1、刘绍堂刘绍堂学习目标1.了解作者刘绍棠的生平及蒲柳人家的主要内容。2.了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。(重点)3.分析人物形象,体会人物身上的侠义精神和传统美德。(难点)“荷花淀派”的代表作家之一。乡土文学 以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容 带着对童年和故乡的回忆“乡间的死生、泥土的气息，移在纸上”鲜明的地方色彩，自觉而可贵的民族化追求痱子（）捯气（）咔吧（）隐匿（）戏谑（）荣膺（）纤夫（）咬文嚼字（）断壁残（）一气（）成如坐针（）两（）插刀预习检测预习检测一气呵成一气呵成咬文嚼字咬文嚼字如坐针毡如坐针毡芒刺在背芒刺在背妙手回春妙手回春望眼欲穿望眼欲穿预习检测（连一连）预习检测（
2、连一连）形容心神不宁。形容心神不宁。医生医术高超，能把垂危的病人治愈。医生医术高超，能把垂危的病人治愈。形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。过分地斟酌字句（指死抠字眼）。过分地斟酌字句（指死抠字眼）。文章分为两部分，分别写什么？第一节写何满子的奶奶一丈青大娘第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到（开头到“一点也没有写字的兴一点也没有写字的兴致致”）；第二节写何满子的爷爷何大学问第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的爷爷
3、，名讳已不可考何满子的爷爷，名讳已不可考”到完）到完）。蒲柳，指水杨，一种入秋就凋零的树木1936年京东地区北运河一带农村孙子何满子、奶奶一丈青大娘、爷爷何大学问时代背景：日寇侵华小说以蒲柳人家代指普通贫苦农家时间地点节选部分主要人物一、蒲柳人家的那些故事 找出能串起全文的一句话，确定小说线索，用思维导读画出本文的情节发展过程一、蒲柳人家的那些故事何满子被栓何满子的故事奶奶一丈青大娘的故事线索老秀才的故事父母亲的故事爷爷何大学问的故事何满子盼救星一、蒲柳人家的那些故事 小说中有三个主要人物，说一说你印象最深的是谁？他（她）给你留下了怎样的印象？二、传奇色彩的英雄人物 仔细阅读课文，勾画出描写何
4、满子（一丈青、何大学问）的外貌、动作、语言、神态的语句，并选取典型语句分析其形象特点。要求：1.至少选取两种以上描写方法进行分析。2.分析时要抓住语句中的关键词语，仔细品味。二、传奇色彩的英雄人物 剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来。就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑外貌不穿大红兜肚记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。上学不安分藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏。心疼爷爷，想哄爷爷开心。被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷。六岁孩童何满子是小说的主要线索人物，作者通过这样一个天真顽
5、皮、机灵聪明、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。何满子在文章中起什么作用？何满子在文章中起什么作用？知识扩展1.“一丈青大娘”这个外号是怎么来的?奶奶一丈青大娘个高脚大,身强体健,性格豪爽泼辣大胆、爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与水浒传中的女将丈青扈三娘颇为神似，所以得名。大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，有一双长满老茧的大手。何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？外貌“站住！”“都给我穿上裤子！”“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”“小祖宗儿！”泼辣大胆、爱打抱不平泼辣大胆、爱打抱不平口苦心甜，溺爱孙儿口苦心甜，溺爱
6、孙儿语言一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口一阵风冲下河坡手戳着他们的鼻子一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳挥舞起来一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声风风火火，干净利落，英姿飒爽风风火火，干净利落，英姿飒爽动作身强体壮 性格豪爽热情善良 泼辣能干刚中有柔 宠爱孙子爱打抱不平何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。外貌性格 这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。但是，这一趟
7、回来愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！”动作神态语言为孙儿请老师与孙儿同享天伦之乐给孙子带吃零食 刚正不阿 仗义疏财慷慨豁达 侠肝义胆见多识广 疾恶如仇好吹嘘 爱面子崇尚学问三、民族气派和乡土气息 刘绍棠是我国著名的乡土文学作家。请你结合课文，思考：小说语言的乡土气息是如何体现出来的？何满子不穿花红兜肚，奶奶气得咬牙切齿地骂他，手握着擀面杖要梆他。（梆，方言，敲打。）她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。（打一锅，方言，指“三五个大小伙子一起都打她不过”，强调她能打。）大量使用地方语言，生动活泼三、民族气派和乡土气息人配
8、衣裳马配鞍，何满子穿上这条花红兜肚，一定会在小伙伴们中间出人头地。这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。大量使用民间俗语，乡土气息浓厚老人家左右为难，偷偷掉了好几回眼泪。但是，前思后想，千里搭长棚，没有不散的筵席，到了儿点了头。三、民族气派和乡土气息那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。讲究押韵和对偶，文白相间，节奏感强他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。三、民族气派和乡
9、土气息地方口语民间俗语说唱艺术乡土比喻语言长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家。何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。三、民族气派和乡土气息夸张.充分描写奶奶对何满子的爱。1.“天不亮，头顶着星星.脚蹼着露水，从家里溜出去，逃开了学”这句运用了什么描写方法以及表现作用?动作描写，生动地写出何满子挣脱束缚后的自由自在。2.赏析“何满子在奶奶身边长大.要天上的星星.奶奶也赶快搬梯子 去摘”一句。拓展提升 这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说。它就像一幅风俗画，展示了20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗和世态人情。赞扬了淳厚朴实的劳动人民热情正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困的美好品格和高尚情操。课堂小结
