1、第第8课课会話会話 象重象重启学启学皆象中国物語知皆象中国物語知。自分話。自分話。一緒見。根据会话内容完成下列题目。根据会话内容完成下列题目。1.象重分。計同重石計方法象。北地方南地方象重計時、印。象船載、水同高象船載、水同高象船載、水同高子思。子子悪子()()()()()()()()象重象重王文等表演了一个根据中国古代故事改编的短剧。王文等表演了一个根据中国古代故事改编的短剧。旁白:很久很久以前,一头大象从遥远的南方送到了国都。由于新奇,大家都来围观。旁白:很久很久以前,一头大象从遥远的南方送到了国都。由于新奇,大家都来围观。男男A A:、大動物。、大動物。男男B:B:重、。重、。男男C:C
2、:載載、計計。男男A A:。大動物計。大動物計。男男C C:。重分。重分。何何良方法。良方法。男男ABAB:。:。学習項目:-象重象重王文等表演了一个根据中国古代故事改编的短剧。王文等表演了一个根据中国古代故事改编的短剧。旁白:很久很久以前,一头大象从遥远的南方送到了国都。由于新奇,大家都来围观。旁白:很久很久以前,一头大象从遥远的南方送到了国都。由于新奇,大家都来围观。男男A A:、大動物、大動物。男男B:B:重、重、。男男C:C:、。男男A A:。大動物計。大動物計。男男C C:。重重 分。分。何何 良方法。良方法。男男ABAB:。:。第一幕大人1:哇,这动物可真大啊。大人2:有多重呢?大
3、人3:称一称就知道了。大人1:用什么称呢?大人3:是啊,怎么才能知道它的重量呢,有什么好方法吗?旁白:围观的人你一言我一语,正感到无奈的时候,听到一个孩子的声音。旁白:围观的人你一言我一语,正感到无奈的时候,听到一个孩子的声音。子:大人知恵。子:大人知恵。男男A A:子。子。行行。子:簡単。、計方分。子:簡単。、計方分。男男B B:言言。子:本当。子:本当。男男B B:、:、計計。子:川大船。船象載。子:川大船。船象載。男男C C:載?:載?子:。子:。学習項目:-旁白:围观的人你一言我一语,正感到无奈的时候,听到一个孩子的声音。旁白:围观的人你一言我一语,正感到无奈的时候,听到一个孩子的声音
4、。子:大人知恵。子:大人知恵。男男A A:子。子。子:簡単。、子:簡単。、分。分。男男B B:。子:本当。子:本当。男男B B:、:、。子:川子:川船。船船。船象象載。載。男男C C:載?:載?子:。子:。第二幕小 孩:你们大人真没智慧啊。大人1:多嘴的小毛孩,一边儿去。小 孩:这太简单了!我知道称重的方法。大人2:别吹牛了。小 孩:是真的。大人2:那好,你称称看。小 孩:那里有条船。请把大象装到船上。大人3:装船?小 孩:是啊。旁白:大家将大象旁白:大家将大象牵牵上船,于是船吃水深了。上船,于是船吃水深了。子:水同高、子:水同高、印印。男男A A:。子:、象船子:、象船下下。旁白:人旁白:人
5、们们把大象从船上把大象从船上牵牵下来,船又浮了起来。下来,船又浮了起来。子:次、船石載。子:次、船石載。男男B B:?:?子:、載。子:、載。男男B B:?:?子:。子:。学習項目:-旁白:大家将大象旁白:大家将大象牵牵上船,于是船吃水深了。上船,于是船吃水深了。子:水子:水同同、。男男A A:。子:、象子:、象船船。旁白:人旁白:人们们把大象从船上把大象从船上牵牵下来,船又浮了起来。下来,船又浮了起来。子:次、船子:次、船石石載。載。男男B B:?子:子:、載。載。男男B B:?:?子:子:。第三幕 旁 白:大家将大象牵上船,于是船吃水深了。孩 子:在(船身)与水同高的地方做个记号。大人1:
6、做好了。孩 子:那就把大象从船上卸下来吧。孩 子:接着往船上装石头。大人2:怎么样,这样行了吗?孩 子:再装,再装。大人2:还不行?孩 子:还差的远呢。旁白:船终于下沉到做记号的位置。旁白:船终于下沉到做记号的位置。子:、子:、。今度、船載石少計。今度、船載石少計。計、重紙書。計、重紙書。男男C C:石重計、紙書:石重計、紙書子:全部計。紙書石重子:全部計。紙書石重足足。象。象重。重。男:本当。男:本当。、象重分、象重分男男C C:頭子。:頭子。男男A A:、子意見:、子意見大事大事。旁白:大家十分钦佩这个孩子的智慧,纷纷表示赞赏。旁白:大家十分钦佩这个孩子的智慧,纷纷表示赞赏。旁白:船终于下
