1、统 编 语 文 三 （ 下 ） 期 末 复 习 句 子 专 项 一、我会选一选。 1.下列各句是比喻句的是（ ） A老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。 B草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 C它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 2.下列句子，关联词使用正确的一项是（ ） A但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。 B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。 D如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ） A我
2、喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 蒲公英的叶子像一把锋利的刀。 B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。” 我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。 C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。 这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。 4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（ ） A.见善则迁。有过则改-周易 B.过而不改，是谓过矣。-论语 C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。孟子 D.改过不吝，从善如流。苏轼 5.下面句子中不是拟人句的是（ ） A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，
3、敲在地面上，好像地球就是一面鼓。 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。 D.微笑是一朵永不凋零的花。 二、照样子写句子。 （一）例：小华拿出作业本。 小华开始做作业。 小华出作业本开始做作业。 1. 孩子们在林子里采集野花。 孩子们做花环。 . 2. 狐狸叼起那块肉。 狐狸钻到洞里去了。 . 3. 孩子们依次走进教室。 孩子们认真听老师讲课。 . 4. 父亲在离炕沿很远的地方。 父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。 . 5. 父亲又一次把手放在脖子上。 父亲把手放在脖子上取暖。 . 6. 我提着父亲做的灯笼。 我和小伙伴们玩儿得很痛快。 . 7.
4、 她急忙来到客舱。 她见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。 . 8. 那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。 那位乘客像是要投诉这位空姐。 . （二）例：重庆是我家乡。 我家乡是重庆。 1.大熊猫是我国的国宝。 . 2.李老师是我们的知心朋友。 . 3.1 月 1 日是新年。 . 4.李小红是我们班的语文课代表。 . 5.爸爸妈妈是我最亲的人。 . 6.我的生日是 8 月 6 日。 . 7.你十二次的微笑是最真诚的歉意。 . 8. 我就是那个出名的调皮鬼。 . (三)例：我把桌子擦干浄了。 桌子被我擦干浄了。 1.姥姥把剪纸剪得美轮美奂。 . 2.姥姥用剪纸把我“拴”在屋檐下。 . 3.我把姥姥的
5、双眼用双手死死地捂住。 . 4.把细菌撒在从月球带回来尘土上。 . 5.父亲先把买来红果、海棠、山药等洗干净。 . 6.父亲把有点掉皮损伤的红果、海棠都挑出来。 . 7.我把一块大理石板洗擦干净。 . 8.我把墨水滴到了笔记本上。 . 9. 我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。 . 10. 乘客把空姐叫到了跟前。 . 三、用加点词语写句子。 1. 我伸出舌头，品 尝 这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜！ .2. 我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌 恶 ：一个小女孩 儿 ，长着一副畸 形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 .3. 还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，像 叠叠的浪
6、涌上岸滩，又 像 阵阵的风吹过 松林。 . 4.几百里连成一片，就像 绿色的海洋。 . 5.因此，老屋到现在还站在那儿，边 晒太阳，边 听小蜘蛛讲故事。 . 6.父亲突 然 站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 .7.哪 怕 是一只夜莺，他们也 会给打下来。 . 8.只 要 你留心，就 会发现身边总有一些新鲜事。 . 9.村里的女孩子们一 边 跳舞，一 边 唱起了春天的歌。 . 10.但是，没有一个人比我更爱她。因 为 这里有个很不一般的故事。 . 四、把下面的修辞手法写在句子后面。 1. 温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向
7、 荣，白雪姑娘却更加悲伤了。（ ） 2. 我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。（ ） 3. 时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。（ ） 4. 听呀，溪水潺潺，低唱一首甜蜜的歌。（ ） 5. 整片树林仿佛成了一座音乐厅。（ ） 6. 所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。（ ） 7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ） 8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下 一直铺到很远的地方，一直到路的尽头 （ ） 五、修改病句。 1.发现了不好的缺点，要及时改进。 . 2. 今年的杏儿丰收在望，长势喜人。 . 3. 又大又圆的大苹
8、果堆出了箩筐。 . 4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。 . 5.小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。 . 6.我们学校的诗歌朗诵比赛。 . 7. 爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。 . 8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。 . 9.湖的四周缠绕着绿树红墙。 . 10. 我要连续努力，争取更大进步。 . 11.我把教室打扫得整整齐齐。 . 12.我们要做到节约用水的好习惯。 . 13. 班长接受了虚心地同学们的建议。 . 14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。 . 15.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。 . 16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。 . 17. 妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉
9、，白菜等许多蔬菜。 . 18.我第一个最先首次到达终点。 . 19.印刷术是中国古代的四大发明。 . 20.我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。 . 21.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 . 22. 操场上飘着五颜六色的红旗。 . 六、扩句、缩句的练习。 (一) 缩句 1.气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。 . 2.戴着红领巾小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。 . 3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 . 4.呻吟声、叫喊声、断断续续的令声充满了茂密的树林。 . 5. 春雨在树林里尽情演奏着动听的音乐。 . 6. 树叶上的水珠被风吹得通通跌下来了。 . 7.
