1、第二节 人口迁移学习目标1、运用资料，了解人口迁移的概念与分类等。2、结合课堂活动案例，理解人口迁移对区域地理环境产生的意义和影响。3、结合实例，分析影响人口迁移的主要因素。4、通过不同时期国际和国内的人口迁移示意图，了解国际和国内不同时期 的人口迁移特点，理解人口迁移的时空特点。新课导入 春运是我国大规模的人口移动，这种春节期间回乡过年或外出旅行的人口移动属于人口迁移吗？人口迁移需要满足哪些条件？新课导入中国人去南洋区域活动（官事、经商、打工、迁徙），历史上称为“下南洋”或走南洋。“闯关东”是指从清朝同治年间到中华民国这个历史时期内，中原地区百姓去关东谋生的历史。人口迁移 1、概念：指人口居
2、住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。三个条件：必须改变居住地 改变居住地需持续一段时间（达一年以上）必须超越一定的行政界线人口迁移与人口流动的区别差异项目人口迁移人口流动时间限度永久性或长期性临时或短期空间距离一定距离无限制居住地变更变更（改变行政区）不变更人口流动是指因工作、学习、旅游、探亲等原因暂时离开原居住地而不变更户籍的人口移动现象。（例：春运）人口迁移2、分类：按照是否跨越国界分为国内人口迁移和国际人口迁移。3、人口机械增长：人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化。人口机械增长率=（年内迁入人口数年内迁出人口数）/年平均人口数100%，该值为正时，该区为人口净迁入区，该值为负时，
3、该区为人口净迁出区。一个地区或国家的人口数量的变化是由人口的自然增长和人口的机械增长共同决定的。知识拓展“闯关东”“关东”原来指山海关以东一带地区，后泛指东北各省。人们把不顾禁令来此谋生的人口迁入现象称为“闯关东”。“走西口”从明朝中期至民国初年四百余年的历史长河中，无数山西人、陕西人、河北人背井离乡，从中原腹地抵达蒙古草原，打通了中原腹地与蒙古草原的经济和文化通道，带动了北部地区的繁荣和发展。“下南洋”南洋指东南亚较深区域（不包括越南北部等）为主的区域，也包括斯里兰卡等等。阿拉伯海以东的属于南洋。中国人去南洋区域从事经商、打工、官事、迁徙等活动，历史上称为“下南洋”。下南洋以广东和福建人为主
4、，目的地是东南亚为主。判断下列人口的移动现象是否属于人口迁移：1、外出旅游、度假、疗养、探亲；2、我国大学生出国攻读硕士、博士学位；3、读书或分配工作离开家乡的大学生；4、居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民；5、到中国来工作的外国人；6、农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡 务农的农工。7、国家有计划的抽调人员支援西部建设。牛刀小试l 缓解人地矛盾l 有利于土地资源开发l 人才流失l 劳动力缺失l 影响经济发展人口迁移的意义和影响意义：人口迁移是社会经济发展的必然产物，对促进经济发展、调节人口空间分布、加强民族融合和文化交流等都有积极作用。有利：不利：提供大量廉价劳动力促进商品流通和经济发展
5、促进第三产业发展流入地给居住、交通、市政设施等增加压力带来社会治安管理等方面的问题增大了生态环境的压力不利：有利：加强与外界社会的联系，利于经济发展缓解当地人地矛盾压力更好地开发利用土地资源流出地导致人才流失和劳动力不足空巢老人和留守儿童问题增多影响人口迁移的因素案例探究：分析影响美国本土人口迁移的主要因素 人口迁移迁移时间迁移原因迁移方向第一次19世纪中期 南北战争东部西部第二次19世纪末20世纪初工业化和城市化乡村城市第三次20世纪20年代60年代农业危机和自然灾害南部北部和西部 第四次20世纪60年代末70年代初新兴工业的兴起和发展东北部老工业区西部和南部新工业区20世纪70年代以后老工
6、业区的重建和改善新工业区老工业区 乡村城市19世纪中期以来美国本土人口迁移的主要流向影响人口迁移的因素推拉理论 人口迁移是自然、社会经济等多种因素共同作用下的一种有意识的行为，是人类适应环境的表现，并具有一定的个人决策主观性。人口迁移的动力可以形象的归结为“推力”和“拉力”。人口迁移是各种“推力”和“拉力”共同作用的结果。影响人口迁移的因素推拉理论迁出地和迁入地的推力和拉力因素中间阻力因素：迁出地与迁入地之间的距离、交通和通讯条件等影响人口迁移的因素经济因素自然环境社会文化其他因素政治因素影响人口迁移的因素气候土壤水经济发展交通通信主导作用政策社会变革战争教育影响人口迁移的因素因素对人口迁移的
7、影响案例气候通过影响人类的生产和生活而影响人口迁移到气候适宜地区20世纪60年代末到70年代初美国许多老人由东北部的“冷冻地带”向南部和西部的“阳光地带”迁移土壤影响农业生产进而影响人口迁移农业社会人口为寻找肥沃的土地而迁移，同时在某种程度上限制了人口的迁移水资源水资源的分布及其变化在很大程度上决定人类生产、生活的格局畜牧区人们“逐水草而居”矿产资源矿产资源的开发能吸引大量人口的迁入伯明翰、大庆、攀枝花由于矿产资源开采而吸引人口移入自然灾害自然灾害引起饥荒或生态环境变化而迫使人们迁移洪水、地震、火山爆发等导致的大规模人口迁移；西非环境难民 自然环境因素影响人口迁移的因素 经济因素（主导因素）因