7、沉到做记号的位置。旁白:船终于下沉到做记号的位置。子:、子:、。今度、船。今度、船 載石載石 少少 計。計。計、重計、重 紙紙 書。書。男男C C:石重:石重 計、紙計、紙 書書子:全部計。紙子:全部計。紙 書石重書石重 足足。象重。象重。男:本当。男:本当。、象重、象重分。分。男男C C:子。子。男男A A:、子意見、子意見 大事大事 。旁白:大家十分钦佩这个孩子的智慧,纷纷表示赞赏。旁白:大家十分钦佩这个孩子的智慧,纷纷表示赞赏。旁 白:船终于下沉到做记号的位置。孩 子:好了。停!这回将船上的石头一点一点地称重,称后在纸上记下重量。大人3:称石头的重量,记在纸上 孩 子:全部称完了吧,把纸
8、上记的重量相加,那就是大象的重量了。大人2:可不是吗,这样一来就知道大象的重量了。大人3:这孩子脑子真聪明啊。大人1:以后咱们可得重视小孩子的意见啊。重要重量是多少呢?怎样才能知道它的重量呢?有什么好办法吗?请把大象牵到船上。在与水同高的位置上做上记号。重、。重、。重分。重分。何何良方法。良方法。船象載。船象載。水同高、水同高、印印。请把大象从船上卸下了。这样行了吗?这回将船上的石头一点一点地称重。把纸上记的重量相加。以后咱们可得重视小孩儿的意见啊。象船象船下下。?船載石少計。船載石少計。紙書石重紙書石重足足。、子意見、子意見大事大事。静聴静聴!単語単語単語2.1.秤秤N N 秤秤 良良A1A
9、1 好好【书面】良子良子 良発音良発音 良良 良匂良匂成績良成績良 景色良景色良4 4.3 3.煩煩A1A1 吵闹,讨厌吵闹,讨厌嘘嘘N N 谎言,假话谎言,假话音音人音楽人音楽勉強勉強嘘言嘘言嘘嘘嘘嘘.印印 N N 标志,记号标志,记号下下 V1V1他他 卸下,取下,放下,落下卸下,取下,放下,落下手下手下 乗客乗客下下金金下下 車荷物車荷物下下2 2階下階下下下印印無印良品.止止V2V2他他 停止,取消,放弃停止,取消,放弃学校止会社学校止会社止止店店止旅行止止旅行止行止仕事止休。行止仕事止休。雨試合止雨試合止止 停止,制止,把固定住髪止髪止用发卡夹住头发用发卡夹住头发制止或停止别人的行为
10、制止或停止别人的行为車止車止停车停车.足足 V1V1他他 加,添补加,添补足足2 2。塩足塩足。少水足少水足。.大事大事A2A2 重要,珍惜,重视重要,珍惜,重视大事大事体大事自然大事体大事自然大事点大事私大事点大事私大事物大事使物大事使、大事、大事【生病、受伤】【生病、受伤】子意見大事。子意見大事。名詞名詞称称形容詞形容詞好好形容詞形容詞吵闹,讨厌吵闹,讨厌名詞名詞谎言,假话谎言,假话名詞名詞标志,记号标志,记号他動詞他動詞取下,卸下取下,卸下他動詞他動詞停止,取消停止,取消他動詞他動詞加,添补加,添补形容詞形容詞重要,珍惜重要,珍惜多多保重多多保重多多保重多多保重 取钱取钱文法1.(命令)
11、2.(禁止)3.(感叹)4.簡体(判断或主张)简体简体 l“”是表是表示感叹的助词示感叹的助词“”的强调说法的强调说法。通常通常附在附在简体句后简体句后面面,表示,表示说话人强烈的感叹说话人强烈的感叹。女人本当女人本当。那个女人真美啊!那个女人真美啊!君、君、。巴特尔,干的很棒!巴特尔,干的很棒!早故郷早故郷帰帰。好好想快点回到家乡。想快点回到家乡。難難質問質問。好好难回答的问题啊难回答的问题啊!“”VS“”p“”是表示感叹的是表示感叹的助词助词“”的强调说法的强调说法。p“”除了含有除了含有感叹语气感叹语气外,还表示外,还表示轻微的主张,判断和确认轻微的主张,判断和确认。使用场合较为随便,一
12、般用于使用场合较为随便,一般用于关系亲密关系亲密的人之间,且的人之间,且多为男性使多为男性使用用。下级对上级不能使用,句尾读降调。下级对上级不能使用,句尾读降调。寒。寒。渐渐变冷了。渐渐变冷了。君君。你想要的是这个吧。你想要的是这个吧。暗、雨降。暗、雨降。天色变暗了。要下雨了。天色变暗了。要下雨了。p“”“”“”“”“”“”可以使用上述可以使用上述形式形式表示愿望表示愿望。例:例:l这次考试能通过就好了。这次考试能通过就好了。今回今回試験合格試験合格。l要是能在哪再遇到那个人就好了。要是能在哪再遇到那个人就好了。人出会人出会。befdc完成完成P105P105【感叹感叹】练习练习寒変珍会見、宿