10、我顺着这锯末的痕迹朝上风口走去。 . 8.我用望远镜耐心地观察山雀。 . 9. 自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。 . 10.这两只山雀落在最高的一根树枝上。 . (二)扩写。 例：明月悬挂天空。 一轮明月悬挂在高高的天空。 1.微风吹拂着柳丝。 . 2.田野上长着庄稼。 . 3.橱窗里陈列着玩具。 。 . 4.麦苗点着头。 . 5.小朋友唱歌。 . 6.小松鼠爬上树。 . 7.王小丽跑过来了。 . 8.杨老师爱护我们每一位同学。 . 9.他接过接力棒向前跑去。 . 10.他跑得很快。 . 七、句子互动吧。 1.把下列陈述句改写成反问句。 （1）我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶。 _
11、_ _ （2）我不能忘记父亲为我做的一切。 _ _ （3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。 _ _ （4）秋天的田野就像金色的海洋。 _ _ （5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。 _ _ （6）听了父亲的话，我流泪了。 _ _ _ （7）中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。 _ _ _ （8）父亲做的冰灯是一盏“最美的灯”。 _ _ _ 2.把反问句改成陈述句。 （1）这个故事怎能不使我感动呢？ _ . （2）你们钻不进去，八路军也钻不进去，怎么放东西啊？ _ . （3）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗? _ _ （4）还有比这叫声更好听的吗？ _ _ （5）我叫得那么响，怎么还能听到别人的喊声呢?
12、_ _ （6）你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ _ _ （7）不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗? _ _ （8）我们遇到困难，怎么能退缩呢？ _ _ （9）不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ _ _ （10）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ _ _ 3.把引述句转为陈述句。 例：老师对我说：“我教你怎么写。” 老师对我说，他教我怎么写。 （1）他说：“没关系，我的马跑得快。” _ _ （2）美丽的姑娘说： “我是智慧的女儿。” _ _ （3）爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？” _ _ （4）那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。” _ _ （5）美丽的姑娘说：“我是
13、智慧的女儿。” _ _ （6）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” _ _ （7）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” _ _ （8）爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。” _ _ 4.把下列间接叙述改写为直接叙述。 例：爸爸对小明说后天他要去他叔叔家。 爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。” （1）凡卡说，他在给爷爷写信。 _ _ （2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 _ _ （3）小明高兴地告诉妈妈，他替妈妈在新华书店买了一本雷锋日记。 _ _ （4）妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我 的一片期望。 _ _ （5）王军不
14、好意思地说那次是他不好，不该弄坏他的钢笔。 _ _ （6）老师对我说他教你怎么写。 _ _ （7）巴金说他爱月夜，但他也爱星天。 _ _ （8）董存瑞坚决地说分去炸掉它! _ _ 八、排列句子，把正确的序号标写在句子前的括号里。 1.（ ）不知什么时候，天渐渐阴了。 （ ）傍晚，乌云密布，眼看要下雨了。 （ ）当他把最后一袋麦子运回家，大雨倾盆而下。 （ ）上午，天气晴朗。 （ ）张大爷忙把麦子一袋一袋装好，往屋里运。 （ ）张大爷把麦子晒到场院上。 2. （ ）李静急忙跑过去，把小孩拉上人行道。 （ ）一天，李静在路上看到一个小孩在马路边玩皮球。 （ ）李静对他说： “小弟弟，刚才多危险呀！
15、以后可不能在马路上玩。 ” （ ）这时，有一辆汽车开过来，小孩还在向马路当中跑。 （ ）忽然，皮球滚到马路当中去了，那个小孩跑去拾皮球。 3.（ ）我找来了剪刀，在墨迹边缘一刀一刀剪下去。 （ ）我把墨水瓶打翻在床上了，干净的床单印上了一块墨迹。 （ ）费了好大劲，我终于将墨迹从床单上消灭了。 （ ）我灵机一动，可以用剪刀把墨迹的地方剪去。 （ ）妈妈看了我的举动，直说我是个傻孩子。 4.（ ）农民们看着这丰收的景象，心里多高兴啊！ （ ）初夏，许多水果、蔬菜都陆续成熟了。 （ ）收下后，不停地往城里运送，让城里的居民吃到新鲜的瓜果和蔬菜。 （ ）红通通的番茄，碧绿的黄瓜，还有茄子、辣椒、西瓜
16、、生梨? （ ）他们拿着篮子抬着箩，来到地里，忙着收啊，摘啊。 ） 5.（ ）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。 （ ）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。 （ ）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。 （ ）南瓜又大又重，小白兔搬不动。 （ ）它试了试，南瓜真的滚动了。 （ ）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？ （ ）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。 九、加标点。 1. 淅淅沥沥打在棚顶的波浪板上（ ）滴滴答答打在树林里的叶子上（ ）叮叮咚咚打 在铁皮屋顶上（ ）于是（ ）屋子前面小水沟里的水流动起来了（ ）像一股从地 底下涌出来的清泉（ ）高兴得哗啦哗啦（ ）哗啦哗啦（ ）你推我挤( ) 2. 小雨滴在树叶上集合
17、起来( )成为一颗大水珠( )顺着叶脉滑下来( )打小鼓似的 ( )啪( )嗵( )嗵( )嗵( )咚( )咚 ( )咚( ) 3. 嗵嗵嗵( )咚咚咚( )啪啪啪( )所有的鼓都敲起来了( )敲在小伞上( )敲在 地面上( )好像地球就是一面鼓( ) 4. 我仰着脸( )让雨打在脸上( )我伸出舌头( )品尝这大地的乳汁( )凉丝丝的 ( )甜蜜蜜的( ) 5. 他们想（ ）也许到了冬天再下雪时( )白雪姑娘还会回来吧( ) 6. 这位胖胖的( )很美( )很可爱的老师轻轻说道( )我愿你是我女儿( ) 7. 一位空姐走了过去( )面带微笑地问( )先生( )我能为您做点儿什么吗( ) 8.
