1、第第四四课课 箸箸语法：语法：A2A2的活用形式的活用形式:A2:A2动词活用应用、动词活用应用、V VN N、连体词连体词、否定疑问句、否定疑问句课程简介课程简介掌握掌握文中生词文中生词交际交际与表达与表达：用餐、关心用餐、关心会话会话 箸箸(名名)筷子筷子 (名名)汤匙汤匙,调羹调羹 (V1他他)(自谦自谦)承蒙承蒙,领受领受,吃吃,喝喝 (后缀后缀)容易容易 (名名)汤汤 時時(名名)时候时候,时间时间 味噌汁味噌汁(名名)酱汤酱汤 (名名)再来一碗再来一碗(份儿份儿)半分半分(名名)一半一半 (名名)肚子肚子 (副副)满满 粗末粗末(A2)慢待慢待,粗糙粗糙 喝了很多的水喝了很多的水
2、水飲水飲 公园公园里的花很多里的花很多公園花公園花 人很满，坐不了电车人很满，坐不了电车 人人、電車乗、電車乗 小小(连体连体)小的小的 発見発見(名名/V3他他)发现发现 茶碗茶碗(名名)碗碗 持持(V1他他)携带携带,持有持有 違違(V1自自)不同不同,不对不对 皿皿(名名)碟子碟子,盘子盘子 右側右側(名名)右侧右侧 縦縦(名名)纵纵,竖竖 横横(名名)横横,旁边旁边 毎日毎日(名名)每天每天 食器食器(名名)餐具餐具 日日(名名)日子日子,天天,太阳太阳 带雨伞去带雨伞去 傘傘持行持行 带便当去吃带便当去吃 弁当持食弁当持食 拿拿包包 持持 不对不对/不同不同 違違 名前違背景違原料違
3、名前違背景違原料違关联词汇关联词汇 食物食物(名名)食物食物 主食主食(名名)主食主食 (名名)米饭米饭 粥粥(名名)粥粥 弁当弁当(名名)便当便当 野菜野菜(名名)蔬菜蔬菜 (名名)菜肴菜肴 (名名)(餐后餐后)甜食甜食 飲物飲物(名名)饮料饮料,饮品饮品汁汁(名名)酱汤酱汤 (名名)汤汤(名名)果汁果汁(围坐餐桌旁围坐餐桌旁)美月美月:。英英珠珠:。美美月月:。英英珠珠:美月美月使使 。美美月月:。、英珠。、英珠 使。使。美美月母月母:。英珠英珠:。便利便利食食。美月美月:時時使使 、飯汁時、飯汁時箸使箸使 。英珠英珠:。(用餐用餐)英珠英珠:。美月美月母母:。食食。英珠英珠:。美月母美月
4、母:、。英珠英珠:、半分半分。N N+()美月母美月母:英珠英珠、少少。英珠英珠:。()。美月母美月母:、粗末粗末。小発小発見見金英珠金英珠 、茶碗、茶碗持持飯食。飯食。茶碗置茶碗置飯食。私先週、美飯食。私先週、美月行、飯食。月行、飯食。時時、小発見小発見。美月美月家族家族茶碗持、飯食。茶碗持、飯食。私家族私家族違違。茶碗置、。茶碗置、飯食。飯食。私家族私家族(美月家族美月家族)違違。箸置方違。箸置方違。箸皿茶箸皿茶碗右側碗右側置。置方縦。、置。置方縦。、美月美月皿茶碗前置。皿茶碗前置。置方横置方横。毎日飯食。、食毎日飯食。、食方食器使方。日、方食器使方。日、美月美月飯食、飯食、分。分。限定条
5、件范围限定条件范围A2(A2的连接形式的连接形式)接续方法：接续方法：A2+A1/A2 +变形方法变形方法：(肯肯)去去 +(否否)去去 +()/A2与第三课的与第三课的A1的语法意义是相同的，的语法意义是相同的，都表示都表示并列并列或或中顿中顿。相当于中文的相当于中文的 既既又又 而且而且 例：例：丈夫。丈夫。学校図書館学校図書館静静広。広。便利便利速。速。有名有名。簡単簡単 静静 有名有名 幸幸肯肯:簡単簡単 否否:簡単簡単肯肯:否否:肯肯:静静 否否:静静肯肯:幸幸 否否:幸幸肯肯:有名有名 否否:有名有名虽然课本列出了虽然课本列出了A2的否定连接形式的否定连接形式,但实际生活当但实际生
