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    (学案导学设计)高中语文人教版选修《先秦诸子选读》学案-5.2-鹏之徙于南冥.doc

    • 文档编号:5894823       资源大小:179KB        全文页数:12页
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    (学案导学设计)高中语文人教版选修《先秦诸子选读》学案-5.2-鹏之徙于南冥.doc

    1、二、鹏之徙于南冥“鹏之徙于南冥”语出庄子逍遥游,原文为“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”。庄子以奇异的想象、夸张的笔法,描述了鹏展翅翱翔飞向南海的壮丽画面。文中庄子将大鹏与蜩、学鸠、斥对比,言明小与大的区别,然后由物及人说明世间万物均“有所待”而算不上逍遥的道理,最后指出怎样才算是真正的逍遥,并得出“至人无已,神人无功,圣人无名”的结论。逍遥:无拘无束,自由自在。游:各处从容地行走,闲逛。“逍遥游”即不借助任何外力,也不受任何外力限制的自由自在的遨游。它旨在说明人应当摆脱一切外物的牵累,追求绝对自由。庄子认为,只有无所待而“游于无穷”,达到“无己”“无功”“无名

    2、”的境界,才是真正的“逍遥游”。1梳理积累重要的文言知识,特别是文言实词。2理解庄子对“至人”“神人”“圣人”的思考和对精神自由的追求,并思考庄子人生追求的启发意义。3学习体会庄子运用寓言说理的技巧。1字音字形鲲(kn)抟(tun)坳堂(o)草芥(ji) 夭阏() 蜩(tio)决起(xu) 抢(qin) 宿舂(chn)蟪蛄(hu ) 蓬蒿(ho) 数数然(shu)泠然(ln) 恶乎待(w) 爝火(ju)鹪鹩(jio lio) 樽俎(z) 庖厨(po)姑射山(y) 疵疠(c l) 瓠(h)呺然(xio) 掊(pu) 不龟手(jn)鬻(y) 瞽者() 洴澼(pn p kun)2通假举要北冥有鱼:“

    3、冥”通“溟”,海其翼若垂天之云:“垂”通“陲”,边陲而后乃今培风:“培”通“凭”,依靠,凭借三飡而反:“飡”同“餐”,吃;“反”通“返”,回来小知不及大知:“知”通“智”,智慧汤之问棘也是已:“已”通“矣”,了此小大之辩也:“辩”通“辨”,分别而征一国者:“而”通“能”,能力旬有五日而后反:“有”通“又”,“反”通“返”御六气之辩:“辩”通“变”,变化而爝火不息:“息”通“熄”,熄灭藐姑射之山:“藐”通“邈”,远吾以是狂而不信也:“狂”通“诳”,欺骗犹时女也:“女”通“汝”,你世蕲乎乱:“蕲”通“祈”,祈求宋人有善为不龟手之药者:“龟”通“皲”,皮肤冻裂世世以洴澼 为事:”同“纩”,新丝绵絮3

    4、实词类举(1)常见实词怒而飞,其翼若垂天之云:奋起,奋发齐谐者,志怪者也:记载抟扶摇而上者九万里:环绕而上背负青天而莫之夭阏者:摧折、阻止我决起而飞:急起的样子腹犹果然:吃饱且举世而誉之而不加劝:誉:赞美。劝:勤勉,努力举世而非之而不加沮:非:责怪,非难。沮:灰心,失望彼于致福者,未数数然也:迫切的样子泠然善也:轻妙的样子使物不疵疠而年谷熟:灾害、疾疫魏王贻我大瓠之种:赠送非不呺然大也:内中空虚的样子吾为其无用而掊之:击破世世以洴澼为事:漂洗今一朝而鬻技百金:卖,出售吴王使之将:带兵绝云气:穿越(2)一词多义息志名置穷苍苍让治举适(3)词类活用奚以之九万里而南为:名词作动词,南行,向南飞置杯焉

    5、则胶:名词作动词,搁浅抟扶摇而上者九万里:名词作动词,向上飞不过数仞而下:名词作动词,落在地下而征一国者:使动用法,使信任而我犹尸之:名词作动词,指在其位而无所作为我树之成而实五石:树,名词作动词,种植;实,形容词作动词,充满、填塞夫子固拙于用大矣:形容词作名词,大的东西,大的作用与越人水战:名词作状语,在水上彼于致福者:使动用法,使到来德合一君:使动用法,使满意适莽苍者:形容词作名词,指近郊而爝火不息,其于光也:名词作动词,发光吾惊怖其言:意动用法,以为惊讶、震惊(4)古今异义海运则将徙于南冥古义:海波动荡。今义:海洋上的运输。虽然,犹有未树也古义:虽然这样,是两个词。今义:连词,是一个词,

    6、用于上半句,表示承认甲事为事实,但乙事并不因甲事而成立。众人匹之古义:一般人。今义:多数人,大家。腹犹果然古义:食饱之状。今义:副词,表示事实与所说或所料相符;连词,假设事实与所说或所料相符。穷发之北古义:毛,指草木。今义:头发。怒而飞,其翼若垂天之云古义:振奋,大鹏展翅起飞的气势。今义:发怒。抟扶摇羊角而上者九万里古义:指弯曲而上的旋风。今义:羊的角。野马也,尘埃也,生物之以息相吹也古义:田野上空蒸腾浮游的水汽。今义:野生动物的一种。之二虫又何知古义:泛称动物。今义:虫子。小年不及大年古义:寿命长的。今义:农历十二月是30天的年份,春节,丰收年。生物之以息相吹也古义:天空漂浮的生物或空气、尘

