1、？Or 第一单元第一单元1.21.2 什么是自尊？自尊是一种对自尊是一种对自己人格自己人格的的重视重视和肯定和肯定。尊。尊重自己，爱护自己重自己，爱护自己，从，从身体、仪表身体、仪表到到行为、行为、心灵心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，有损人格的事情，也不容许别人歧视、侮也不容许别人歧视、侮辱自己辱自己。为什么需要自尊？1、自尊是人的基本心理需要。2、自尊是激励我们奋发向上、追求完善自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。3、树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。2.羞耻心对于形成良好品德的作羞耻心对于形成良好品德的作用用（
2、1）有了羞耻心，人才会）有了羞耻心，人才会节制自己节制自己的的行为行为，不做庸俗卑贱的事情不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着；，有尊严地生活着；（2）有了羞耻心，我们会为自己的）有了羞耻心，我们会为自己的不当行为不当行为而而难为情难为情；（3）有了羞耻心，我们）有了羞耻心，我们做了错事做了错事会感到会感到惭愧惭愧；（4）有了羞耻心，我们）有了羞耻心，我们辜负了他人的期望辜负了他人的期望会会觉得觉得内疚内疚。如何维护自尊？1、自我尊重，自我爱护.2、知耻，拒绝损害人格的卑下行为。3、克服自卑，抛开自负与虚荣，形成健康人格。如何克服自卑？只有学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树
3、立自尊人格，才能克服自卑。（3）虚荣心的）虚荣心的危害危害 虚荣心虚荣心膨胀膨胀，就，就容易被夸张的言辞、华丽的外容易被夸张的言辞、华丽的外表表和和金钱、荣耀、排场金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东这些看起来光彩夺目的东西西遮蔽遮蔽了了双眼双眼。虚荣心使人虚荣心使人浅薄浅薄，使人，使人忘记真正的价值。忘记真正的价值。追求追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了钻石。虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了钻石。虚荣不仅虚荣不仅不能增加人的价值不能增加人的价值，反而会，反而会失去别人失去别人的尊重。的尊重。1.1.明善恶，辨是非，明善恶，辨是非，是是做人的首要品质做人的首要品质。2.2.如何判断一个人的行为
4、是善还是恶如何判断一个人的行为是善还是恶,一件事是对一件事是对还是错还是错,决定一件事该做还是不该做决定一件事该做还是不该做?做人的良知的标尺做人的良知的标尺。一、铸就良知的标尺一、铸就良知的标尺判断行为的善恶和事情的对错以及自己该做的判断行为的善恶和事情的对错以及自己该做的和不该做的，每个人心中都不能缺少一把良知和不该做的，每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。的标尺。学海导航学海导航3.3.做人必须有一把良知的标尺做人必须有一把良知的标尺 做人的良知做人的良知良知：良知：是是：非：非：善善：恶：恶：人的本能中具有的、以及通过后天人的本能中具有的、以及通过后天学习形成的判断善恶是非的能力。学习
5、形成的判断善恶是非的能力。对的、正确的对的、正确的错误的、不对的错误的、不对的满足人们需要的合理性满足人们需要的合理性与善相对的东西与善相对的东西正确的是非善恶观。正确的是非善恶观。1 1、邻居儿子因为偷窃被人民法院判处有期徒刑、邻居儿子因为偷窃被人民法院判处有期徒刑3 3年。年。偷窃是恶的行为偷窃是恶的行为2 2、两位同学打架，其中一位被打成脑震荡，另一位、两位同学打架，其中一位被打成脑震荡，另一位要赔钱给对方要赔钱给对方 。打架是不良行为，害人害己打架是不良行为，害人害己3 3、林丹丹帮助一位盲人过马路。、林丹丹帮助一位盲人过马路。帮助别人是善的行为帮助别人是善的行为4 4、小叶是一名初二
