1、1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国我和我的祖国，一刻也不能分割无论我走到哪里，都流出一首赞歌我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河袅袅炊烟，小小村落路上一道辙，我最亲爱的祖国.1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国 1 1.能能够有感情朗读诗歌，提升解够有感情朗读诗歌，提升解读诗歌的能力。读诗歌的能力。2.2.品味品味诗歌富有表现力的语言，理解诗歌中众多意象的含义诗歌富有表现力的语言，理解诗歌中众多意象的含义。3 3.能够感能够感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。第一课时
2、学习目标1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国作者介绍作者介绍舒婷，女，原名龚佩瑜，舒婷，女，原名龚佩瑜，19521952年出生于福建石码镇，中国当代年出生于福建石码镇，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。女诗人，朦胧诗派的代表人物。她从小随父母定居于厦门，她从小随父母定居于厦门，19691969年下乡插队，年下乡插队，19721972年返城当工年返城当工人，人，19791979年开始发表诗歌作品，年开始发表诗歌作品，19801980年至福建省文联工作，从年至福建省文联工作，从事专业写作。事专业写作。20162016年年1212月，舒婷当选中国作家协会第九届全国委员会委员。月，舒婷当
3、选中国作家协会第九届全国委员会委员。1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国50年代中期，母亲带着她和兄妹三人从漳州回到厦门，被分寄在祖母和外婆家里。舒婷从小随母亲在外婆家长大。四岁起，外祖父就拿唐诗当儿歌教她念，外婆则娓娓讲述三国、水浒、聊斋哄她上床睡觉。小学三年级，有了一点阅读能力，便开始取五花八门的书籍来看，一直到初中，也因此眼睛越来越坏。11964年，就读于厦门一中。1969年，舒婷在上山下乡洪流中插队到闽西山区。1972年，舒婷以自己姨妈的继女身份，被照顾回城。41979年4月，诗刊从今天上选发了舒婷的致橡树，两个月后，又发表了她的祖国啊，我亲爱的祖国和这也是一切。1983年
4、加入中国作家协会。12013年4月28日，再次高票当选厦门文联主席。2016年12月，舒婷当选中国作家协会第九届全国委员会委员。人物生平人物生平1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国舒婷是在中国正遭受十年浩劫的动乱中成长的。她初中毕业后即下乡插队，后又当过工人。在国家蒙难、人民遭殃的混乱岁月，备尝艰辛的舒婷，内心的迷惘、痛苦可想而知；四人帮粉碎了，她又是何等的满怀喜悦！1978年12月，中国迎来了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。1979年4月，诗人面对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的情景，以自己独有的抒情方式写下了此诗。创作背景创作背景1 1 祖国啊，我亲爱的祖国
5、祖国啊，我亲爱的祖国文体知识文体知识知识备查朦胧诗的特点，可概括为：意象化、象征化、立体化。1、注重诗的观念省略和诗的主题暗示，使朦胧诗作品的主题具隐约性和多义性。朦胧诗人采用这种若隐若现的表现形式，再加上象征、意象、通感、暗示、隐喻、变形等多种艺术手段的运用，从而使作品的主题体现了“不即不离，捉摸不行”的隐约性、“诗无达诂”的多义性。2、注重以象征手法为中心的艺术创作方法，一反传统的以比喻手法为中心的诗歌创作方法。诗人在凝神观照中，拆除开所观照的对象，把自己的生命输送到没有生命的生物之中，赋以静止的生命与灵魂，由物我两忘进到物我同一的境界。这种“移情说”应用到文艺创作便产生了象征手法。象征附
6、丽并寄托着朦胧诗人自己漂泊不定的想象，具有着无可替代的暗指性，常用于表达多层主题，表达复杂感情，表达抽象的意识和情绪。3、注重意象化手法和意象层面的立体组合，常常采用艺术通感（移觉）手法和艺术变形手法。4。注重跳跃性情绪节奏和自由化的内在结构与韵律，以表达情绪为目的，以宣泄心灵为宗旨，因而不看重外在结构。1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国预习检查读 一 读读 一 读惫熏隧蜗瘪淤驳纤簇胚涡薄累累惘疲黑洞滩船新芽笑伤痕迷bixnsuwbiybqinc pi wbli liwng行干绳喷1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国【干瘪】：干而收缩，不丰满。【干瘪】：干而收缩，不丰
7、满。【淤滩】：水退之后淤积下来的滩地。【淤滩】：水退之后淤积下来的滩地。【簇新】：极新；全新。【簇新】：极新；全新。【绯红】：鲜红。【绯红】：鲜红。【迷惘】：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。【迷惘】：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。【伤痕累累】：指物体受损害后留下的痕迹很多。【伤痕累累】：指物体受损害后留下的痕迹很多。【蜗行】：形容像蜗牛一样慢慢爬行。【蜗行】：形容像蜗牛一样慢慢爬行。1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国了解每一节诗的内容和体会“我”的情感苦难的历史痛苦的希望崭新的祖国奉献的誓言深沉悲痛悲哀向往欢欣鼓舞豪壮激动1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国【第一节
