1、材料作文写作材料作文写作审 题 与 立 意审 题 与 立 意主讲老师：XXX一、审题与立意 1.要我写什么？2.我要写什么？二、分析与选材。1.分析中心论点 2.选素材（论据）一、审题审题包括两个方面：审材料，审要求。（1）抓住关健句，找准题旨。（2）圈出关键字，筛选有价值信息。2、审清写作要求（1）看清作文所提的要求。注意演讲稿、发言稿等文体格式（2）材料作文：判断是多角度作文，还是选一个角度构思。（3）情境作文：理解“情境”及寓意。二、审题方法1、找对象：判断材料所讲的主要对象。（1）找出材料的主要对象 （2）确定对象所代表的观点 【示例1】人物/对象无主次之分 春秋时期，齐国的公子纠与公
2、子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。【2020全国卷2】示例1 解析三个人物：齐桓公、管仲、鲍叔明确文体：发言稿找出对象：选哪个人物都可以。齐桓公：
3、志向高远、心胸宽阔、不计前嫌、唯才是用。鲍叔：不计私利、审时度势、谦虚礼让。管仲：才能出众、恪尽职守、功勋卓著。立意：1.知人善任，霸业可期 2.知人者智，自知者明 3.善于纳谏 4.心胸宽广2、对象有主次之分 有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分。我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，否则有可能出现偏题现象。【示例2】对象有主次之分武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去
4、照相呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照相。”她的导师苦笑了一下，无言以对。示例2 解析 这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思
5、想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，我们应正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。2、辨析对象的关系 有些材料对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象之间可能存在的关系。【示例3】有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。3、分析材料含意 有些材料运用比喻或蕴涵哲理，审题时我们应该认真分析材料所蕴涵的意义或道理，并以此
6、作为立意的根据。【示例】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”三、立意（一）立意的要求 1、立意准
7、最佳立意 2、立意小具体明确3、立意新独特新颖（二）立意的方法1、提炼中心法 读材料提炼材料的中心，并以其作为文章的主旨，使所写文章既切题又有深度。2、抓关键词句 关键词句有暗示材料中心的作用，是命题者或材料中的人物的评价性、议论性、抒情性语句。理解关键词的内涵和外延，方可写作。1.以2019人教版教材P55“单元学习任务”一 的话题1：“劳动的崇高与美丽”为主题，寻找恰当素材，进行论证讨论。2.根据人民日报金句与使用P199模拟试题3材料，寻找合适立意，写一篇800字议论文。提示：可参考例文：人生在勤，不索何获。亦可参考夏日终曲年丰时稔ren、献给劳动者、劳动的感悟等专题素材。“快递小哥”柴
8、闪闪2018年当选全国人大代表后，成功刷屏，媒体报道的标题多姿多彩：快递小哥“闪”进人民大会堂、他把自己“寄”到人民大会堂他的一句“哪有什么开挂的人生？奋斗是唯一的标准答案！”瞬间传遍网络，让无数的追梦人感同深受。2004年，柴闪闪中专毕业后只身从湖北老家到上海打拼，干起扛包裹的转运员2009年，他抓住机遇埋头学习，逐渐从一名普通农民工成长为青年业务骨干。他热爱劳动，精于钻研，把全国2600多个地名熟记于心，每天1万多袋邮件经他之手，快速准确地“奔赴”全国各地。当选全国人大代表后，柴闪闪，深入基层走访调研，广泛倾听各个层面普通劳动者的真实心声。他反复酝酿，认真准备代表建议，把人民的嘱托和期盼带
9、到北京，带到中央。模拟材料1写作：柴闪闪的事迹给了你怎样的启示？请结合材料内容写一篇文章，谈谈你的感悟与认识。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。人生在勤，不索何获亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是“人生在勤，不索何获”。管子有言：“一农不耕，民有饥者；一女不织，民有寒者。”百姓不勤，遂有饥寒。管仲又说：“仓廪实，知礼节；衣食足，知荣辱。”耕织不仅是衣食之源，也是礼仪文明的基础。由此可知，勤以修身，劳可安邦。回首历史，但杰出之人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇，缝制衣冠，制造舟车，创制乐律；虞舜种田捕鱼，烧制陶器，天下大和，百姓无事；苏秦
10、熟读兵法，不舍昼夜，终有所成，名垂青史。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话，还是愚公移山、大禹治水的神话传说，无不展现着勤劳才能成功的真理。不仅如此，勤劳也是中华民族绵延至今的原因之一。中华民族何以屹立不倒，绵延至今？有人说是外儒内法的治国之道，有人说是农耕文明的稳固保守，有人说是大海、大漠、大山对于外来文明的阻隔，也有人说是中华文化的包容和共生能力。诸如此类的回答，不胜枚举。我想，中华民族的延续性与长期扎根于农耕的中国人自然形成的勤劳淳朴、任劳任怨的精神特质也不无关系。因为勤劳，我们在黄河岸边的黄土地上留下了民族的足迹；因为勤劳，我们走过了坎坷屈辱的抵御列强的近代重生之路；因为勤劳，我们坚定
11、不移、从容自信地追逐着我们的复兴之梦。同学们，因为勤劳，我们也才有了闻名于世的国家名片。上面印着苍茫山脊上的万里长城，恢弘壮丽的兵马俑，庄重神圣的莫高窟，横跨世界屋脊的西藏铁路，深入海底的钻井平台，静默不言的跨海大桥，呼啸而过的中国高铁。当然，仔细看去，上面还写着一排无形的大字勤劳的中国人。反观当下，作为新时代的我们却存在着回家“葛优躺”，洗衣靠父母，吃饭等人送，扫地不积极，学习变懒散等不正之风。英国有句谚语：“懒惰没有牙齿，但却可以吞噬人的智慧。”我想，长此以往，我们失去的不仅是生活的自理能力，更是求知的动力。有人说劳动的事可以交给人工智能，诚然，这是一个伟大的时代，科技给予了我们越来越多的
12、便利。但是，科技也不可能完全解决我们人类的全部需要，相反，人类需要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技。否则，被奴役的只会是我们自己。在未来人工智能流行的年代里，我希望我们仍然能够时刻想起平凡的世界里那些在黄土地上面朝黄土背朝天的老农们，想起那句：“只有劳动才能使人尊严的活着，劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要，而是体现一个人生命的价值，任何劳动都会受人尊重。”同学们，人生在勤，不索何获？我的演讲完毕，谢谢大家！模拟材料2【材料见2019高考全国1卷】请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
