1、音乐课外兴趣小组,在于培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表 现能力和创造 能力,提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。丰富学生的课 余文化生活,为今后培养音 乐人才起着积极推动的作用。而竖笛兴趣小组同样如此。竖 笛是一种简便易学的乐器,它发音纯正、 音色优美。学生学习竖笛能培养音准,增强音 乐表现能力, 尤其在视唱、 唱歌和欣赏教学的过程中 运用竖笛皆可起到良好的促进作用。 对于扩大音乐视野,培养乐感来说,竖笛作为一种乐器,也有着其 它艺术表现形式所不 可替代的功能。现将本学期的竖笛兴趣小组活动安排制定如下: 一、活动目的: 为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境,特组建
2、本小组。通过竖笛兴趣小组的 活动,使学生 的音乐特长得到更好的发展,进一步了解音乐的基本知识,提高学生的欣 赏水平及创造能力。 通过音 乐的艺术形象, 培养学生的远大理想, 陶冶情操, 启迪智慧, 促进孩子们身心健康的发展,促进社会 主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发 挥重要作用。 二、活动要求: 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、每周活动一次,小组成员必须准时到达教室。 3、 本学期竖笛教学目标:在对学生进行竖笛教学的过程中,我逐渐摸索总结出了 以下几个行之有 效的方法,大致要掌握几个要点: (1)持笛 正确的方法应该是头平视,笛子和身体 垂直与胸呈小于 45角,手指自然弯曲, 左手在上、 右手 在下,用第一关节的指腹按孔。左手的二、三、四指封堵坚笛的 1、 2、 3 孔(注意左手的小指自然 地停在竖笛的上方,不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、 三、四指的灵活性),右手的大指置于竖笛 的下侧来稳固竖笛,其余的手指依次封堵竖 奋剩下的几个音孔。 (2)含笛 笛口处放入口中不要太深,吹口含入口中约 0.8 厘米,使笛口不要顶住牙齿为好。 1
