人教版（简谱）六下音乐 第二单元　唱歌-蓝色的雅特朗-教案、教学设计--(配套课件编号：102f1).docx

1、蓝色的雅特朗 教学目标： 1、能积极参与“唱一唱”活动，养成良好的合唱习惯。 2、能用优美的声音演唱合唱蓝色的雅特朗 。 3、能正确识读 8/6 拍号，知道其含义和强弱规律。 教学重点：能用优美的声音演唱蓝色的雅特朗 教学难点：能积极参与二声部的合唱，养成良好的合唱习惯。 教学准备：钢琴、竖笛、教学光盘 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、情境导入 师：同学们，你们能说一说自己的家乡吗？你觉得你的家乡最美的地方在哪 里？ 1、同学们交流 师：这节课，我们就要来唱一唱自己的家乡，好吗？ 2、视唱家乡美 A、用“嗯”模唱两个声部的旋律 B、合唱二声部。 （注意：声音的和谐

2、） C、唱词。 三、新课教学 师：同学们，请你们想一想，假如有一天，你离开家乡很久了，你会有一种 什么样的感觉呢？ 1、请同学们交流。 师：因为同学们还没有离开过自己的家乡，可能没有很深的体会。那么，我 们就从一首歌里面来体会一下，在外的游子怀念自己家乡的心情吧！ 2、聆听歌曲蓝色的雅特朗并用竖笛吹奏 师：听了这首歌曲，你有什么样的感受？（同学交流）是不是旋律很抒情， 带着点淡淡的忧伤？ a.我们一起视唱。 学生随琴吹奏高声部，低声部，然后合奏 注意连音线，声音的连贯 b.检查学生吹走的情况 3、用“U”模唱曲谱。 师：这首歌曲用的是 6/8 拍，你们看看，6/8 拍有什么样的特点？ 4、认识 6/8 拍子，找出与 3/8 的不同与相似之处。 5、学生尝试用手势或身势感受音乐、体会“八六拍子”的韵律感。 6、分声部学歌曲旋律。 师：同学们，我们一起学唱这首歌曲的齐唱和合唱部分，请大家看一看、找 一找这首歌的旋律有什么特点？（旋律出现了三次重复） 7、学词。 8、师生合作演唱 四、参与表现 师：这是一首描写身在异国他乡的人，怀念自己家乡和家乡亲人的歌曲，采 用的是借景抒情的手法。那么，我们应该怎样演唱呢？ 1、全班讨论交流 2、有感情地演唱歌曲（可采用领唱与合唱） 3、请同学到台前表演。 五、总结下课。