1、我参与我奉献第一课时 友善相待文明有礼说课稿说课人：liuyang 学校：晨曦小学小学部编版五年级下册道德与法治 尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是人教版五年级下册道德与法治第6课我参与我奉献第一课时友善相待文明有礼。下面我将从说教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。开场语目 录1.说教材2.说学情4.说教材重难点5.说教法学法6.说教学过程3.说教学目标7.说板书8.说教学反思说教材1说教材 我参与 我奉献是第二单元公共生活靠大家中的第三课，本课编写依据是品德与社会课程标准中主题四我们的社区生活第 8 条体会
2、社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，要有尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。积极参加力所能及的社会公益活;第 9 条了解在公共生活中存在不同的社会群体，各种群体享有同等的公民权利，应相互尊重，平等事相待，不歧视，不抱有偏见。本节课内容下节课内容上节课内容1说教材 本课设置了四个部分的内容。第一部分友善相待，主要引导学生认识建设和谐美好的社会生活儒要平等友善，需要各方合力关爱、帮助弱势群体。第二部分文明有礼，主要培养学生的公共意识，帮助学生认识到个人是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者，明确构建和谐的公共生活，需要人人做到文明有礼。第三部分服务社区，让学生知道构
3、建美好社区需要社区中的每个成员积极参与社区建设，主动承担社区事务，还需要社区成员相互帮助、相互支持，使社区生活更有品质、更有温度。第四部分参与公益，让学生认识到公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业，体会志愿者们无私奉献产生的积极影响，同时激发积极参与公益事业的愿望，将小善汇聚成大爱。本节课内容下节课内容上节课内容说学情2说学情 五年级的学生在参与公共生活的过程中积累了一些社会生活经验，形成了一定的自我认知体系，但是受年龄的限制，他们看待问题还比较片面，大多只关注到表面现象，很少去思考现象背后的价值问题，同时他们对于个人与社会、国家之间的关系还较为模糊。五年级的学生能够意识到要关爱与自己关系亲密
4、的人，但对于与自己关系不密切、接触不多的人或陌生人，则缺乏友善相待的意识和情感。他们虽然知道文明有礼是个人文明素养的体现，但更多关注的是自身的利益与发展，对他人、对社区服务、对公共生活建设缺少必要的认识。因此需要通过本课的学习，让学生认识到作为一个公共生活参与者角色的责任，树立服务公共生活的意识。说教学目标3说教学目标1.能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。2.关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。3.自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者、传递着。说教材重难点4说教材重难点教学重点能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。教学难点关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得
5、尊重被帮助的人。说教法学法5说教法学法利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习 兴 趣，活 跃 课 堂 气氛，促进学生对知识的掌握。引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。直观演示法活动探究法集体讨论法针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养 学 生 团 结 协 作 的 精神。说教学过程6说教学过程师：同学们，我们每天走在干净整洁的街道上去上学，心情很愉快，但是你们知道在干净的背后是谁在默默付出吗?对，环卫工人天不亮就开始清扫街道，才有了舒适干净的环境，我们
6、是不是也应该为环卫工人做点什么呢？【设计意图】联系生活引发学生对环卫工人的感谢与关爱。导入新课讲授新课课堂小结5说教学过程课堂小结导入新课讲授新课活动一：爱心早餐送温暖1.观看视频环卫工人的爱心早餐，看一看视频中的人是怎么做的？2.这个视频让人很感动，想一想在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎样？3.其实社会上还有很多个人和组织在用各种方式关心这一群体，那我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？4.在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？5.师总结：勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。
7、【设计意图】通过这段视频，让学生感受到环卫工的辛苦，向视频中爱心人士学习，感受到人与人之间的温暖，激发学生想要帮助别人的愿望。5说教学过程课堂小结导入新课讲授新课活动二:用尊重呵护爱心平等有善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们还关注被帮助人的感受。1.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”为此，居民们提出了两种方案。找生阅读。（35页）两种方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。2.阅读角张大爷的爱心卡从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？3.师总结：我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。【设计意图】通过对比，发现帮助别人要采用恰当的方式关注他
8、人感受。5说教学过程课堂小结导入新课讲授新课活动三：关爱弱势群体每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。国家和社会在制度、设施等方面提供有效的保障。1.阅读法条。（36页）2.发现这些法律规定有哪些共同之处？3.课后看一看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。4.师总结：我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应该平等的对待他们，维护他们的合法权益，并尽我们所能帮助他们。【设计意图】通过法条阅读感知国家对于每个社会成员的关爱。体会到弱势群体更需要人们的帮助。5说教学过程课堂小结导入新课讲授新课活动四：文明有礼在行动每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者。构建和
9、谐的公共生活，需要我们每个人都做到文明有礼。1.播放视频告别十大不文明行为。评价视频中的公共场所的行为，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共场合无理的举动会带来哪些后果？2.师总结：文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的言行，做一个言行合一文明人。【设计意图】通过视频中的文明行为和不文明行为进行概括，发表自己的观点，懂得文明行为关键在行动。5说教学过程在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了以活动为主教学手段。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累
10、、加工，从而达到举一反三的效果。课堂小结导入新课讲授新课6说教学过程师小结：做一个友善的人，要懂得给予。送人玫瑰，手留余香。懂得给予，而不只会索取回报，会让那份友善温暖他人，也温暖自己。【设计意图】鼓励学生做一个友善的人。课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质，并且逐渐地培养学生形成良好的品行。导入新课课堂小结讲授新课说板书7说板书我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是：第六课 我参与 我奉献 友善、平等、尊重、感恩 友善相待 关爱弱势群体 文明有礼 言行合一板书设计教学反思说反思8教学反思教学反思板书
11、设计 道德与法治课程作为一门促进学生社会性发展的综合课程，活动是其教和学的基本形式，而活动教学是一种灵活的、多变的、多样的教学模式，能够充分地调动学生的积极性、主动性，促进教学效果的提升。在本课的教学中，教师根据不同的教学目标、教学内容选择不同的活动方式，使学生的能力在活动教学中得以提升和发展。本课在活动化教学的过程中，如果能充分考虑到五年级学生的年龄特点，课前布置一些相关的调在访问活动，让学生了解身边的文明礼仪、社区服务现状等，可以使课堂的一些教学活动展开得更加贴切、生动，更有成效;课后如果能设计几个行为实践的表格进行跟踪，可以更有效地了解课堂的教学效果。以上就是我的说课内容感谢您的聆听说课人：liuyang
