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    3.14明朝的统治ppt课件 (j12x17)-(部)统编版七年级下册《历史》.pptx

    • 文档编号:5942444       资源大小:11.46MB        全文页数:33页
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    3.14明朝的统治ppt课件 (j12x17)-(部)统编版七年级下册《历史》.pptx

    1、第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展第14课 明朝的统治1.了解明朝建立的相关史实,识记朱元璋强化皇权的措施,知道明朝经济的发展;2.掌握明朝的八股取书,理解其影响;3.理解朱元璋强化皇权的原因和影响。学习目标醉太平堂堂大元元末无名氏堂堂大元刑法重,黎民怨人吃人何曾见?贼做官,官做贼,混贤愚。哀哉可怜!农民起义元末元末政治腐败政治腐败,各级官吏搜刮民财,各级官吏搜刮民财,导致导致社会动荡,民不聊生社会动荡,民不聊生。1351 1351年5 5月,韩山童、刘福通起义,号称“红巾军”推举韩山童为“明王”。徐寿辉、郭子兴、孙德崖、朱重八等紧随起义。明太祖(1368-1398年在位)应天府(今

    2、南京)朱元璋(明太祖)1368年时 间:建立者:都 城:灭元朝时间:1368年灭元朝标志:明军攻占元大都明军攻占元大都元朝的灭亡年 号:洪武朱元璋 朱元璋出身贫苦,17岁时父母双亡,他被迫到寺院里当了和尚,不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军,由于英勇善战和足智多谋,被推为领袖。他采取“高筑墙,广积粮,缓称王”的策略,逐步发展壮大,最终统一全国。朱元璋像朱元璋像放牛娃放牛娃小和尚小和尚将领将领皇帝皇帝奴儿干都司东海琉球南海葱岭长城一线了解明朝的疆域:结合课本地图,说说分别代表哪个地方。朱元璋强化皇权朝臣的权力过大地方分(中央)权 材料一:(地方)行省长官:“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运

    3、、军国重事,无不领(掌管)之”元史百官志 材料二:明初存丞相12年,胡惟庸任相期间“生杀黜陟(ch zh官员的升降),或不奏径行(直接行)。内外诸司上封事,必先取阅,害己者,辄藏不以闻。”明史胡惟庸传材料:材料:“夫元氏夫元氏(元朝元朝)之有天下,固由世祖之雄武;之有天下,固由世祖之雄武;而其亡也,而其亡也,由委任权臣,上下蒙蔽故也由委任权臣,上下蒙蔽故也。今礼所言,不得隔越中书奏事,此。今礼所言,不得隔越中书奏事,此正元之大弊。正元之大弊。人君不能躬览庶政,故大臣得以专权自恣人君不能躬览庶政,故大臣得以专权自恣。”明实录明实录卷五十九卷五十九朱元璋认为,元朝的灭亡使由于地方分权和朝臣的权力过

    4、大所致。强化皇权在地方:废行中书省,设三司。皇帝布政使司(民政财政)按察使司(司法刑狱)都指挥使司(军务)朱元璋还先后分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室。废除丞相制度和中书省,提升六废除丞相制度和中书省,提升六部职权,使六部直接向皇帝负责部职权,使六部直接向皇帝负责把大都督府分为中、左、右、前、把大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动和武后五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部官任命的权力统归兵部在中央目的:进一步集中权力目的:进一步集中权力目的:分散兵权目的:分散兵权作用:皇帝直接掌握作用:皇帝直接掌握了了 军事军事大权大权中国历史上一个丞相 以后子孙做皇帝时,

    5、以后子孙做皇帝时,“并并不不许立丞相许立丞相,臣下敢有奏请立者,臣下敢有奏请立者,文武群臣即时劾奏,文武群臣即时劾奏,处以重处以重刑刑。”朱元璋朱元璋皇明祖训皇明祖训丞相丞相吏吏户户礼礼兵兵刑刑工工皇帝皇帝吏吏户户礼礼兵兵刑刑 工工皇帝皇帝权力分散权力分散 相互制约相互制约加强皇权加强皇权大都督府中军都督府左军都督府右军都督府前军都督府后军都督府二、朱元璋强化皇权3、措施设立“厂卫”特务机构明太祖朱元璋设立锦衣卫明成祖设立东厂(君主专制高度强化的主要表现)明太祖设皇帝直接指挥的锦衣卫,监视官民,不受法律约束。明成祖设立东缉事厂,二者合称“厂卫”。地方和中央的各个部门,既互不统属,又互相牵制,各

    6、自直接向皇帝负责,这样就使皇权高度集中,君主专制大为加强。朱元璋强化皇权朱元璋强化皇权意义:意义:祖制不可改 大明朝从令往后,上至帝王,下至黎庶,皆必尊之:不和亲!不赔款!不割地!不纳贡!朱元璋祖训创立科举制进士科成为最重要的科目创立殿试增加名额提高地位隋炀帝唐太宗武则天宋朝明清八股取士隋朝创立隋朝创立唐朝完善唐朝完善宋朝发展宋朝发展明清僵化明清僵化科举考试的变化八股取士只能在四书五经范围内只能在四书五经范围内1.1.命题范围命题范围:以朱熹四书集注为标准,不得随意发挥以朱熹四书集注为标准,不得随意发挥2 2.考生对题目的解释考生对题目的解释:3.3.文体文体:八股文八股文4.4.目的:目的:

