新人教版四年级下册数学《乘、除法的意义和各部分间的关系》课件1.ppt
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新人教版四年级下册数学《乘、除法的意义和各部分间的关系》课件1.ppt
1、口算:口算:75()96()()432 355()546()32()8357()549()()48355487945632(1)每个花瓶里插)每个花瓶里插3 枝花,枝花,4 个花瓶一共个花瓶一共插了多少枝花?插了多少枝花?1、乘法的意义、乘法的意义用加法算:用加法算:3+3+3+3=12用乘法算:用乘法算:3 4=12观察观察3,4和和12在题中分别叫做什么数?在题中分别叫做什么数?观察,比较上面的观察,比较上面的2种算法,为什么列式和种算法,为什么列式和计算方法都不同?计算方法都不同?根据上面乘法算式和各部分的联系看,根据上面乘法算式和各部分的联系看,乘法是一种什么样的运算呢?乘法是一种什么
2、样的运算呢?分组讨论分组讨论求几个相同加数的和的简便运算,叫做求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法乘法。34=12因数因数积积归纳总结归纳总结提问提问相乘的两个数叫做什么?相乘的两个数叫做什么?乘得的数叫做什么?乘得的数叫做什么?因数因数积积(2)有)有12 枝花,每枝花,每3 枝插一瓶,可以插几枝插一瓶,可以插几瓶?瓶?2、除法的意义、除法的意义123=42、除法的意义、除法的意义124=3(3)有)有12 枝花,平均插到枝花,平均插到4 个花瓶里,每个花瓶里,每个花瓶插几枝?个花瓶插几枝?观察观察比较上面的比较上面的2道题,为什么列式和计算方道题,为什么列式和计算方法都不同?法都不同?4
3、,3和和12在三个题中分别叫做什么数?在三个题中分别叫做什么数?分组讨论分组讨论第(第(2)()(3)题分别是已知什么?求什么?)题分别是已知什么?求什么?怎样算?怎样算?第(第(2)()(3)题分别是已知两个数的积)题分别是已知两个数的积和其中的一个因数,求另一个因数,用和其中的一个因数,求另一个因数,用除法计算。除法计算。归纳总结归纳总结已知两个因数的积与其中一个因数,求另已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做一个因数的运算,叫做除法除法。除数除数 商商12 3=412 4=3被除数被除数提问提问在除法中已知的积叫做什么?在除法中已知的积叫做什么?(被除数)(被除数)已知
4、的因数叫做什么?已知的因数叫做什么?(除数)(除数)积积=因数因数 因数因数因数因数=积积另一个因数另一个因数商商=被除数被除数除数除数被除数被除数=除数除数商商除数除数=被除数被除数商商3、乘、除法各部分之间的关系、乘、除法各部分之间的关系根据根据3614=504,直接写出下面两道题的,直接写出下面两道题的得数。得数。504 14=504 36=3614一个数加上一个数加上0还得原数。还得原数。被减数等于减被减数等于减数,差是数,差是0。一个数和一个数和0相乘,相乘,仍得仍得0。0除以一个非除以一个非0的的数,还得数,还得0。0能不能作除数。能不能作除数。运算时应该注意些什么?运算时应该注意
5、些什么?一个数减去一个数减去0还还得原数。得原数。4、关于关于0在除法中的特性在除法中的特性50=00=0为什么不能做除数?为什么不能做除数?想一想想一想 0不能作除数。例如,不能作除数。例如,50不可能得不可能得到商,因为找不到一个数同到商,因为找不到一个数同0相乘得到相乘得到5。00不可能得到一个确定的商,因为任不可能得到一个确定的商,因为任何数同何数同0相乘都得相乘都得0。注意:注意:0除以任何数都得除以任何数都得0。因为因为015=0 所以所以015=0。不为不为0的相同的数相除,商一定是的相同的数相除,商一定是1。1、-=+=+=综合算式:综合算式:2、=-=-=综合算式:综合算式:(-)(+)-1、你今天学习了什么?、你今天学习了什么?2、除法的意义是什么?、除法的意义是什么?3、乘、除法中各部分间的关系是什么?、乘、除法中各部分间的关系是什么?4、乘、除法的两种验算方法各是什么?、乘、除法的两种验算方法各是什么?5、0能作除数吗?为什么?能作除数吗?为什么?