1、第二章第二章 地球上的大气地球上的大气 第二节第二节 大气受热过程和大气运动大气受热过程和大气运动在海边拍照，如何选择在海边拍照，如何选择时间时间和和站位站位才能拍如图的自然头纱飘逸效果？才能拍如图的自然头纱飘逸效果？【基础知识回顾基础知识回顾】单位面积上空气柱的重量产生的压力，空气的密度越大则气压越高；单位面积上空气柱的重量产生的压力，空气的密度越大则气压越高；随着高度的升高，空气的密度逐渐降低，所以气压也会随之降低；随着高度的升高，空气的密度逐渐降低，所以气压也会随之降低；等压面等压面1020hpa1060hpa1100hpa【基础知识回顾基础知识回顾】大气具有热胀冷缩的性质；大气具有热胀
2、冷缩的性质；【基础知识回顾基础知识回顾】等压面：大气中等压面：大气中气压相等气压相等的点构成的面的点构成的面1015101010051000（百帕）（百帕）地地 面面地地 面面1015101010051000（百帕）（百帕）1、结合图文资料画出热力环流图，并在相应位置标注冷、热、高压、低压；、结合图文资料画出热力环流图，并在相应位置标注冷、热、高压、低压；2、结合图文资料描述热力环流的形成过程；、结合图文资料描述热力环流的形成过程；3、用热力环流基本原理解释生活中的现象；、用热力环流基本原理解释生活中的现象；【学习目标学习目标】1.6 运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现
3、象。运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。【课程标准课程标准】一、大气热力环流一、大气热力环流【自主探索自主探索】阅读教材阅读教材P36-P37，划出：，划出：1、大气运动的意义和分类；、大气运动的意义和分类；2、大气热力环流的概念、大气热力环流的概念/成因；成因；3、热力环流中气流运动方向；、热力环流中气流运动方向；4、热力环流过程描述；、热力环流过程描述；5、城市热岛环流成因、形成过程、及其对城市规划意义。、城市热岛环流成因、形成过程、及其对城市规划意义。一、大气热力环流一、大气热力环流【自主探索自主探索】阅读教材阅读教材P36-P37，划出：，划出：1、大气运动的
4、意义和分类；、大气运动的意义和分类；意义：意义：分类：分类：2、大气热力环流的概念、大气热力环流的概念/成因；成因；输送大气中的热量和水汽；输送大气中的热量和水汽；出现天气变化。出现天气变化。垂直运动（气流上升、下沉）；垂直运动（气流上升、下沉）；水平运动（风）。水平运动（风）。地面冷热不均而形成的空气环流地面冷热不均而形成的空气环流ABC受热受热冷却冷却冷却冷却BCA高压高压H低压低压L高压高压H低压低压L高压高压H低压低压L【自主探索自主探索】阅读教材阅读教材P36-P37，划出：，划出：一、大气热力环流一、大气热力环流3、热力环流中气流运动方向；、热力环流中气流运动方向；注：冷热是相对而
5、言的注：冷热是相对而言的注：高低压是相对而言的注：高低压是相对而言的4、热力环流过程描述；结合教材、热力环流过程描述；结合教材P36图图2.11 热力环流的形成示意图：热力环流的形成示意图：B地地_大气做大气做_运动，运动，高空形成高空形成_气压，气压，近地面形成近地面形成_气压。气压。A地地_大气做大气做_运动，运动，近地面形成近地面形成_气压。气压。高空形成高空形成_气压，气压，低低收缩下沉收缩下沉高高膨胀上升膨胀上升低低高高同一水平面上同一水平面上，气流从，气流从_气压流向气压流向_气压。气压。高高低低冷热不均：冷热不均：大气垂直运动：大气垂直运动：水平气压差异：水平气压差异：大气水平运
6、动：大气水平运动：冷冷热热大气的垂直运动的动力原因是：大气的垂直运动的动力原因是：_大气的水平运动的动力原因是：大气的水平运动的动力原因是：_冷热不均冷热不均水平方向的气压差水平方向的气压差一、大气热力环流一、大气热力环流【点拨提升点拨提升】一、大气热力环流一、大气热力环流【自主探索自主探索】阅读教材阅读教材P36-P37，划出：，划出：5、城市热岛环流成因、形成过程、及其对城市规划意义。、城市热岛环流成因、形成过程、及其对城市规划意义。成因：成因：城市中心地面硬化，吸收太阳辐射多；城市中心地面硬化，吸收太阳辐射多；市中心人多、车多，生产生活排放废热多。市中心人多、车多，生产生活排放废热多。一