6、活当中很少使用中很少使用簡単簡単面白。面白。这个游戏又简单又有趣。这个游戏又简单又有趣。game部屋部屋安全安全。这个房间又干净又安全。这个房间又干净又安全。安全安全名名/A2学生学生時代生活幸時代生活幸美美 学生时代的生活又幸福又美好。学生时代的生活又幸福又美好。学生時代学生時代美美A1 美好的美好的,漂亮的漂亮的新宿有名新宿有名、。、。新宿又有名又热闹。新宿又有名又热闹。新宿新宿新幹線静新幹線静。新干线又安静又漂亮。新干线又安静又漂亮。新幹線新幹線总结归纳目前学过的总结归纳目前学过的A的并列用法的并列用法 A1的并列方法的并列方法 肯肯:A A1 1 否否:A A1 1 /例：周敏先生例：
7、周敏先生。A2的并列方法的并列方法 肯肯:A2 否否:A2/例：簡単例：簡単便利。便利。A A1/A21/A2 A A1/A2 1/A2 V 意思意思:先后顺序、单纯并列、先后顺序、单纯并列、方式手段方式手段、原因、原因 V变形规律变形规律:V1V2V3例：例：日本人箸日本人箸使使飯食。飯食。君君聞聞日本語勉強。日本語勉強。私毎日私毎日乗乗学校行。学校行。歩歩来。来。歩歩V1自自 步行步行 大家，站着唱歌大家，站着唱歌吧吧。用纸做了人偶。用纸做了人偶。端着碗喝汤。端着碗喝汤。使用字典写使用字典写作文作文。作文作文、立立歌歌歌歌。紙紙使使人形作。人形作。茶碗茶碗持持飲飲辞書辞書使使作文書。作文書
8、。总结归纳目前学过的V用法 动作先后顺序动作先后顺序 先週日曜日、私映画先週日曜日、私映画見、見、行、行、五時家帰。五時家帰。方式方式手段手段日本人日本人箸使箸使飯食。飯食。单纯单纯并列并列 原因原因V()（易）（易）:A1 容易容易/简单简单 (難難)V(中顿形中顿形)意义：意义：可用于表达可用于表达难易程度难易程度,相当于相当于 容易容易好好 用于表达用于表达频率频率,相当于相当于 经常经常总总 V()构成复合形容词构成复合形容词的活用变化的活用变化=A1例：例：本本読読。周先生授業周先生授業分分。辞書辞書使使。日本語日本語勉強勉強李李 言。言。那位老师那位老师的课很好懂。的课很好懂。这个
9、铅笔很好写。这个铅笔很好写。接下来的一周经常下雨。接下来的一周经常下雨。雨降雨降()下雨下雨 这个单词的用法经常出错。这个单词的用法经常出错。言葉言葉(名名)语言语言,单词单词 間違間違(V1自他自他)出错出错,不对不对先生授業先生授業分分。鉛筆鉛筆書書。一週間一週間雨降雨降。言葉使方言葉使方間違間違。N 助词助词与否定表达搭配使用与否定表达搭配使用 接在名词后接在名词后表示限定表示限定，强调种类或数量少，强调种类或数量少，中文译为中文译为:只只仅仅仅仅 可与部分助词重叠使用可与部分助词重叠使用,此时续在其他助此时续在其他助词后面词后面 注意注意可可直接直接代替代替例：例：張茶張茶飲飲。中国語
10、中国語歌歌歌歌。先月一回先月一回映画見映画見。私私23人人。只有小张来了只有小张来了(除了小张谁都没来除了小张谁都没来)。早餐只吃了面包。早餐只吃了面包。这个食物只有在这个食物只有在上海能买到上海能买到。上海上海 电视机只有电视机只有旁边的课室里面有。旁边的课室里面有。張張来来。朝飯朝飯食食。食物上海食物上海買買。隣教室隣教室。否定疑问句否定疑问句 V。表示提议、委婉的邀请。表示提议、委婉的邀请。例：私遊行。例：私遊行。本课学的本课学的是是用否定用否定疑问的形式表示确认疑问的形式表示确认(信息信息)。中文译为：中文译为：不不了吗？了吗？(确认信息确认信息)升调升调 接续方法：接续方法：否定句否
11、定句 +回答回答：（肯）（肯）/、否定句子否定句子 （否）（否）、肯定句子肯定句子例：例：A：王、今出（）。王、今出（）。B：、昼飯食昼飯食。A：(、食、食)。外（）食。外（）食。(在日本某大学在日本某大学)A：人誰。人誰。B：新留学生新留学生 。A：?日本人日本人。新留学生不是日本人吗？新留学生不是日本人吗？(确认信息确认信息)B：、日本人。中国人、日本人。中国人。新新留学生不是留学生不是日本人。他是中国人。日本人。他是中国人。：月東京月東京暑暑。5月份的东京不热吗？月份的东京不热吗？(确认信息确认信息)中村：中村：、暑、暑。不，不，5月份的东京还是有点热的。月份的东京还是有点热的。七年级第
