1、十五从军征十五从军征教学目标 1.梳理诗歌大意，描绘诗歌画面，体会归家心情的变化。2.有感情的朗读诗歌，了解乐府民歌关心民生疾苦、叙事性强的特点。战国时期，已经建立常备兵制度。秦统一后，出现了全国规模的征兵制。汉承秦制，适龄男子每人一生要服两次兵役。三国时期出现了“世兵制”，父子世代为兵。唐玄宗天宝十三载（754），岑参再度出塞，任节度使封常清的判官。武判官是他的同僚，要回京述职。众人在军中帐里摆开酒宴，为武判官饯行，岑参写了这首咏雪送人之作。诗以咏雪起，在咏雪中暗寓别情；展现了雪中送人的奇景和深情。汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫
2、的机构，叫“乐府乐府”。后来，人们就把这一机构收集。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的录在宋人郭茂倩汇编的乐府诗集乐府诗集中。中。最大的特点是：最大的特点是：叙事性强，语言朴素自然。叙事性强，语言朴素自然。孔雀东南飞孔雀东南飞与与木兰诗木兰诗合称合称“乐府双璧乐府双璧”。后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。zhngduzhgngchngyku朗读诗歌朗读诗歌朗读诗歌，朗读诗歌，注意节奏，注意节奏，读准字音，读准字音，读出感情。读出感情。
3、朗读诗歌朗读诗歌 诗歌描绘了一幅怎样的画面？结合画面，分析老兵归家诗歌描绘了一幅怎样的画面？结合画面，分析老兵归家的心情。的心情。示例：十五从军征，八十始得归。示例：十五从军征，八十始得归。一个人15岁就随军出征，80岁才 回到家乡。英气勃发弯腰驼背白发苍苍垂老之时背着行李拄着拐杖艰难行走出征时间之长：急切、充满希望描绘画面描绘画面 示例：十五从军征，八十始得归。一个英气勃发的少年郎刚满15岁就出去打仗，到了80岁才返回家乡，回家时已是弯腰驼背、白发苍苍，他征战一生，终于等到战争结束，得以在垂老之时返回家乡，他背着行李、拄着拐杖，急与家人共享天伦之乐。老兵归家的心情：急切、带着希望的描绘画面描
4、绘画面描绘画面描绘画面“遥看是君家，松柏冢。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。坟墓。坟墓。众多的样子众多的样子。给狗出入的墙给狗出入的墙洞洞。野鸡野鸡。（家乡的人回答道：）“且看远处那是你家，（已是）松柏林中的一片坟墓。”（走到家门前看见）野兔从狗洞里进进出出，野鸡在房梁上飞来飞去。描绘画面描绘画面中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。野生的谷子。野生的谷子。旅，旅，植物未经播种而生。植物未经播种而生。这里指井这里指井台。台。野生的葵菜野生的葵菜。用杵臼捣去谷用杵臼捣去谷物的皮壳。物的皮壳。拿着。拿着。院子里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜。拿捣掉皮壳的谷物来做饭，摘下葵菜来煮菜羹。羹饭
5、一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。这里指用蔬菜煮的这里指用蔬菜煮的羹。羹。同同“贻贻”，送给，送给。一会儿。一会儿。菜羹和饭一会儿就做好了，却不知送给谁吃。走出大门向东张望，老泪纵横，沾湿了我的衣裳。这首诗歌描写了老兵的返乡经历，其返乡经历及其情感变化是怎样的？返乡经历：返乡经历：始得归归途中返回家中出门东向看情感变化：情感变化：急想回家，充满希望（归途中）希望落空彻底失望（家中无人）心茫然十五岁的少年被征从军，直到 。他背着行李拄着拐杖，心中设想着和家人团聚的情景。在路上遇见乡里人，他急切地问道：“？”乡里人用手指向不远处，不忍心地告诉他：“，。”他急忙回到家中，这是怎样的一幅景象