6、学生，下课后他经常跑厕所偷偷、小叶是一名初二学生，下课后他经常跑厕所偷偷吸烟；放学后他经常泡在网吧里面玩游戏。吸烟；放学后他经常泡在网吧里面玩游戏。吸烟、沉迷网络游戏是不正确的行为吸烟、沉迷网络游戏是不正确的行为“等价交换等价交换”小立叫小海替小立叫小海替他做值日生，他做值日生，打扫卫生。小打扫卫生。小海说：海说：“那你那你就帮我做作业就帮我做作业吧。吧。”打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。己完成，不能作为利益互相交换。讨论讨论:对以上事例说说你的看法，与小组交流对以上事例说说你的看法，与小组交流情景体验：情景体验：如
7、果是你，怎么办如果是你，怎么办？“打抱不平打抱不平”一个同学碰翻一个同学碰翻了小立的饭盒，了小立的饭盒，却假装没看见。却假装没看见。小海说：小海说：“等等我去戳他的自我去戳他的自行车车胎！行车车胎！”同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能不能“以牙还牙以牙还牙”。“好样的好样的”一个青年因屡次打一个青年因屡次打架伤人被拘留了。架伤人被拘留了。小海对小立说小海对小立说:“我我知道这个人专为朋知道这个人专为朋友两肋插刀，是个友两肋插刀，是个好样的！好样的！”对社会上的不良行为没有正确的判断，对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。缺乏正确的是非观。
8、“作贡献作贡献”小海通知小立小海通知小立:“今晚今晚朋友出去吃夜宵朋友出去吃夜宵,该该你作贡献了！你作贡献了！”小立有意见小立有意见:“怎么又怎么又轮到我了轮到我了?”小海说小海说:“你家钱多！你家钱多！”中学生经常互相请客吃喝时不应该的，不中学生经常互相请客吃喝时不应该的，不是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。4、怎样铸造良知的标尺？、怎样铸造良知的标尺？（怎样培养正确的是非善恶观？）（怎样培养正确的是非善恶观？）如何铸就良知的标尺？如何铸就良知的标尺？（1）以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范律规范。（懂道德，学
9、法律）懂道德，学法律）（2）选择善良正义的人作为自己的榜样，选择善良正义的人作为自己的榜样，避免误入歧途避免误入歧途。（选择好的榜样）（选择好的榜样）（3）学会理性分析，懂得思考不同的价值学会理性分析，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果选择会导致不同的后果。（学会理性分析）（学会理性分析）（4）树立美好理想树立美好理想。（树立美好理想）（树立美好理想）她叫小燕，她叫小燕，19岁，被岁，被抢劫了，却通过抢匪留下抢劫了，却通过抢匪留下的的QQ号聊天而产生了感号聊天而产生了感情，还千里迢迢两度赴约。情，还千里迢迢两度赴约。在警方的几度劝说下，少在警方的几度劝说下，少女才怀着矛盾的心情带警女才怀着
10、矛盾的心情带警方抓获了抢匪，抓人时，方抓获了抢匪，抓人时，她却在楼下痛哭流她却在楼下痛哭流涕涕9月月7日，福建省集日，福建省集美区检察院将对这名抢匪美区检察院将对这名抢匪提起公诉。提起公诉。去年，成都警方打掉一个由去年，成都警方打掉一个由10名学生组成的名叫名学生组成的名叫“神圣堂神圣堂”的帮派，的帮派，领头的只有领头的只有14岁，最小的仅岁，最小的仅9岁。他岁。他们专门抢劫未成年人，还对受害人施们专门抢劫未成年人，还对受害人施暴，包括用屎抹脸、尿淋头、烟头烫暴，包括用屎抹脸、尿淋头、烟头烫等手段，其残忍程度令人发指。等手段，其残忍程度令人发指。发财致富发财致富 出人头地出人头地追求清闲享受追
