1、日语七年级日语七年级 第第1课课日本印象？日本印象？日本印象？日本印象？日本印象？日本印象？日本的地理位置日本的地理位置徐福东渡徐福东渡徐福东渡一事，最早出现于司马迁的徐福东渡一事，最早出现于司马迁的史记史记。据。据史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪记载记载:秦始皇二十八年，秦始皇二十八年，“齐人齐人徐福等上书，言海中有三神山，名曰蓬莱、方丈、瀛徐福等上书，言海中有三神山，名曰蓬莱、方丈、瀛洲，仙人居之。请得斋戒，与童男女求之，于是遣徐洲，仙人居之。请得斋戒，与童男女求之，于是遣徐福发童男女数千人，入海求仙人。福发童男女数千人，入海求仙人。”秦始皇三十七年，秦始皇三十七年，徐福再次求见秦始皇。因为九
2、年前第一次入海求仙药，徐福再次求见秦始皇。因为九年前第一次入海求仙药，花费了巨额钱财未果，这时徐福谎称由于大鱼阻拦所花费了巨额钱财未果，这时徐福谎称由于大鱼阻拦所以未能成功，于是请求配备强弩射手再次出海。秦始以未能成功，于是请求配备强弩射手再次出海。秦始皇便相信了徐福的谎言，第二次派徐福出海。徐福于皇便相信了徐福的谎言，第二次派徐福出海。徐福于是率是率“童男童女三千人童男童女三千人”和和“百工百工”，携带，携带“五谷子五谷子种种”，乘船泛海东渡，成为迄今有史记载的东渡第一，乘船泛海东渡，成为迄今有史记载的东渡第一人。对于徐福东渡，人。对于徐福东渡，史记史记淮南衡山列传淮南衡山列传也有记也有记载
3、载:“（秦始皇）遣振男女三千人，资之五谷种种百工（秦始皇）遣振男女三千人，资之五谷种种百工而行。徐福得平原广泽，止王不来。而行。徐福得平原广泽，止王不来。”日语文字日语文字一日语文字主要使用假名（平假名和片假名）、汉字，有时也一日语文字主要使用假名（平假名和片假名）、汉字，有时也 使用罗马字母。使用罗马字母。二平假名和片假名是表音的字母文字。（二平假名和片假名是表音的字母文字。（、）平假名是由汉字的草书演变而来的。平假名是由汉字的草书演变而来的。（安安 ）片假名是由汉字楷书的偏旁部首演变而来的片假名是由汉字楷书的偏旁部首演变而来的（阿阿）三日语假名三日语假名：五十音图。五十音图。日语文字日语文
4、字一日语文字主要使用假名（平假名和片假名）、汉字，有时也一日语文字主要使用假名（平假名和片假名）、汉字，有时也 使用罗马字母。使用罗马字母。二平假名和片假名是表音的字母文字。（二平假名和片假名是表音的字母文字。（、）平假名是由汉字的草书演变而来的。平假名是由汉字的草书演变而来的。（安安 ）片假名是由汉字楷书的偏旁部首演变而来的片假名是由汉字楷书的偏旁部首演变而来的（阿阿）三日语假名三日语假名：五十音图。五十音图。日语词汇特点日语词汇特点蜜柑食蜜柑食天気良天気良雑誌買雑誌買手紙送手紙送妹結婚妹結婚日语语法特点日语语法特点日语是主语宾语谓语结构日语是主语宾语谓语结构中文：我中文：我 学习学习 日语
5、日语日语：日语：日本語 勉強 (我）我）(日语）日语）（学习）（学习）日语是粘着语，在所有的语法成分后面要加上日语是粘着语，在所有的语法成分后面要加上助词等来表明其语法地位。助词等来表明其语法地位。私私 日本語日本語 勉強勉強 (我）我）(日语）日语）（学习）（学习）五十音图五十音图行元音行元音行假名代表五个元音。其它各行基本上是辅音与这五个元音分别相拼而成的，因此，学好这五个元音是打好日语基础的关键。行元音行元音 “”与汉语与汉语“啊啊”发音近似，但发音近似，但“”的开口度较小的开口度较小行元音行元音 “”与汉语与汉语“衣衣”的韵母的韵母“i i”发音近似，但发音近似，但“”的的舌位较低，嘴
6、角不向两侧收紧。舌位较低，嘴角不向两侧收紧。行元音行元音 “”与汉语与汉语“乌乌”的韵母的韵母“u u”发音近似，但发音近似，但“”是是不圆唇音，而且嘴唇不向前突出。不圆唇音，而且嘴唇不向前突出。行元音行元音 “”与汉语与汉语“耶耶”的结束音近似，口型与汉语拼音的结束音近似，口型与汉语拼音“ieie”发音结束时的口型基本相同。发音结束时的口型基本相同。行元音行元音 “”与汉语与汉语“噢噢”发音近似，但发音近似，但“”开口度稍小，开口度稍小，圆唇程度略低，发音也更响亮。圆唇程度略低，发音也更响亮。复习复习复习复习复习复习行单词行单词日语的声调日语的声调会话会话会话会话会话会话小结小结小结小结一天之中问候的用语：一天之中问候的用语：早晨早晨-中午中午-晚上晚上-作业作业1.1.熟记熟记行的平假名和片假名行的平假名和片假名2.2.使用今天学习的寒暄语和身边的同学打使用今天学习的寒暄语和身边的同学打招呼招呼