    7、选拔皇帝旨意的选拔皇帝旨意的顺从者,加强思想控制。顺从者,加强思想控制。5.5.影响:影响:(3 3)扼杀了人才,阻碍了科技进步和社会发展;扼杀了人才,阻碍了科技进步和社会发展;(2 2)不利于选贤任能,只能培养皇帝旨意的顺从者)不利于选贤任能,只能培养皇帝旨意的顺从者(1 1)脱离)脱离实际,禁锢思想。实际,禁锢思想。八股文:由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。八股文:由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也余人也。”顾炎

    8、武顾炎武“四书四书”:大学大学中庸中庸论语论语孟子孟子 “五经五经”:诗诗书书礼礼易易春秋春秋举子看榜图材料二:材料一:材料三:“如果仅从考试制度来看,明朝用八股文考试的办法,是考试规范化的结果,增大了考试标准的客观性,对于以后的考试制度也有借鉴意义。”万新 “八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”顾炎武年代年代世界主要科技世界主要科技中国中国占百分比占百分比汉代汉代4545(件)(件)28286262隋唐隋唐4545(件)(件)32327171宋元宋元6767(件)(件)38385757明清明清472472(件)(件)19194 4考试标准化、规范化禁锢思想,

    9、扼杀人才阻碍科技文化的发展 八股取士对中国教育、选官等方面造成了什么样的负面影响?禁锢思想,扼杀读书人创造力,阻碍社会的进步。成为加强皇权,钳制读书人思想的有力武器,不利于选贤任能.读书人,最不济;烂时文,烂似泥读书人,最不济;烂时文,烂似泥三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高第,可知道是圣门高第,可知道“三通三通”“”“四史四史”是何等文章,汉祖、唐宗是哪朝皇帝是何等文章,汉祖、唐宗是哪朝皇帝清朝人徐大椿清朝人徐大椿经济的发展农农业业引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等手手工工业业

    10、棉纺织业棉纺织业 从南方推向北方,全国涌现出一批棉纺织业基地从南方推向北方,全国涌现出一批棉纺织业基地丝织业丝织业苏州是明代的丝织业中心苏州是明代的丝织业中心制瓷业制瓷业制瓷中心制瓷中心景德镇,所产的青花瓷器畅销海内外景德镇,所产的青花瓷器畅销海内外商商业业商品经济活跃,出现北京、南京两个全国性的商贸城市和数十座商品经济活跃,出现北京、南京两个全国性的商贸城市和数十座较大的商业城市,出现了晋商、徽商等有名的商帮较大的商业城市,出现了晋商、徽商等有名的商帮明代引进原产于美洲的各种作物明代引进原产于美洲的各种作物 南北方出现南北方出现棉纺织业基地棉纺织业基地棉纺织业丝织业 苏州是明代苏州是明代的丝

    11、织业中心的丝织业中心制瓷业 景德镇是景德镇是全国的制瓷中心全国的制瓷中心 成熟周期短、产量高成熟周期短、产量高解决了粮食紧张的问题解决了粮食紧张的问题明成化宫盌明成化宫盌20132013年年 成交价为成交价为1.11.1亿亿“凡棉布寸土皆有凡棉布寸土皆有”“织机十室必有织机十室必有”天工开物天工开物青花龙文梅瓶青花龙文梅瓶现代青花瓷餐具现代青花瓷餐具(1 1)全国性的商业城市全国性的商业城市北京和南京北京和南京(2 2)出现了有名商帮出现了有名商帮晋商和徽商晋商和徽商徽州民居徽州民居北京和南京北京北京/南京是全国性商贸城市南京是全国性商贸城市北京南京苏州温州宁波出现地域性商帮出现地域性商帮晋商

    12、晋商和和徽商徽商乔致庸胡雪岩朱元璋朱元璋1368年称帝建立明朝强化皇权强化皇权设立设立“三司三司”分封诸子,监控地方分封诸子,监控地方废除丞相制度和中书省废除丞相制度和中书省提升六部职权,直接向皇帝负责提升六部职权,直接向皇帝负责分散兵权分散兵权设立特务机构设立特务机构:“厂卫厂卫”机构监视官民机构监视官民科举考科举考试变化试变化内容内容:“四书四书”“”“五经五经”文体文体:“八股文八股文”经济的经济的发展发展农业:引进美洲农作物农业:引进美洲农作物手工业:苏州为丝织业中心;景德镇为制瓷中心手工业:苏州为丝织业中心;景德镇为制瓷中心商业:全国性商贸城市有北京和南京,商帮有晋商和徽商商业:全国性商贸城市有北京和南京,商帮有晋商和徽商课堂小结地方地方中央中央1.明代从外国引进的主要农作物是()玉米 甘薯 马铃薯 花生 向日葵 A.B.C.D.2.人们常用“一人之下,万人之上”来形容宰相的地位。我国古代宰相制度的创设和废除分别是()A.秦朝和明朝 B.汉朝和明朝 C.秦朝和清朝 D.唐朝和清朝DA课堂检测


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