8、素对人口迁移的影响举例经济发展主要的经常起作用的因素。多数情况下人口迁移是为了追求更好的就业机会、更高的经济收入和生活水平；宏观经济布局的改变也造成大量人口迁移高学历人员到美国工作并定居；“孔雀东南飞”体现了我国人口向东南沿海的集中迁移交通和通信交通和通信的发展相对缩小了地区间的距离，促进了人口迁移几百年来，人口迁移的规模越来越大，范围越来越广1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)影响人口迁移的因素 社会文化因素因素对人口迁移的影响举例文化教育改变人们的生活态度、生活期望及认识外部世界
9、的态度，促进了人口迁移大学生在大学学习婚姻家庭婚姻是影响青年人口迁移的重要因素，家庭因素对未成年人、老年人的迁移起重要作用军嫂随军1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)影响人口迁移的因素政治因素因素对人口迁移的影响举例政策国家有关人口迁移政策的实施，直接影响人口迁移的流量与流向我国在60年代有组织地移民支援边疆省份；我国70年代知识青年“上山下乡”运动；我国80年代知识青年大量返城社会变革政治变革、政治中心的改变常引起人口迁移历史上我国都城变换和朝代更迭引起的人口迁移战争战争破坏人类正
10、常的生活环境和秩序，并引发人口迁移“一战”“二战”及当代局部战争和冲突引起的人口迁移宗教宗教信仰会引起人口的迁移犹太人从欧洲迁入以色列1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)我国“民工潮”的特点及成因项目内容迁移规模改革开放以来，特别是20世纪90年代初人口迁移活跃，流动人口大量增加，并有逐年上升趋势方向 总特点从农村到城市，从内地的省、自治区到沿海城市和工矿区主要迁出地四川、广西、安徽等省区主要迁入地广东、上海、北京等主要方式、目的以自发流动为主；务工和经商主要原因农村经济体制改革，农
11、村出现大量剩余劳动力；城乡和地区之间巨大的收入差别；国家推出允许农民进城的一系列政策知识拓展1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)我国“民工荒”的特点及成因知识拓展 项目内容时间2004年初开始迁移方向“珠三角”、闽东南、浙东南等加工制造业聚集地区迁回中西部主要原因工资待遇低、劳动强度大、工作环境差 产业转入，农业比较效益提升利沿海地区的产业升级和产业转移子女教育，赡养老人，农业发展弊劳动力不足，影响局部地区的经济发展使农民的非农化受阻、推迟，不利于“三农”问题的最终解决。1.2 人口
12、迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)人口迁移的时空特点国际人口迁移第二次世界大战后的世界人口迁移15-19世纪世界人口大迁移人口跨国界并改变住所达到一定时间(1年)的迁移活动1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)二战后发展中国家发达国家；定居减少以集团性、大批的移民为主19世纪前出出出入入入入入入出出出入发现新大陆，殖民扩张经济发展不平衡，劳动力供求关系的地区差异人口迁移的时空特点1.2
13、 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)不同历史时期人口迁移的方向、特点和原因时间主要方向特点原因人类社会早期 二战前（15-19世纪）二战后 食物或耕地丰富地区 规模小、距离短 原始人群受天然食物吸引；农业社会主要因为土地开垦、逃避灾荒、战乱、宗教迫害等 “旧大陆”流向“新大陆”已开发地区流向未开发地区 欧洲由迁出地变成迁入地；拉美由迁入地变成迁出地；北美、大洋州仍属于迁入地 距离变长，规模变大，持续时间长定居移民减少、迁移形式多样 航海技术的进步新航线和新大陆的发现资本主义的发展殖民主义的
14、扩张 政治：重新划定边界、战争；经济：劳动力供需变化、新兴城市和产业的发展；环境：自然灾害、大型工程建设 国际人口迁移1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)知识拓展外籍劳工 外籍劳工是指以劳务输出形式出现的短期性、临时性或季节性向异国流动的工人。目前世界各地的外籍劳工总数达三四千万人，以美国、西欧发达国家以及中东石油生产国最为集中。其中美国是外籍劳工最大的聚集地，来自邻近的墨西哥等拉美国家的外籍劳工达一千万以上，此外还有数百万“非法”移民。对于人口增长缓慢、人口老龄化严重的发达国家和地