    7、埃等物体。今义:动物、植物、微生物等生物。且夫水之积也不厚古义:深。今义:与“薄”相对。瞽者无以与乎文章之观古义:错综华美的色彩以及花纹。今义:文字、文章。何不虑以为大樽而浮乎江湖古义:指大江大湖。今义:常说是指四方各地,旧时指各处流浪靠卖艺等生活的人。4常见虚词其而之5特殊句式(1)判断句南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。是其言也,犹时女也。名者,实之宾也。(2)介宾短语后置句海运则将徙于南冥。覆杯水于坳堂之上。鹪鹩巢于深林。(3)宾语前置句背负青天而莫之夭阏者。奚以之九万里而南为?奚以知其然也?彼且恶乎待哉!之二虫又何知!物莫之伤。(4)主谓倒置句归休乎君。(5)省略句剖之以为瓢。偃鼠饮河

    8、。与越人水战。请买其方百金。6名言名句(1)故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者,其自视也,亦若此矣。(2)至人无己,神人无功,圣人无名。(3)名者,实之宾也。1选文主旨本课选文先借“鹏徙于南冥”的故事将大鹏与蜩、学鸠、斥对比,然后由物及人讲述了宋荣子和列子的故事,从而从反面阐述了世间万物均“有所待”,算不上逍遥的道理,为从正面表明自己的观点蓄势;文章最后,庄子从正面直接表明了自己的看法,他认为“乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者”才是真正的逍遥,“无己”“无功”“无名”才能逍遥。庄子认定的这种逍遥的理想境界和理想人格,是对现实人生困境的超越,它是一种安宁、恬静的心理状态,是对个人精

    9、神的绝对自由的追求,这在现实生活中是不可能实现的,但是这其中所蕴含的一层层不断向更高的境界追求的思想,却是值得我们汲取的。2句段赏析(1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?赏析“天之苍苍”一句,意思比较难以理解。从整体上来看,这是说,人在地上,无法分辨天的颜色是否真的是深蓝色。大鹏虽然飞到了九万里的高空,但它和地上的人一样,都无法确认天的颜色是否真是深蓝色,也就是说,都不能真正认识天。这里的意思和前文是一致的,是从另一个角度说明大鹏虽然飞得很高,但和我们在地上的人一样,依然受到了限制,因此它是不自由的。(2)故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者,其自视也,亦若此矣。赏析那些靠智慧能

    10、胜任一官之职的人,虽然其品行能力都已超越常人,并取得君王和百姓的信任,但是他仍像小麻雀一样,带有世俗的功利心,自以为是,最后只图得个浮名虚誉而已。如果这些人能摒弃世俗的功名利禄,超越世俗的毁誉,就能在无名、无功、无己的意识中,达到道德的至高境界。3精读深思(1)文章在提出“逍遥游”之前为什么先强调“小大之辩”?答案就精神境界、气象和格局而言,明乎“小大之辩”才能明白抉择的目标和追求的方向。庄子认为“逍遥游”是人生至大至高的境界、气象和格局,在推出这一境界、气象和格局之前,他先推出了一系列较小的境界、气象和格局,比如“知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者”、宋荣子、列子等。由于先已明确了“小

    11、大之辩”的意旨,文章后半部分就不必再费力去剖析人生境界、气象和格局的“小大之辩”,而直接把它们放在“而征一国者”之后层层提升和推进,使层次异常明晰。又由于文章前半部分以大鹏小雀等确立的“小大之辩”,跟文章后半部分人生境界、气象和格局方面的“小大之辩”,有某种类比映衬关系,所以其气势更加飞扬,文思更加生动,颇有引人入胜之妙。(2)如何理解课文中的“大鹏”形象?答案作者对“大鹏”的态度是矛盾的。首先作者对“大鹏”进行了否定,认为它的展翅高飞还要凭借海运,并非真正的逍遥。同时,又是热爱的。作者义正词严地驳斥蜩与学鸠的嘲笑,强调指出有“小大之辩”,并且三次浓墨重彩,不避重复地描绘“大鹏”的雄伟形象。“

    12、大鹏”形象体现了作者的一种无法逾越的悲哀。作者在才能无双、向往着逍遥却又无法逍遥的“大鹏”的形象里,一颗心灵在深深苦闷中挣扎而出,幻想的翅膀张开了,怒而飞向“无何有之乡”,但有所求的心灵无法在那污浊黑暗的广漠之野找到慰藉。雄伟的“大鹏”形象所体现的正是作者欲飞的理想和无法飞走的悲哀。(3)惠子和庄子的大瓠之争,可作怎样的理解?答案这里蕴涵着对“有用”和“无用”的认识问题。庄子认为只要不凝滞于物,则大小皆为可用,这是有用。有用必须超然物外,优游于忘我之境。当然,最好是无用,无用则无害,也无困苦,就可以逍遥自在,绝对自由了。因而无用就是大用,这是庄子追求的理想境界。而惠子则基于对现实的认识,自然限于一般的理解和困惑。(4)逍遥游体现了庄子什么样的思想?答案人应当不受任何束缚,自由自在地活动。这实际上反映了庄子要求超越时间和空间,摆脱客观现实的影响和制约,忘掉一切,在主观幻想中实现“逍遥”的人生观。全篇集中表现了庄子哲学思想的一个重要方面,即虚无主义与绝对自由。文章一再阐述无所依凭的主张,追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里,客观现实中的一切事物,包括人类本身都是对立而又相互依存的,这就没有绝对的自由,要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然,超脱于现实,否定人在社会生活中的一切作用,把人类的生活与万物的生存混为一体,提倡不滞于物,追求无条件的精神自由。(庄子逍遥游)


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