1、鲁迅封建科举制度的殉葬者 孔乙己范进中举学习目标1、了解孔乙己及相关文学常识。2、整体感知文意，探究孔乙己形象。3、品读描写人物外貌、动作、语言等方面的文段，剖析人物性格（重点）。4、理解社会环境描写，洞悉孔乙己悲剧的社会原因。写作背景 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的新青年，后来收入短篇小说集呐喊。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继狂人日记之后的又一篇讨伐封建制度和封
2、建文化的战斗檄文。关于封建科举制度 戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。解题“孔乙己”是主人公的真名吗？整体感知划出故事发生的时间、地点、酒店的格局特点？清末（“这是二十多年前的事
3、”）咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。自从小说孔乙己问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。朗读课文，给课文划分层次。开端（1-3）交代了故事发生的社会背景和典型环境咸亨酒店发展（4-8）细节叙述了孔乙己平日来酒店喝酒的情形，着力刻画其性格特点。高潮（9-12）叙述孔乙己被打之后最后一次来酒店喝酒的悲惨情形。结局（13）交代孔乙己的悲惨结局大约的确死了。走进孔乙己生活的环境 酒店里常来的几类酒客有什么特点？小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里的各种人物及其相互关系，有什么作用？酒店是社会的缩影，通过酒店去透视社会，反映出势利、
4、冷酷、等级森严的社会环境，为孔乙已的悲惨命运作铺垫，从而有力地表现了主题,揭示了孔乙己不幸的社会根源。阅读任务快速浏览课文，找找文中写了孔乙己的那些事情？【第4段】酒客取笑孔乙己偷东西。【第5段】“读过书”的经历，笔触由现实伸向历史；【第6段】酒客取笑孔乙己没有进学。【第7段】教小伙计写字。【第8段】孔乙己给孩子们吃茴香豆。【第10段】写被丁举人打折腿的遭遇，笔触由酒店伸向店外。【第11段】孔乙己用手走到酒店喝酒。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一外形的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧命运的必然性。站着喝酒：生活贫困、经济地位、社会地位低穿着长衫：不甘居下层、思想
5、向往上层生活、轻视劳动人民 认真读故事情节的发展和高潮部分，找一找小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的？语言、动作、外貌、神态、对比外貌描写1.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（4）表明他原本具有谋生的条件;表明他生活状况不好，时常遭受生活的折磨和别人的凌辱;“皱纹”和“花白的胡子”，点明他生活状况不好、年岁已老;说明他既穷又懒，好逸恶劳;作者在塑造孔乙己这个悲剧形象时，这用了大量的对比映衬手法，请找出来并分析其作用。对比1.长衫主预与短衣帮对比等级森平2.孔乙己两次到咸亨酒店情景对比身心被摧残，每
6、况愈下3.孔乙己与丁举人两条生活道路对比丁举人：能够“进学”，受人敬畏 揭露控诉 深化主题孔乙己：未能“进学”，任人奚落4.其他对比：酒店内外快活空气孔乙己窘迫难堪掌柜牢记十九文钱无人关心孔乙己死活冷漠无情悲剧命运“大约孔乙己的确死了。说孔乙己的确死了，是因为在当时封建的社会背景下，他的身份和地位肯定会被社会淘汰与淹没，他不劳动，无法养活自己，而且还被打断了腿，肯定会死，预示了其命运的悲剧。而说他大约死了，是因为事隔多年，无从考证，也没人真正知道他的真实情况，展现了他不被人关注的残酷现状，所以鲁迅说大约。直接原因因为偷窃遭到丁举人的毒打自身原因好喝懒做，鄙视劳动社会原因贫富悬殊，阶级对立，人际
7、关系：冷漠势利根本原因封建科举制度的毒害主题思想孔乙己创作于“五四运动”前夕，科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在。在呐喊自序里，鲁迅写道：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客所以我们的第一要著，是在改变他们的精神。”小说描写了一个深受封建思想毒害的下层知识分子在嘲谑、侮辱中走向死亡的悲惨命运，揭示了国民愚昧麻木的精神状态，发出了改造国民精神的“呐喊”。探究艺术手法在我们阅读的过程中，你是否听到贯穿全文的一种声音？是什么？课文几次写到笑？各有什么不同的含义？众人嘲笑孔乙己因偷书脸上添了新伤疤。众人嘲笑孔乙己连半个秀才都没有捞到。笑声是对弱者的践踏。众人以撕开弱者肉体与心灵的伤疤，看孔乙己颓唐狼狈、穷于招架的样子来逗笑取乐，反映出众人的麻木、无情。孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了。天真无邪的笑孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，孔乙己在笑声中用手慢慢走去。冷漠无情，毫无人性的笑你从笑声里听出了什么？