12、七年级第8课的课的是是指示位置关系指示位置关系中文译为：中文译为：那个那个(东西东西)本本课的课的時日時日中的中的指示上文指示上文中提到过的事物中提到过的事物例：例：私毎日飯食。、食方食私毎日飯食。、食方食器使方。器使方。日、日、美月飯食、分美月飯食、分。用餐用餐 用餐过程中用餐过程中,主人劝客人多吃些时主人劝客人多吃些时,一般会说一般会说 食食。少。少。客人如果要谢绝客人如果要谢绝,可先表示感谢可先表示感谢,之后说之后说 ()。用餐结束后用餐结束后,客人一般用客人一般用。馳走様馳走様 感谢主人的款待感谢主人的款待,这时候主人可以回应说这时候主人可以回应说 粗末。粗末。交际与表达交际与表达 总
13、结一下用餐用语总结一下用餐用语开始开始用餐用餐主人主人:（、食。）（、食。）客人：客人：。用用餐餐过过程程主劝客多吃主劝客多吃客人接受客人接受主：主：客：客：(、。、。)主劝客多吃主劝客多吃客人拒绝客人拒绝客：客：。()。客人称赞饭客人称赞饭菜菜主：主：。客：客：。+(请多吃请多吃)主劝客再来主劝客再来一碗一碗,客接客接主：主：()。客：客：、。、。主劝客再来主劝客再来一碗一碗,客拒客拒客：客：。()。用餐用餐结束结束主：主：。(馳走様。馳走様。)客：客：。(粗末様。粗末様。)食。食。(少。少。)关心关心 当观察到对方的表情或行为有些异常的时候，当观察到对方的表情或行为有些异常的时候，一般会主
14、动表示关心，可以说一般会主动表示关心，可以说 。你怎么了？你怎么了？大丈夫。大丈夫。你还好吗？你还好吗？(在教室，美月发现金英珠在找东西在教室，美月发现金英珠在找东西)A:美月、美月、。B:私辞書見。私辞書見。(确认信息确认信息)A:英珠辞書。英珠辞書。机机上。上。B:、本当。、本当。交际与表达交际与表达(在教室，大家在做手工在教室，大家在做手工)A:。B:。A:手手(手流血了手流血了)B:大丈夫。大丈夫。病院行。病院行。用餐用餐N()VVA2箸箸 A2的连接形式的连接形式A1.A2.(并列并列).S 表并列表并列 A2A1/A2 V的变形规则的变形规则(V1.V2.V3)意义意义:方式手段方
15、式手段 动作先后顺序动作先后顺序(第一课第一课)难难易程度易程度:容易容易/好好 频率：经常频率：经常/总总 V+复合形容词复合形容词(A1)意义：只意义：只/仅仅仅仅 代替代替/,位其余助词后位其余助词后 V。提议、邀请提议、邀请 否定否定句句+(确认信息确认信息)回答回答(肯肯)+,-(否否)-,+。大丈夫。大丈夫。交际语表达关心关心否定疑问句否定疑问句 指示位置关系，那个指示位置关系，那个(东西东西)指示上文提及的事物，指示上文提及的事物，時時 饭前饭中饭后用语饭前饭中饭后用语練習練習Page.43 数量、种类数量、种类(有限有限)T1.T2Page.43 观察、表达差异观察、表达差异T
16、1.T2.T3Page.44 用餐用餐 T1.T2Page.42 关心关心T1Page.42 描述与评价描述与评价T1.T2Page.45 小测试小测试国慶節宿題国慶節宿題抄写本：第四课抄写本：第四课(单词单词+会话课文会话课文+关联关联)作文本：第三课小测作文本：第三课小测私好動物私好動物 错题本；第三课小测试卷错题本；第三课小测试卷 同步同步练习练习：第一单元：第一单元 +第四课第四课 试卷试卷(3)：第四课小测：第四课小测 +1-3单词卷子单词卷子 第一单元小测卷第一单元小测卷(作文！作文！)抽空复习准备第八周抽空复习准备第八周10校联考校联考 宿題：宿題：单词单词(课课内内+关联关联)*5 完成课本练习完成课本练习 同步练习第同步练习第4课课 完成第完成第4课小测试卷课小测试卷 時間授業 終。疲様。