7、、大气热力环流一、大气热力环流【自主探索自主探索】阅读教材阅读教材P36-P37，划出：，划出：5、城市热岛环流成因、形成过程、及其对城市规划意义。、城市热岛环流成因、形成过程、及其对城市规划意义。过程：过程：中心区热，空气上升，郊区冷，空气下沉；中心区热，空气上升，郊区冷，空气下沉；高空气流从中心区流向郊区，近地面气流从郊区流向中心区。高空气流从中心区流向郊区，近地面气流从郊区流向中心区。热热冷冷一、大气热力环流一、大气热力环流【自主探索自主探索】阅读教材阅读教材P36-P37，划出：，划出：5、城市热岛环流成因、形成过程、及其对城市规划意义。、城市热岛环流成因、形成过程、及其对城市规划意义
8、。意义：意义：有大气污染的工业企业布局在城市热岛环流的范围之外有大气污染的工业企业布局在城市热岛环流的范围之外热热冷冷【交流反馈交流反馈】完成教材完成教材P38：活动：活动(海陆风海陆风)1、在下图中，按如下步骤完成白天海陆间的大气热力环流模式图。、在下图中，按如下步骤完成白天海陆间的大气热力环流模式图。（1）标出海洋和陆地温度的高低。）标出海洋和陆地温度的高低。（2）根据海陆温度的高低，画出海洋与海洋上空、陆地与陆地上空气流垂直运动的方向。）根据海陆温度的高低，画出海洋与海洋上空、陆地与陆地上空气流垂直运动的方向。（3）根据气流垂直运动的方向，标出海洋陆地表面气压的高低，再标出海洋、陆地上空
9、）根据气流垂直运动的方向，标出海洋陆地表面气压的高低，再标出海洋、陆地上空气压的高低。气压的高低。（4）画出陆地和海洋之间的大气水平运动的方向，完成热力环流模式图。）画出陆地和海洋之间的大气水平运动的方向，完成热力环流模式图。白天陆地增温快，海洋增温慢；白天陆地增温快，海洋增温慢；夜晚陆地降温快，海洋降温慢。夜晚陆地降温快，海洋降温慢。热热冷冷LHLH【交流反馈交流反馈】完成教材完成教材P38：活动：活动(海陆风海陆风)2、在下图中，按、在下图中，按1的步骤完成夜间海陆间的大气热力环流模式图。的步骤完成夜间海陆间的大气热力环流模式图。3、分析夏季大气热力环流对滨海地区气温的调节作用。、分析夏季
10、大气热力环流对滨海地区气温的调节作用。白天来自海洋的风比较凉爽湿润，对海滨地区具有降温作用。白天来自海洋的风比较凉爽湿润，对海滨地区具有降温作用。夜间来自陆地的风比较温热干燥，对海滨地区具有增温作用。夜间来自陆地的风比较温热干燥，对海滨地区具有增温作用。因此海滨地区的气温日较差较小。因此海滨地区的气温日较差较小。白天陆地增温快，海洋增温慢；白天陆地增温快，海洋增温慢；夜晚陆地降温快，海洋降温慢。夜晚陆地降温快，海洋降温慢。热热冷冷LHHL热热冷冷LHLH【运用创造运用创造】在图下图中，甲图表示的是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的在图下图中，甲图表示的是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲
11、线图，乙图表示的是该地区海陆之间气流的变化图。曲线图，乙图表示的是该地区海陆之间气流的变化图。1、有关甲图描述正确的是（、有关甲图描述正确的是（）A曲线表示的是海洋气温曲线曲线表示的是海洋气温曲线 B曲线表示的是海洋气温曲线曲线表示的是海洋气温曲线C曲线所示日温差大的主要原因是昼夜长短所致曲线所示日温差大的主要原因是昼夜长短所致D曲线所示日温差小的主要原因是纬度所致曲线所示日温差小的主要原因是纬度所致2、由图甲推断，图乙中海风出现时间约为、由图甲推断，图乙中海风出现时间约为（）A18时时次日次日7时时B 8时时当时当时16时时C16时时次日次日8时时D 6时时次日次日18时时BB热热冷冷LH【
12、运用创造运用创造】3、在海边拍照，如何选择、在海边拍照，如何选择时间时间和和站位站位才能拍如图的自然头纱飘逸效果？才能拍如图的自然头纱飘逸效果？白天，面朝大海白天，面朝大海【课后作业课后作业】1、结合本节课、结合本节课【学习目标学习目标】自我检测知识掌握情况；自我检测知识掌握情况；2、完成本节课对应的地图册和练习册；、完成本节课对应的地图册和练习册；3、结合预习案预习教材、结合预习案预习教材P38-P40。第二章第二章 地球上的大气地球上的大气 第二节第二节 大气受热过程和大气运动大气受热过程和大气运动（第（第3课时）课时）1、说出风的受力，及其对风向、风速的影响；、说出风的受力，及其对风向、
