1、名著导读名著导读 经典常谈经典常谈经典常谈都谈了些什么？经典常谈都谈了些什么？l主题分类：小学、经、史、子、集主题分类：小学、经、史、子、集l点面结合点面结合、点线结合点线结合l经典与学问，经典与历史经典与学问，经典与历史1、说文解字、说文解字 6、春秋三传、春秋三传 10、诸子、诸子2、周易、周易 7、四书、四书 11、辞赋、辞赋3、尚书、尚书 8、战国策、战国策 12、诗歌、诗歌4、诗经、诗经 9、史记汉书、史记汉书 13、文、文5、三礼、三礼与课内的知识链接与课内的知识链接 1、说文解字书法与书体的演变 4、诗经八下关雎蒹葭式微子衿 5、三礼八下礼记二则 6、春秋三传九下曹秽论战 7、四
2、书七上论语十二章；八上孟子三章；九下鱼我所欲也 8、战国策九下邹忌讽齐王纳谏 9、史记汉书八上周亚夫军细柳 10、诸子七上杞人忧天八上愚公移山八下庄子二则课本不涉及的重点阅读部分课本不涉及的重点阅读部分 2、周易 3、尚书 11、辞赋楚辞与汉赋 12、诗歌从乐府、古诗到唐诗宋词诗歌史 13、文从爻卦辞到白话文的散文通史课本没有完全涉及的部分课本没有完全涉及的部分 5、三礼礼仪周礼 6、春秋三传公羊传谷梁传 7、四书与大学中庸的关系 9、汉书（班固的故事）经典常谈的写作背景经典常谈的写作背景我国旧日的教育，可以说整个儿是读经的教育。经典训练成为教育的唯一的项目，自然偏枯失调；况且从幼童时代就开始
3、，学生食而不化，也徒然摧残了他们的精力和兴趣。新式教育施行以后，读经渐渐废止。民国以来虽然还有一两回中小学读经运动，可是都失败了，大家认为是开倒车。另一方面，教育部制定的初中国文课程标准里却有“使学生从本国语言文字上了解固有文化”的话，高中的标准里更有“培养学生读解古书，欣赏中国文学名著之能力”的话。初高中的国文教材，从经典选录的也不少。可见读经的废止并不就是经典训练的废止。经典常谈序核心思想：经典是好东西！核心思想：经典是好东西！新青年的分化新青年的分化l 革命派礼教吃人鲁迅l 改良派整理国故胡适一个最低限度的国学书目一个最低限度的国学书目这个书目是我答应清华学校胡君敦元等四个人拟的。他们都
4、是将要往外国留学的少年。很想在短时期中得着国故学的常识。所以我拟这个书目的时候，并不为国学有根柢的人设想，只为普通青年人想得一点系统的国学知识的人设想。这是我要声明的第一点。这个书目不单是为私人用的，还可以供一切中小学校图书馆及地方公共图书馆之用。所以每部书之下，如有最易得的版本，皆为注出。胡适的书单胡适的书单（一）工具之部1、书目举要2、书目答问（张之洞）3、四库全书总目提要附存目录广东图书馆刻本4、汇刻书目（顾修）5、续汇刻书目（罗振玉）6、史姓韵编（汪辉祖）7、中国人名大辞典商务印书馆。8、历代名人年谱（吴荣光）北京晋华书局新印本。9、世界大事年表（傅运森）商务印书馆。10、历代地理韵编
5、、清代舆地韵编（李兆洛）广东图书馆本，又坊刻李氏五种本。11、历代纪元编（六承如）李氏五种本。12、经籍纂诂（阮元等）点石斋石印本可用。读古书者，于寻常典外，应备此书。13、经传释词（王引之）通行本。14、佛学大辞典（丁福保等译编）上海医学书局青年必读书青年必读书青年必读书青年必读书从来没有留心过，所以现在说不出。出出。附注附注但我要趁这机会，略说自己的经验，以供若干读者的参考我看中国书时，总觉得就沉静下去，与实人生离开;读外国书但除了印度时，往往就与人生接触，想做点事。中国书虽有劝人入世的话，也多是僵尸的乐观;外国书即使是颓唐和厌世的，但却是活人的颓唐和厌世。我以为要少或者竟不看中国书，多看
6、外国书。少看中国书，其结果不过不能作文而已。但现在的青年最要紧的是“行”,不是“言”。只要是活人，不能作文算什么大不了的事呢。十四年读经的失败十四年读经的失败章士钊每周一小时读经运动。尊孔，崇儒，专经，复古，由来已经很久了。皇帝和大臣们，向来总要取其一端，或者“以孝治天下”，或者“以忠诏天下”，而且又“以贞节励天下”。但是，二十四史不现在么?其中有多少孝子，忠臣，节妇和烈女?自然，或者是多到历史上装不下去了;那么，去翻专夸本地人物的府县志书去。我可以说，可惜男的孝子和忠臣也不多的，只有节烈的妇女的名册却大抵有一大卷以至几卷。孔子之徒的经，真不知读到那里去了;倒是不识字的妇女们能实践。还有，欧战
7、时候的参战，我们不是常常自负的么?但可曾用论语感化过德国兵，用易经咒翻了潜水艇呢?儒者们引为劳绩的，倒是那大抵目不识丁的华工!鲁迅十四年的读经荒谬的读经荒谬的读经他本在孱陵县担任县令，谁知上任不过十天，他就心里发慌不停冒汗，想着是家中有事，便立即辞官回家。果然父亲病重，医者说想知道病人情况好坏，尝尝他的粪便就知道，苦味就好治，庾黔娄急忙尝了父亲的粪便，发现是甜的，很是忧心。于是他每天晚上跪拜北斗七星，希望能替父亲死去。后来父亲去世，他便安葬了父亲，在旁边建了草舍住着。一个最低限度的国学书目一个最低限度的国学书目这个书目是我答应清华学校胡君敦元等四个人拟的。他们都是将要往外国留学的少年。很想在短
8、时期中得着国故学的常识。所以我拟这个书目的时候，并不为国学有根柢的人设想，只为普通青年人想得一点系统的国学知识的人设想。这是我要声明的第一点。这个书目不单是为私人用的，还可以供一切中小学校图书馆及地方公共图书馆之用。所以每部书之下，如有最易得的版本，皆为注出。为经典常谈辩护为经典常谈辩护l 1、读经典是必要的。l 2、读经典不能以经为限，范围要广。l 3、读经典要通俗易懂。经典常谈的语言风格（笔记）经典常谈的语言风格（笔记）1、通俗化与口语化 如一点儿、唱词儿等，出现“了”“呢”等语气助词。2、散文化深入浅出 如每篇的导入都能激发兴趣，以传说、风俗、人物故事等吸引读者兴趣。翻译为白话文。3、逻辑性层次清晰为经典正名为经典正名如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免孤负编撰者的本心了。总结总结一、经典常谈的主要内容二、经典常谈的写作背景三、经典常谈的写作目的四、经典常谈的写作风格
