献无私奉献, ,为社会为人民献了毕生精力为社会为人民献了毕生精力（分）。（分）。 （若答带领群众脱贫，走向富裕或者为社会、为人民做贡（若答带领群众脱贫，走向富裕或者为社会、为人民做贡 献，任意一点可给分，或献，任意一点可给分，或个人在社会的统一中在劳动与奉个人在社会的统一中在劳动与奉 献中在砥砺自我中实现人生价值，任意一点结合材料给分，不献中在砥砺自我中实现人生价值，任意一点结合材料给分，不 结合材料给分）。结合材料给
38、分）。 运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心 为民的共产党员情怀的。(10分 ) 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没 有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。 近年来，有的人打着还原历史真相的旗号颠覆英雄、歪近年来，有的人打着还原历史真相的旗号颠覆英雄、歪 曲历史、消解崇高。如胡诌黄继光堵枪眼不合情理火烧曲历史、消解崇高。如胡诌黄继光堵枪眼不合情理火烧 邱少云违背生理学董存瑞炸碉堡为虚构等。凡此种种混邱少云违背生理学董存瑞炸碉堡为虚构等。凡此种
39、种混 淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随 手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和 价值观迷失。价值观迷失。 还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神 家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：黄继家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：黄继 光堵枪眼时，我在现场！当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧光堵枪眼时，我在现场！当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧
40、 弹点燃伪装草，大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不弹点燃伪装草，大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不 动。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉动。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉 堡，就在他的掩护之下堡，就在他的掩护之下 结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳批驳。 （1212分）分） (2016年全国卷年全国卷1) 价值观影响人们对事物的认识和评价价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观，只有遵循社会发展的客观 规律，才能规律，才能树立正确的
41、价值观树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价（，从而作出正确的价值评价（4 4分）分） 受错误价值观驱动受错误价值观驱动，否认英雄的言论，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相歪曲了历史，遮蔽了真相， 导致人们思想的混乱（导致人们思想的混乱（4 4分）分） 只有尊重历史，坚持真理只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否 认英雄的谣言，消除其影响。（认英雄的谣言，消除其影响。（4 4分）分） （补充说明：（补充说明：一个得分点第一个分句一个得分点第一个分句2 2分，后三个分句分，后三个分句2 2分；若考分；若考
42、 生答出“价值观对人们认识和改造世界具有导向作用”或者“价生答出“价值观对人们认识和改造世界具有导向作用”或者“价 值观对人生方向选择具有引领作用”，对应“价值观影响人们对值观对人生方向选择具有引领作用”，对应“价值观影响人们对 事物的认识和评价”要点，得事物的认识和评价”要点，得2 2分；若考生答出“价值判断要站在分；若考生答出“价值判断要站在 广大人民群众的立场上，应将人民群众的利益作为价值评价的最广大人民群众的立场上，应将人民群众的利益作为价值评价的最 高标准”，对应“只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确高标准”，对应“只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确 的价值观”要点，得的价值观”要点，得1 1分。第二个得分点前三个分句分。第二个得分点前三个分句2 2分，最后一分，最后一 个分句个分句2 2分；第三个得分点前两个分句分；第三个得分点前两个分句2 2分，后三个分句分，后三个分句2 2分分. .）
