1、普通高中教科书第 一 册日 语 必 修日 语 必 修0生活第1課人文第2課部活選択自然第3課自分活動社会第4課健康的生活習慣単元一0活動理解、自分探発表。目標活動理解自分探総合的実践活動12第3課自分活動目標01次活動活動思。2活動。高校生。老人何老人何目不自由人本読目不自由人本読道上雪掃道上雪掃01聞(1)会話内容合、合（）入。活動人触合。（）町、活動。（）高校生、遠行、活動参加理想的。（）高校生活動参加時、保護者許可必要。（）(2)会話内容判断、高校生向活動選。、選。理由述。A18歳誕生日前献血。B遠行、一人暮家家事手伝。C休日近所博物館小学生案内。1活動理解0発見 1A(1)町。(2)町
2、美。(3)電気、部屋明。(4)陳：。少音小。三上：。(5)昨日、家大掃除。床窓。(6)授業中、静。形容词后续形容词后续“”表示人为地改变某事物的状态、表示人为地改变某事物的状态、形状等属性形状等属性。一类形容词的词尾要变成一类形容词的词尾要变成“”，二类形容词的词尾要变成，二类形容词的词尾要变成“”。1活動理解0練習 1例、書。(例)部屋暗。本読。（明）部屋明 。部屋明 。(1)字小、読。（大）。(2)部屋明寝。（暗）。(3)教科書聞。音大。(小）。(4)飲。、苦。（甘）。(5)果物食。、手汚。（）。字大字大字大字大部屋暗部屋暗部屋暗部屋暗音小音小音小音小甘甘甘甘手手手手1活動理解0練習 2例
3、、文作。(例）長。短 。(1)字小、読。(2)料理冷、。(3)子部屋汚。(4)音大、学習集中。大大暖暖小小1活動理解02読(1)程活動合選。A人触合大切理解。B活動難。C周人小幸、意味。D余裕、参加。(2)三田活動話合選。A活動一回終。B内容拾。C知識学、思。D中国活動期待。1活動理解02読(3)2人活動話次表。名前場所内容気学程晶晶三田祥老人二胡老人二胡弾、折紙弾、折紙教。教。活動人触合活動人触合。活動。活動周人小幸周人小幸分。分。学校周学校周拾。拾。自分手自分住自分手自分住町、町、。、活動、。、活動、処理、海知識、処理、海知識、学。学。1活動理解02読(4)今経験、2人活動思。、思。程活動
4、有意義思。程活動有意義思。余裕積極的参加思。余裕積極的参加思。三田活動面白思、皆三田活動面白思、皆中国活動体験思中国活動体験思。1活動理解0発見 3N/V/A(1)余裕、活動参加。(2)風邪、休。(3)忙、後返事。(4)嫌、行。(5)A:携帯電話持。B:携帯電話、心配。(6)A:。買、。B:、。軽。(7)A:、苦。B:苦、砂糖少入。“”前接名词或动词、一类形容词的基本形以及二类形容词的词干，前接名词或动词、一类形容词的基本形以及二类形容词的词干，表示假定某种条件，并在此条件下提出自己的主张或建议。表示假定某种条件，并在此条件下提出自己的主张或建议。在会话中，在会话中，“N N/V/V/A/A”
5、中的常用来承继对方谈及的话题或想法中的常用来承继对方谈及的话题或想法等，后面往往陈述说话人的主张、要求等。等，后面往往陈述说话人的主张、要求等。1活動理解0練習 3例文作。(例)土産買 土産買、思。(1)牡丹見洛陽(2)日本伝統文化知奈良京都(3)楽器学(4)中国武術学太極拳(5)北京料理食北京牡丹見、洛陽思。牡丹見、洛陽思。日本伝統文化知、奈良京都思。日本伝統文化知、奈良京都思。楽器学、思。楽器学、思。中国武術学、太極拳思。中国武術学、太極拳思。北京料理食、北京思。北京料理食、北京思。1活動理解0練習 4例答。(例)友達：、町土産探、何。自分：土産、茶。(1)友達：、餃子食、。自分：。(2)