11、求清闲享受 （低俗）（低俗）奉献社会奉献社会（高尚）（高尚）追求创造发明的成就追求创造发明的成就追求家庭幸福追求家庭幸福追求个人成功（中庸）追求个人成功（中庸）追求平凡安稳追求平凡安稳追求轰轰烈烈追求轰轰烈烈不求有功，但求无过不求有功，但求无过为达目的不择手段（邪恶）为达目的不择手段（邪恶）不不同同的的价价值值追追求求不同的价值观不同的价值观不同的理想不同的理想不同的人生不同的人生你会成为什么样的人？5、学会在社会生活中辨别是非、学会在社会生活中辨别是非(怎么做怎么做)人的社会价值观人的社会价值观（多层次）（多层次）有的高尚有的高尚(如：为社会服务如：为社会服务)有的中庸有的中庸(如：个人成功
12、如：个人成功)有的低俗有的低俗(如：如：追求清闲享受追求清闲享受)有的邪恶有的邪恶(如：为达目的不择手段如：为达目的不择手段)理性分析、懂得思考不同价值选择的后果理性分析、懂得思考不同价值选择的后果 马加爵曾经说过：马加爵曾经说过：小时候想过当科学小时候想过当科学家，长大后就没有什么理想了。家，长大后就没有什么理想了。记者问他记者问他为什么上了大学，有了知识、能力来实现为什么上了大学，有了知识、能力来实现理想时，理想却没了？理想时，理想却没了？马加爵回答：马加爵回答：“不不知道。理想这个词，可能在初中就消失了。知道。理想这个词，可能在初中就消失了。理想很重要，后来不知道为什么，我成为理想很重要
13、，后来不知道为什么，我成为没什么理想的人了没什么理想的人了。”他在临刑他在临刑48小时前的独家专访其中小时前的独家专访其中给记者最为深刻的是他说的一句话：给记者最为深刻的是他说的一句话：“没有理想是最大的失败没有理想是最大的失败”。初中阶段正是形成理想并为之产生激情和努力的时期，而马初中阶段正是形成理想并为之产生激情和努力的时期，而马加爵的理想却加爵的理想却“消失消失”了！到底是谁偷了他的理想？同学们，了！到底是谁偷了他的理想？同学们，你们有理想吗？你们的理想被偷走了吗？你们有理想吗？你们的理想被偷走了吗？为为 天天 地地 立立 心，心，为为 生生 民民 立立 命，命，为为 往往 圣圣 继继
14、绝绝 学，学，为为 万万 世世 开开 太太 平。平。张载（北宋理学家）张载（北宋理学家）1、我们常听大人说：“这孩子真懂事。”这里所说的“懂事”主要是指（）A、学识广，知道的事情多B、懂得讨人欢心C、明善恶，辨是非D、做事老练，左右逢源2、做人的良知就是（）A、正确的是非善恶观B、懂事C、合理D、是非善恶观3、甲乙两同学有矛盾，而丙却参与其中，帮甲打架，替朋友“出气”。丙的做法（）A、没有做到明辨是非B、在帮助同学，讲义气C、是自愿行为D、是在主持正义4、“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个德盲远比一个文盲对社会更具有负面效应。“这段话体现了（）A、学会做人，明辨是非
15、善恶，才能把握好人生方向B、学会做人，明辨是非善恶是很重要的，学习成绩好坏无所谓C、注重学会做人，因为一个文盲不会给社会带来负面效应D、注重学会做人，因为有道德的人一定会为社会作出巨大的贡献多项选择题1、据青少年犯罪研究会的统计，青少年犯罪总数已占到了刑事犯罪总数的70%，其中未成年人犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%。这一现象警示我们（）A、大部分未成年人都没有是非善恶观B、中学生阶段是刑事案件高发期，国家应重点打击C、要引导中学生学法懂法，铸就心中良知的标尺D、中学生各方面还不成熟，要增强明辨是非的能力2、生活中有些人明知不对，仍然去做不道德的事或做违法犯罪的事。其根本原因是 （）A、是非善恶观不明B、没有独立思考能力C、思想道德水平低下和法制观念淡薄D、受周围人影响所致3、2009年3月7号，湖南一位17虽少女为了筹钱上网，竟将同村一位78的独居老人肖某残忍杀害，抢得一对金耳环，而该少女最终也受到了相应的法律制裁。这一案例对青少年成长的启示是（）A、坚决远离网络，过健康文明生活B、要提高辨别是非能力，自觉抵制不良诱惑C、自觉抵制社会生活中的消极影响D、认真学法，依法规范自己的行为