15、区来说，引入外籍劳工，一方面可以弥补本国劳动力的不足，为经济发展注入活力，并节省大量教育和技术培训费用，但另一方面容易滋长当地的排外情绪，引发种族纠纷等。对于人口增长率高的发展中国家来说，居民出国务工虽然能在一定程度上增加外汇收入，缓解本国的人口压力，但专业技术人员和高素质劳动力大量外流，无疑会对本国发展造成损失。1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)人口迁移的时空特点国内人口迁移在一国范围内，人口从一个地区向另一地区移居的现象。战乱和自然灾害是我国古代人口迁移的主要原因1.2 人口迁
16、移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)人口迁移的时空特点国内人口迁移 时期 影响因素迁移特点流向 古代农业经济脆弱，战争频繁，自然灾害大批迁移迁往自然条件较好的地区当代1949年到改革开放国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度有计划、有组织地迁移，规模较小，频率较低由东部迁往西北和东北20世纪80年代以来国家改革开放政策迁移的流量增大，流向变化多样，自发迁移流量增大经济欠发达经济发达；内地沿海；山区平原；农村城市不同历史时期人口迁移的方向、特点和原因1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第
17、二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)平面三角坐标图判读“四步法”判读平面三角坐标图(1)做轴：沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如上图中的。(2)划线：过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条射线。(3)读数：读出上述射线与三个坐标轴交点的数值，即为待求点在三个坐标轴上的坐标。图中待求点的三个坐标，014岁约为28%、1564岁约为55%、65岁及以上约为17%。(4)验证：将读出的三个数据求和，如果得数为100%，则读数正确。1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)
18、1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)下图中a、b、c分别表示014岁、1564岁、65岁及以上三个年龄段人口所占总人口的比重。读图，回答12题。1.图中四个国家中，老龄化问题最严重的是()A.B.C.D.2.为了实现经济可持续发展，图中国家应采取的相应措施是()A.实行计划生育 B.鼓励生育C.采取移民政策 D.鼓励人员出国牛刀小试【答案】1.C2.A【解析】第1题，在三角坐标图中，c表示65岁及以上的老年人口所占总人口的比重，其中国家高达20%，老龄化问题最严重，故选C。第2题，a表示014岁的未成年 人口所占总人口比重，图中国家的014岁人口比重达60
19、%，说明该国人口增长迅 速，必须采取(实行)计划生育政策，控制人口增长。1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)课堂总结1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1关于第二次世界大战以后世界人口迁移的叙述，不正确的是（）A人口从发展中国家流向发达国家 B拉丁美洲继续是国际移民的主要目的地 C人口移出减轻了迁出国人口压力 D美国20世纪90年代经济持续发展有外来移民明显的作用2关于中国
20、人口迁移的论述，正确的是()A新中国成立以来的人口迁移，主要是自发的人口迁移B历史上我国人口迁移的主要原因是自然灾害引起的C新中国成立到20世纪80年代中期以前的人口迁移规模大、频率高D80年代中期以来人口迁移的主要类型是由农村到城市3阿富汗难民迁往巴基斯坦，按地理范围划分及影响因素组合正确的是（）A国际人口迁移劳务输出B国内人口迁移宗教C国际人口迁移战争 D国内人口迁移缺水BDC课堂练习1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)4有关影响人口迁移因素的叙述，正确的是()A自然因素历来不是
21、影响人口迁移的重要因素 B社会经济因素在影响人口迁移的因素中起主要作用C交通和通信发展，加强了人类地域间的联系，减少了人口迁移数量D文化教育越落后，人口自发迁移的数量越多5关于人口迁移“推力”和“拉力”的叙述，正确的是（）A人口过多属于人口迁移的“拉力”B廉价的土地属于人口迁移的“推力”C良好的教育条件属于人口迁移的“拉力”D稳定的社会环境属于人口迁移的“推力”62010年上海世博会期间，大批国内外游客前往上海游览，这种现象属于（）A国际人口迁移 B国内人口迁移C省际人口迁移D人口流动BCD课堂练习1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)1.2 人口迁移高中地理人教版（2019）必修第二册课件(共30张PPT)