8、第一节】祖国在漫长岁月中所经受的折磨；祖国在漫长岁月中所经受的折磨；【第二节第二节】在穷困生活里对美好生活的向往，表现人民的在穷困生活里对美好生活的向往，表现人民的痛苦和希望；痛苦和希望；【第三节第三节】在新的历史机遇面前，展示在新的历史机遇面前，展示历史转折时期的祖国形象；历史转折时期的祖国形象；【第四节第四节】再次强调我与祖国的血肉关系，表现诗人献身祖国的热望。再次强调我与祖国的血肉关系，表现诗人献身祖国的热望。同学们有节奏朗读课文，概括课文每节的内容同学们有节奏朗读课文，概括课文每节的内容1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国整体感知我是我是你河边上你河边上破旧的老破旧的老水车
9、水车，数百年来纺着疲惫的数百年来纺着疲惫的歌；歌；我是我是你额上你额上熏黑的熏黑的矿灯矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行照你在历史的隧洞里蜗行摸索；摸索；我是我是干瘪的稻穗；是干瘪的稻穗；是失修的失修的路基路基；是是淤淤滩上的驳船滩上的驳船把纤绳深深把纤绳深深勒勒进你的肩进你的肩膊；膊；祖国啊！祖国啊！朗读第一诗节，思考：作者描写了哪些意象？1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国意象是诗中的艺术形象。是客观生活中的物象意象是诗中的艺术形象。是客观生活中的物象经过审美再创造，渗透了观思想感情的形象，经过审美再创造，渗透了观思想感情的形象，它是诗人感情的载体。它是诗人感情的载体。什么是意象？什
10、么是意象？1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国精读细研意象意象破旧的老水车破旧的老水车熏黑的矿灯熏黑的矿灯干瘪的稻穗干瘪的稻穗1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国精读细研失修的路基失修的路基淤滩上的驳船淤滩上的驳船1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国干瘪的稻穗干瘪的稻穗淤滩上的淤滩上的驳船驳船失修的路基失修的路基熏黑的矿灯熏黑的矿灯破旧的老水车破旧的老水车贫贫 穷穷落落 后后贫穷落后1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国总结：第一节，这组意象总结：第一节，这组意象象征祖国饱经风雨、象征祖国饱经风雨、经历漫长岁月，仍保持着顽强的生命力，在艰难经历漫长
11、岁月，仍保持着顽强的生命力，在艰难困苦中不屈不挠。困苦中不屈不挠。诗人以深沉悲痛的心情、委婉诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。历史。这些意象有什么联系？1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国 自由朗读第二诗节，说一说这一节写出了祖国现实是什么样子？与上一节有什么联系?精读细研1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国我是我是贫困贫困，我是我是悲哀悲哀。我是你祖祖辈辈我是你祖祖辈辈 痛苦的希望痛苦的希望啊，啊，是是“飞天飞天”袖间袖间千百年来千百年来未落到地面的未落到地面的花朵花朵；祖国祖国啊！啊！
12、整体感知大声朗读大声朗读1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国“飞天飞天”袖间千百年袖间千百年未落到地面的花朵未落到地面的花朵痛苦中的希望1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国请同学回答前两节同样写的是祖国历史，侧重点有何不同？第一节：“我”和祖国共同经历艰难困苦，历经风雨沧桑，“我”和祖国不离不弃、生死与共、血脉相连。第二节，出现“贫困”“悲哀”“希望”这种抽象的词语。“飞天”意象的运用增添了诗歌的神秘色彩，寄托着淳朴百姓对生活的期望。1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国簇新的理想簇新的理想古莲的胚芽古莲的胚芽挂着眼泪的笑涡挂着眼泪的笑涡雪白的起跑线雪白的起跑
13、线绯红的黎明绯红的黎明新生希望1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国说一说：说一说：每节最后一句诗每节最后一句诗“祖国啊祖国啊”的作用。的作用。破折号的作用表示语气的转变和声音的延破折号的作用表示语气的转变和声音的延续。从破折号引出，续。从破折号引出，“祖国啊祖国啊”这一激情咏叹，这一激情咏叹，这是叙述人称的转换，也使读音在小小的高潮这是叙述人称的转换，也使读音在小小的高潮中稍作停顿。中稍作停顿。精读细研1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国说一说：说一说：“迷惘迷惘”“深思深思”“”“沸腾沸腾”这些词语反映了谁的情感这些词语反映了谁的情感历程？历程？这些词语反映了这些词语反映了青年一代的情感历程，青年一代的情感历程，是是对中华民族心灵对中华民族心灵历程的高度概括。历程的高度概括。“迷惘迷惘”是年轻一代对十年浩劫的苦闷，是年轻一代对十年浩劫的苦闷，“深思深思”是为祖是为祖国担忧，但是看到现在历史的转机，于是变得国担忧，但是看到现在历史的转机，于是变得“沸腾沸腾”。精读细研1 1 祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国“我”过去的落后过去的落后现在的痛苦现在的痛苦未来的希望未来的希望自我的奉献自我的奉献低低沉沉舒舒缓缓高高昂昂激激越越请同学们有感情地朗读课文，体会请同学们有感情地朗读课文，体会诗歌的诗歌的情感节奏变化。情感节奏变化。合作探究