13、风速的影响；2、结合图示，说出高空风和近地面风的区别；、结合图示，说出高空风和近地面风的区别；3、结合图文材料，按照步骤画出风向；、结合图文材料，按照步骤画出风向；4、在等压线图上判断风速的大小。、在等压线图上判断风速的大小。【学习目标学习目标】1.6 运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。【课程标准课程标准】【自主学习自主学习】阅读课本阅读课本P38-39，划出：，划出：1、风形成的根本原因是、风形成的根本原因是_。风形成的直接原因是风形成的直接原因是_。2、什么是地转偏向力？、什么是地转偏向力？3、风的受
14、力分析：、风的受力分析：地面受热不均地面受热不均水平气压梯度力水平气压梯度力形成风的力形成风的力对风的影响对风的影响风向风向风速风速水平气压梯度力水平气压梯度力地转偏向力地转偏向力摩擦力摩擦力一、大气的水平运动一、大气的水平运动风风与等压线垂直，与等压线垂直，由高压指向低压由高压指向低压水平气压梯度力越大，水平气压梯度力越大，风速越大风速越大与风向垂直，与风向垂直，北半球偏右，南半球偏左北半球偏右，南半球偏左不影响风速不影响风速与风向相反与风向相反使风速减小使风速减小导致物体水平运动方向发生偏转的力。导致物体水平运动方向发生偏转的力。不同受力情况下的风向：不同受力情况下的风向：1.分析一个力作
15、用下的风向分析一个力作用下的风向:水平气压梯度力水平气压梯度力风向垂直于等压线，高压指向低压风向垂直于等压线，高压指向低压【点拨提点拨提升升】100010101002100410061008气压气压/hPa水平气压梯度力水平气压梯度力风向风向赤道赤道不同受力情况下的风向：不同受力情况下的风向：2.分析两个力作用下的风向分析两个力作用下的风向:（高空风向）（高空风向）水平气压梯度力水平气压梯度力 地转偏向力地转偏向力【点拨提点拨提升升】490500492494196498气压气压/hPa水平气压梯度力水平气压梯度力风向风向高空风向与水平气压梯度力垂直高空风向与水平气压梯度力垂直地转偏向力地转偏向
16、力北半球北半球不同受力情况下的风向：不同受力情况下的风向：3.分析三个力作用下的风向分析三个力作用下的风向:（近地面风向）（近地面风向）水平气压梯度力水平气压梯度力 地转偏向力地转偏向力 摩擦力摩擦力【点拨提点拨提升升】气压气压/hPa水平气压梯度力水平气压梯度力风向风向近地面的风向，与水平气压梯近地面的风向，与水平气压梯度力斜交（锐角），高压指向度力斜交（锐角），高压指向低压。低压。地转偏向力地转偏向力摩擦力摩擦力北半球北半球100010101002100410061008【合作探究合作探究】1、结合教材、结合教材P39图图2.15和图和图2.16，从以下角度探讨高空的风和近地，从以下角度探
17、讨高空的风和近地面的风的区别：面的风的区别：气压气压受力受力风向风向高空的风高空的风近地面风近地面风气压低气压低500hPa气压高气压高1000hPa2个个3个个与水平气压梯度力与水平气压梯度力垂直垂直与水平气压梯度力与水平气压梯度力斜交（锐角）斜交（锐角）【合作探究合作探究】2、右图为北半球某地，试按下列步骤手绘、右图为北半球某地，试按下列步骤手绘E点的风向点的风向从点从点E画出水平气压梯度力；画出水平气压梯度力；判断南、北半球；判断南、北半球；判断高空、近地面风；判断高空、近地面风；画出风向；画出风向；补充出其他受力。补充出其他受力。水平气压梯度力水平气压梯度力风向风向地转偏向力地转偏向力
18、摩擦力摩擦力下图为某地区的水平气压分布图，图中箭头表示所处位置的最终下图为某地区的水平气压分布图，图中箭头表示所处位置的最终风向。风向。该图所示地区位于该图所示地区位于()A北半球北半球 B南半球南半球C东半球东半球 D西半球西半球 在图中箭头处画出风所受力的方向，用在图中箭头处画出风所受力的方向，用F F1 1表示水平气压梯度力，表示水平气压梯度力，F F2 2表示地转偏向力，表示地转偏向力，F F3 3表示摩擦力。表示摩擦力。A【合作探究合作探究】气压梯度：单位距离间的气压差气压梯度：单位距离间的气压差1000Pa800PaA900Pa1000PaB1、比较、比较A、B两点的水平气压梯度力两点的水平气压梯度力:BACD900Pa1000Pa900Pa1000Pa2、比较、比较C、D两点的水平气压梯度力两点的水平气压梯度力:CD1、甲、乙两地，哪里的风速大？为什么？、甲、乙两地，哪里的风速大？为什么？2、在图上标出甲、在图上标出甲、乙两地的风向？乙两地的风向？甲地。因为甲地等压线比甲地。因为甲地等压线比较密集，水平气压梯度力较密集，水平气压梯度力大，风速大。大，风速大。西北风西北风东北风东北风【活动活动】教教材材P40：风力大小和风向的判断风力大小和风向的判断