13、題。部屋引籠、出来。食終、片付。命令 表示命令。表示命令。对晚辈、下级使用。对晚辈、下级使用。(父母对子女,兄长对弟妹,老师对学生,关系亲密同辈,试题导语)(父母对子女,兄长对弟妹,老师对学生,关系亲密同辈,试题导语)V V+起食答聞()食事前、上。食事前、上。A A B B C C D D()。A A話話 B B話話 C C話話 D D話話()明日朝早起、。明日朝早起、。A A寝寝 B B寝寝 C C寝寝 D D寝寝()問題試験問題試験出前、一度。出前、一度。A A B B C C D DA AB BA AA A(母亲对女儿)赶紧做作业!(母亲对女儿)赶紧做作业!早宿題早宿題。(试题导语)(
14、试题导语)请把答案写在问题的下方。请把答案写在问题的下方。答質問下書答質問下書。(父亲对孩子)(父亲对孩子)快快点回来。点回来。健一、早帰健一、早帰。(同伴同学之间)(同伴同学之间)大家都会等,所以明天要早点来。大家都会等,所以明天要早点来。待、早来待、早来。VSp“”句子一般都可以用句子一般都可以用“”替换。替换。例如:例如:静静静静 食食。食食。早来早来。早来早来。p 区别区别1:“”:说话人直接命令说话人直接命令/指示对方做某事,语气较为生硬;指示对方做某事,语气较为生硬;“”:语气较温柔礼貌,有时含有请求、拜托的意思,语气较温柔礼貌,有时含有请求、拜托的意思,使用范围比较广。使用范围比
15、较广。例:例:(電車中)喫煙()遠慮。(電車中)喫煙()遠慮。年寄席譲。年寄席譲。漢字読方教。漢字読方教。请不要吸烟。请不要吸烟。请给老人让座。请给老人让座。请教我这个汉字的读法。请教我这个汉字的读法。p 区别区别2:“”:否定用法为:否定用法为“”。“”:没有完全否定用法没有完全否定用法,但可以使用即将学到的,但可以使用即将学到的“”。試験時、辞書試験時、辞書使。使。試試験験時、辞書時、辞書使。使。大声大声話。話。大大声声話。話。洗洗来来答答行行寝寝 完成完成P106【命令命令】练习练习12.(禁止)接续:动词基本形+,表示禁止。注意:语气十分强烈,表示强烈的禁止。一般用于口语。读降调。下对
16、上不可以用。見飯食見飯食。不要边看电视边吃饭。不要边看电视边吃饭。魚釣魚釣。不许在这里钓鱼。不许在这里钓鱼。会議時、電話会議時、電話。开会开会期间不许打电话。期间不许打电话。練習106練習練習例:言。例:言。言言。()廊下走。()廊下走。()隣人見。()隣人見。()夜遅見。()夜遅見。_。()町工場作。()町工場作。_。()今見人話。()今見人話。今今見見人話人話隣人見隣人見夜遅夜遅見見町工場作町工場作廊下走廊下走練習練習漫画読漫画読約束忘約束忘最後最後頑張頑張房间里的警戒标语房间里的警戒标语4.簡体(判断或主张)簡体句、表示说话人的主张、判断或提醒注意。用法和接近。但语气十分强烈,男性用语。
17、行。食、。何、。変。、七時。u 再不快点跑的话,赶不上公车了哦。再不快点跑的话,赶不上公车了哦。早走、早走、_。u 啊,已经八点了哦。电影可能已经开始了。啊,已经八点了哦。电影可能已经开始了。、。映画始。、。映画始。u 走,出发!走,出发!、。、。練習!練習!間合間合時時時時出発出発交际用语交际与表达交际与表达1.思考思考面对别人的提问,一时无法回答时,有时会边思面对别人的提问,一时无法回答时,有时会边思考边低声发出考边低声发出“”的声音。的声音。用来用来填补会话空白,给自己留出思考的空间填补会话空白,给自己留出思考的空间。:象重分。:象重分。:。李佳李佳:美。:美。佐藤佐藤:。我们还学过我们还学过哪些类似的哪些类似的表达呢?表达呢?“”“”“”交际与表达交际与表达2.确认确认确认自己所做的事是否符合对方要求确认自己所做的事是否符合对方要求时,可以使时,可以使用用“”。p 先生:、紙小家書。先生:、紙小家書。:先生、:先生、。先生先生:。:。p 母:佐助、茶碗箸並。母:佐助、茶碗箸並。息息子:子:。