18、 那位乘客抬起右手( )指着手表说( )怎么回事( )有你这样服务的吗( )你看看 ( )都过了多久了( ) 十、判断下列句子的修辞手法，并仿写。 1. “你这是怎么啦，亲爱的孩子？”玛露莎爱抚地把白雪姑娘抱了起来，“你不舒服吗？为什么 不高兴？” “没什么，妈妈，”白雪姑娘说，“我很好。” 这句话是_句，我也会写_。 2. 我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡 能打鸣。”这句话是_句，我也会写 _。 3.田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑娘却更加悲伤 了。这句话是_句，我也会写_。 4.马路变得油光闪亮了，来来往往的
19、汽车也像洗了个澡，车头灯光像一串串圆圆的月亮，在 蒙蒙的细雨中奔跑。 这句话是_句，我也会写_。 5.姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？” 这句话是_句，我也会写_。 6. 我看到小鸟飞过空中归窠，它们飞得多快呀！ 这句话是_句，我也会写_。 十一、选一选破折号和省略号的用法。 A.破折号的作用： 表示底下是解释说明的部分,有括号的作用。 表示意思的递进。 表示意思的转折。 前后是顺承关系 声音停顿、终止、延长。 （ ）1.后来，我上学了，小学、中学、大学越走越远。但我还是不断收到姥姥寄来的 剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子。 （ ）2.他们做了一
20、个白雪姑娘，刚做完啊，奇怪，真奇怪！ （ ）3.我明白了，它在说：“没办法，出来吧他还在那儿站着。” （ ）4.它们向一旁飞了几步远，互相低声交换意见：“咱们来瞧瞧也许他走了。” （ ）5.“馄饨喂开锅！”这是特别给开夜车的人备下的夜宵，就像南方的汤圆。 （ ）6.一到冬天，“葫芦儿刚蘸得”就出场了。 （ ）7.他的工作室很简陋，装着高大的窗户，里面有已经完成的雕塑作品，还有许多石膏 塑成的作为试验的模型 一只膀子，一只手，有的甚至只是一个指头或一个小小的关节， 桌上还堆着各种素描图。 （ ）8.姥姥忙完农活和家务，就会搬把椅子往门前一坐，拿出剪刀来剪纸数九隆冬剪， 炎炎夏日剪，树荫下剪，月光
21、下剪，甚至摸黑剪 （ ）9.嗯你们的话不可信。 （ ）10. 啪！嗵嗵嗵！咚咚咚！ B.省略号的作用： 表引文或引述的话有所省略； 表重复词语的省略； 表列举同类事物和序数词语的省略； 表静默或思考； 表说话断断续续； 表语言的中断； 表话未说完，语意未尽。 （ ）1.打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴作者陈木城。打在油加利树上， 打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种 不同的声音。 （ ）2.我等待着伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。 （ ）3.父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你”
22、 （ ）4.“我可不是为了 0.5 分哪！”子勇说着，忽然口吃起来，“我是为了为了” （ ）5.“快卧倒”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹就在我们身边爆炸了。 （ ）6.从那时起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛，蹦跳的兔子，奔跑的兔子，耕地的老牛， 拉车的老牛兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿 。 （ ）7.“还有这里这里”老人的眼里放出光芒，手指活泼起来。 （ ）8.半小时过去了，一小时过去了他没对我说一句话。 （ ）9.他非常过意不去地说：“对不起，先生。我简直把你给忘记了，但是”我十分感激 地紧紧握住了他的手。 （ ）10. 他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习 将
23、来” 十二、读读背背我最行。 1.迟日江山丽，春风花草香。 ， 。绝句 2. ，春江水暖鸭先知。惠崇春江晓景 3.梅子黄时日日晴， 。 绿阴不减来时路， 。三衢道中 4.江南好， 。日出江花红胜火，_。 _?忆 江南 5.爆竹声中一岁除， 。_,总把新桃换旧符。元日 6. ，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，_。九月九日忆 山东兄弟 7.独怜幽草涧边生， 。 春潮带雨晚来急， 。滁州西涧 8.见善则迁 ， 。 周易 9.过而不改， 。论语 10. 人谁无过 ， 。左传 11.清明时节雨纷纷， 。借问酒家何处有， 。清 明 12.改过不吝， 。-苏轼 13.人间四月芳菲尽， 。长恨春归无觅处，_。大林寺 桃花