6、友達：、安探、。自分：。(3)友達：、買物行、行。自分：。(4)友達：、景色行、。自分：。買物東安買物東安駅近日本料理屋駅近日本料理屋餃子東方餃子城餃子東方餃子城景色香山公園景色香山公園1活動理解0発見 4N(1)海流波海岸、嫌匂。(2)隣部屋話声。(3)本棚変匂。(4)朝頭痛、病院行。(5)風邪引、寒気。“N N”表示人体感官感知到某种情况或刺激而形成的知觉、感觉表示人体感官感知到某种情况或刺激而形成的知觉、感觉或感受。或感受。“”在此为自动词。在此为自动词。“N N”多为多为“音音”“声声”“匂匂”“頭痛頭痛”“寒気寒気”等人体能够感知到等人体能够感知到的事物。的事物。1活動理解0練習 5
7、例、言葉置換会話。(例)王来車音A：、王来。B：分。A：車音。(1)隣部屋誰誰話声 A：、。B：分。A：。(2)飯匂 A：、。B：分。A：。飯飯誰話声誰話声隣部屋誰隣部屋誰匂匂1活動理解0練習 5例、言葉置換会話。(3)料理、果物使味 A：、。B：分。A：。(4)今日昼肉匂 A：、。B：分。A：。今日昼今日昼味味料理、果物使料理、果物使肉匂肉匂1活動理解0発見 5N(1)活動思。(2)鈴木、本当優人。(3)旅行、本当金。(4)外国語勉強、。“”前接名词，用于提起某事物作为话题，就前接名词，用于提起某事物作为话题，就该话题下定义，也可陈述其意义或对其作出评价。该话题下定义，也可陈述其意义或对其作
8、出评价。属于口语表达方式。属于口语表达方式。1活動理解0練習 6例練習。(例)張先生本当優先生。張先生本当優先生。(1)水曜日忙。(2)子本当頭。(3)話誰聞。(4)日本語簡単見、簡単。(5)部活疲、楽。(6)公園桜。話誰聞。話誰聞。子本当頭。子本当頭。水曜日忙。水曜日忙。日本語簡単見、簡単。日本語簡単見、簡単。公園桜。公園桜。部活疲、楽。部活疲、楽。1活動理解01読(1)張先生話合選。A誰活動参加。B活動参加人違。C活動短時間。D高校生場合、活動決前、自分能力時間考必要。(2)活動前後、考。張先生。参加前参加後自分考。自分考。活動、活動、気付振返。、気付振返。、振返記録、専用振返記録、専用入
9、、参考。入、参考。2自分探0発見 6副詞(1)高校生何、考。(2)昨日、次事故起。(3)中学生時代覚。(4)彼自分将来考。很多副词尤其是拟声拟态词可以后续助词很多副词尤其是拟声拟态词可以后续助词“”表示动作的状态，表示动作的状态，“”主要起加强语气的作用，有时可以省略。主要起加强语气的作用，有时可以省略。2自分探0練習 7言葉選、文完成。(1)今回事故原因分。(2)高校生、勉強。(3)春、花咲。(4)佐木難中国語 分。(5)今回活動人人交流大切感。次次次2自分探0発見 7V終(1)書終専用入次回活動参加時、参考。(2)小説読終。(3)牛乳賞味期限過、飲終気付。(4)作文書終生徒提出。动词中顿形
10、后续动词中顿形后续“終終”，表示动作完成或结束。，表示动作完成或结束。“終終”通常前通常前接表示持续性动作的动词，接表示持续性动作的动词，如如“読終読終”“”“書書終終”“”“見終見終”“”“食終食終”等。等。2自分探0練習 8 言葉選、適当形変文完成。(1)佐木6時晩飯始。終6時半。(2)王30分第3課本文全部終。(3)作文終、自分一度読。(4)会話上手人、相手終始。食食食食読読書書話食読書話話話話2自分探02聞(1)佐木老人演奏会何。(2)程佐木、担当思。次表。弾。弾。担当内容理由程程佐木佐木会場飾。会場飾。絵上手。絵上手。演奏中演奏中面倒見。面倒見。2自分探0総合的実践活動 1、今経験話合 。参考場所 活動内容 気学 2今学期活動参加。話合。分場合、合。3自分考話合内容整理。参考場所時間 活動内容 理由
