1、第第一一单元单元 隋唐时期隋唐时期:繁荣与开放的时代繁荣与开放的时代第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”点击添加标题唐太宗唐太宗唐玄宗唐玄宗武则天武则天自主预习：唐朝建立与”贞观之治“1.唐朝建立618年李渊（唐高祖）长安2.贞观之治治国思想：时间：建立者：都城：原因政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛吸取隋亡教训，虚心纳谏，知人善任（魏征、房玄龄、杜如晦）治国措施：完善制度、减轻刑罚重视生产、轻徭薄赋治国效果（表现）：阅读课文P6-8,找出下列问题的答案并做好标记：第一单元中书省(起草)尚书省(执行)门下省(审核)户部吏部礼部工部兵部刑部欧了最近有群众反映景点厕不够啊！皇帝公
2、厕太多增加母厕！没毛病干干干一、唐朝的建立与一、唐朝的建立与“贞观之治贞观之治”唐太宗时期进一步完善三省六部制三省：中书省、门下省、尚书省六部：吏、户、礼、兵、刑、工一、唐朝的建立与一、唐朝的建立与“贞观之治贞观之治”第一单元材料一：为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。贞观政要贞观之治局面出现的原因（伴你学P8）（1）根据材料一，唐太宗认为君主与百姓之间应该是一种什么样的关系？正确的为君之道应该是什么？舟与水的关系；“先存百姓”。思考探究：思考探究：一、唐朝的建立与一、唐朝的建立与“贞观之治贞观之治”第一单元材料二
3、：自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。杜佑通典卷七（2）根据材料二，贞观年间的社会发展呈现出怎样的特征？你是怎么看出来的？经济繁荣，社会安定；农牧业丰收，社会治安良好。一、唐朝的建立与一、唐朝的建立与“贞观之治贞观之治”第一单元材料三：李世民大帝是中国最杰出的英明君主之一，他用他高度的智慧，殷勤而小心地治理他的帝国，不久就为中国开创了一百三十年之久的第二个黄金时代。柏杨中国人史纲（3）在作家柏杨眼中，唐太宗是个怎样的人？结合柏杨的言论和两则史料，你认为唐太宗身上有哪些良好的品德？最杰出的英明君主之一；
4、勤政爱民，勤于政事，广纳贤才等。武则天1.地位为“开元盛世”局面的出现奠定了基础改唐为周，是中国历史上唯一的女皇帝3.影响：2.统治措施（1）政治：（2）文教：（3）经济：打击敌对的官僚贵族大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才（狄仁杰）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策 和措施，重视发展生产自主预习：女皇帝武则天阅读课文P3,找出下列问题的答案并做好标记：自古道：自古道：“人过留名，雁过留声。人过留名，雁过留声。”但武则天却给自己留下一个但武则天却给自己留下一个“无字无字碑碑”功过是非任后人评说！功过是非任后人评说！武则天的统治实现了武则天的统治实现了“政启政启开元，治
5、宏贞观开元，治宏贞观”，她是我，她是我国历史上一位杰出的皇帝。国历史上一位杰出的皇帝。请问你对武则天作何评价呢？评价历史人物的标准：评价历史人物的标准：是否顺应是否顺应历史潮流历史潮流的发展；是否符合的发展；是否符合人民利益人民利益；是否推动是否推动生产力生产力（经济）的向前发展。（经济）的向前发展。1.原因：（1）武则天的统治奠定了重要的基础（2）唐玄宗励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟）整顿吏治，裁撤冗员发展经济，改革税制注重文教，编修经籍政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期2.措施：3.表现：政治:经济:文教:自主预习：“开元盛世”阅读课文
6、P9,找出下列问题的答案并做好标记：三、三、“开元盛世开元盛世”第一单元唐玄宗(685762年)名李隆基，又称唐明皇，712一756年在位。前期年号:开元（713-741）后期年号:天宝（742-756）姚崇（650-721）宋璟（663-737）忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。杜甫唐太宗、武则天和唐玄宗在治国方面有哪些共同点？唐朝兴盛的原因是什么？共同点：共同点：改革内政、重用人才；重视发展生产；完善科举改革内政、重用人才；重视发展生产；完善科举制度等。制度等。原因原因：（1 1）国家统一，社会安定；国家统一，社会安定；（2 2）统治者励精图治，善于用人；）统
7、治者励精图治，善于用人；（3 3）重视农业生产，发展经济等。）重视农业生产，发展经济等。思考探究：思考探究：唐太宗唐太宗武则天武则天唐玄宗唐玄宗政治政治完善三省六部制；完善三省六部制；减省刑法减省刑法打击敌对官僚贵族打击敌对官僚贵族整顿吏治，整顿吏治，裁减冗员裁减冗员经济经济减轻人民劳役负担，减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产鼓励发展农业生产继续推行减轻人民负担继续推行减轻人民负担的政策措施的政策措施发展经济，发展经济，改革税制改革税制用人用人增加科举考试科目，增加科举考试科目，严格考查各级官吏严格考查各级官吏的政绩的政绩大力发展科举制，创立大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选殿试制度，不拘一格选拔人才拔人才重用贤能，重用贤能，重视官吏考核重视官吏考核形成局面形成局面 贞观之治贞观之治贞观遗风开元盛世开元盛世建立唐朝（618年）第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”唐高祖（李渊）唐太宗（李世民）功绩唐玄宗（李隆基）开元盛世贞观之治武则天政启开元治宏贞观皇帝课堂小结