6、啊 ，。，。家是这样破败萧条，但生活还得继续，于是他 ，。但却发现 ，。他感觉孤独而又凄凉，茫然而又无措，于是 ，。八十始得归八十始得归遥看是君家遥看是君家 松柏冢累累松柏冢累累兔从狗窦入兔从狗窦入 雉从梁上飞雉从梁上飞中庭生旅谷中庭生旅谷 井上生旅葵井上生旅葵 舂谷持作饭舂谷持作饭 采葵持作羹采葵持作羹羹饭一时熟羹饭一时熟 不知贻阿谁不知贻阿谁出门东向看出门东向看 泪落沾我衣泪落沾我衣家中有阿谁家中有阿谁解诗意 体情感思考：老兵为谁而落泪？为什么会落泪？思考：老兵为谁而落泪？为什么会落泪？“伏见西府兵士，或年几八十，而伏见西府兵士，或年几八十，而犹伏隶，或年始七岁，犹伏隶，或年始七岁，而已从
7、役。而已从役。宋书宋书 西汉初年，汉武帝为抵御匈奴的入侵，征战几十年最终西汉初年，汉武帝为抵御匈奴的入侵，征战几十年最终大获成功，然而多年频繁的战争也给百姓带来了沉重的灾难，大获成功，然而多年频繁的战争也给百姓带来了沉重的灾难，很多人背井离乡，很多家庭从此毁于一旦。很多人背井离乡，很多家庭从此毁于一旦。残酷的兵役制度残酷的兵役制度战争带来的沉重灾难战争带来的沉重灾难深切同情深切同情痛恨、痛苦、从军之久：家破人亡：（荒凉）举目无亲：十五从军征，八十始得归舂谷持作饭，采葵持作羹。不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。主题：同情劳动人民，痛恨统治阶级凄楚悲惨情：情：情：凄凉痛苦遥看是君家，松柏冢累累。
8、兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。急想回家团聚希望希望落空彻底失望悲哀茫然十五从军征乐府诗集1 1、用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？、用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？（2 2分）分）松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。（辨识诗句2分）。2 2、这首诗是如何通过景物和动作描写来刻画人物的悲惨命运的？（4 4分）分）选取了象征死亡的松柏、坟墓来（抓住诗句分析1分）暗示老兵亲友凋零（人物的悲惨命运1分）；通过兔子、雉栖身于家屋，谷葵丛生于庭院的景物描写，说明老兵家园的残破；“舂谷持作饭，采葵持作羹。不知饴阿谁”的动作，则表现了老兵的孤苦无依；“出门东
9、向看”这一动作，更是写出了老兵悲哀至极，以致精神恍惚，表情呆滞的情态。（写出一点得2分，写出2点得4分。）无家别 杜甫寂寞天宝1后，园庐但2蒿藜3。我里4百余家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥。贱子5因阵败6，归来寻旧蹊7。久行见空巷，日瘦8气惨凄，但对狐与狸，竖毛怒我啼。1天宝后：指安史之乱以后。2但：只。3蒿藜（ho l）：泛指杂草。4里：乡里。5贱子：这位无家者的自谓。6阵败：指邺城之败。7蹊：小路。8日瘦：日光淡薄。无家别和十五从军征无论是在内容还是情感方面都很多相似之处，请你任选一处说一说。对比延伸答：十五从军征与无家别,这两首诗无论在题材、主题,都有异曲同工之妙。内容：反映战乱,暴露黑暗。十五从军征描绘了一个在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景。无家别叙写了一个邺城败后还乡无家可归、重又被征的军人的遭遇。情感：十五从军征揭露了封建社会中不合理的兵役制度对于人性的损害，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。无家别反映出当时农村的凋敝荒芜以及战区人民的悲惨遭遇，对统治者的残暴、腐朽，进行了有力的鞭挞。无家别和十五从军征无论是在内容还是情感方面都很多相似之处，请你任选一处说一说。对比延伸再见再见
