人音版（五线谱）三下音乐-第3课 聆听-空山鸟语-教案、教学设计(配套课件编号：50543).doc

1、一、 教学内容 1、 聆听二胡曲空山鸟语 2、 笛子曲荫中鸟 3、 认识乐器“笛子” ；介绍音乐家刘天华 二、 教学目标 1、 通过聆听空山鸟语和荫中鸟感受人们崇尚自然、 热爱自然的情感；感受音乐中“鸟”的形象，并能根据音 乐进行联想和想象；比较两首乐曲的相同和不同。 2、 认识民族吹管乐器笛子，记住笛子的音色，结合乐曲的欣 赏进一步感受民族乐器丰富的表现力。 三、 教学重点和难点：二胡独奏空山鸟语侧重于速度、节 奏、力度对表现音乐形象的作用；笛子独奏荫中鸟侧 重于对笛子音色的感受及其表现力。 四、 教学过程 （一） 聆听：二胡独奏空山鸟语 （播放课件） 1、 中国音乐家刘天华简介； （课件显

2、示） 2、 初听乐曲，问：你能从乐曲中感受到“空山”与“鸟语” 吗？这首乐曲的演奏乐器是什么？ 3、 分段聆听，问：速度、节奏、模唱片段、模拟演奏姿势、 联想到了什么？（播放课件） 4、 复听全曲，展开想象，交流感受。 （播放课件） （二） 聆听：笛子独奏荫中鸟 1、 揭题导入，初次聆听（播放课件） ，问：什么乐器演奏？介 绍民族乐器笛子；乐曲情绪怎样？有什么感觉？ 2、 复听乐曲（播放课件） ，问：听到几种鸟鸣？联想到什么画 面？ 3、 讨论二胡独奏空山鸟语与笛子独奏荫中鸟有什么 相同和不同？ 4、 小结：鸟类是人类的朋友；为音乐家提供了创作灵感；作 曲家不但用音乐表现鸟儿鸣叫，同时表达自己喜欢鸟类、 崇尚自然、热爱自然的情感。 五、 作业：找一找、听一听还有哪些模拟鸟鸣的乐曲，下次上 课交流。