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    人教部编版二上教学原创《第5课我爱我们班》教案教学设计.doc

    • 文档编号:58687       资源大小:126.50KB        全文页数:4页
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    人教部编版二上教学原创《第5课我爱我们班》教案教学设计.doc

    1、我爱我们班 教学目标 情感态度价值观:热爱同学、老师和班集体,有集体荣誉感和班级主人翁意识。 知识:知道自己是班集体的一员,自己的成长离不开班集体,通过设计班徽的活动,让自己做班级的主人。 能力:养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。 教学教学重点 在活动中认识同学,了解集体,热爱集体,体验在集体中的乐趣。 教学难点 培养学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员,热爱班集体,积极参加班集体活动,维护集体荣誉;在活动中培养团结 一心、努力向上的集体荣誉感。 教学准备 教师准备: 1.为每一组同学准备拼图。 2.根据教学内容制作 PPT 课件。3.准备一棵大树和树叶。 4.准备筷子

    2、和白纸 电脑播放幸福拍手歌 主题一 在集体中我快乐 1. 游戏一:问好! 师:上课! (生答 ) 师:同学们,今天我们来一种新的问候的方式,右手拿出来,拍拍你的左肩,跟着我说:我真棒,左手拿出来,拍拍旁边同学的右肩,说:你真棒,来,(师双手搭在两肩)我们班级最最棒。再来一次。 师:嗯,自信的孩子是最棒的,请坐。 2. 说一说: 让孩子感受活动是如何完成的 ,引出班集体。 师:大家来思考一下,有哪些活动是你一个人就可以完成的?(生答) 看来一个人能完成的事情挺多的!再请各个小组的同学一起想想,还有哪些活动是我们 2个或 2个以上一起努力才能完成的?(生答) 师:看来好多事情要靠大家一起来完成。这

    3、就是班集体。 (手指大树)就像这棵大树,我们每位同学都来到这里,成为它的一员,这棵大树才能茁壮成长。 3. 游戏二:拼图 师:当然啦,这棵大树上的每片叶子都重要,怎样一起努力让这棵大树枝繁叶茂呢? (出示课件) 嗯,现在任务来了,敢接受挑战吗?请大家看看这是什 么?(出示中国地图) 咱们小组显身手的时候到了,我手里的袋子里,有很多零碎的小块儿,需要大家合作完成,谁能在短时间内拼出中国的图形呢?我的要求是这样的:(出示要求) (发拼图 ) 准备好了吗?开始吧! 师:恭喜大家,能在这么短的时间拼好图,我想采访一下第一名的小能手们,有什么秘诀吗? (随机板书) 大家真是厉害,原来是靠集体的力量,集体

    4、的力量真是大无穷呀!同学们,我们把自己的力量贡献出来完成了祖国的拼图,让我们把掌声送给自己! 主题二:我为班级争光彩 4、怎样争荣誉? 师:积极认真的你们,在集体中 感受到了智慧,让我们的生活充满乐趣,可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。那么你愿意为班级做些什么事情呢?下面请同学们把你愿意为班级所做的事写在代表自己的树叶上,待会儿上台贴在这棵大树上,使它成为一棵荣誉树。 (出示课件) 学生动手制作,教师巡视。播放背景音乐。 组织学生上台贴树叶。 学生一边贴,一边说自己为班级所做的事。 师:在我们共同的努力下,荣誉树做好了,让我们来看看这棵枝繁叶茂的大树吧!一片片闪亮的叶子就像同学们的一颗颗

    5、滚烫的心。 (出示课件) 师:是的,各类比赛,各种小事,各种文明行 为,都能为班级争得荣誉,(出示课件) 拔河比赛就是一种很好的展示集体比赛,这不,班上要开展拔河比赛了,小刚也特别想为班级出力,瞧,他是这样想的,(出示小刚的想法),大家讨论一下,你觉得他的这种想法对吗?(生讨论) 5.试验:折筷子 师:看来大家都不太赞成小刚的想法,那我们应该怎样做? 师:同学们,瞧瞧,这是什么?(生答筷子) 想让一个同学来试试,折断它!(生试验) 师:咱们再把难度提高点,一把筷子,再折折(生试验) 你体会到了什么?生答 师:小刚听了大家的想法,开始改变观点了, (出示课件)师读 6.自主管理。 师:班集体的力

    6、量真是大无穷,幸福的班集体还得需要我们自己来经营,现在,老师就给每个组发一张自主管理卡,管理能力交给小组,让大家自己来思考如果我来管理班级我会怎么做,大家在做之前一定得有一个特有能力的小组长,要给小组成员进行分工,每一个人职责名称是什么,做些什么事呢?想一想,讨论一下,然后写下来,开始吧! (出示课件) (学生自主策划 )(生说) 大家可真是热心,为班级设计了这么好的管理办法,这个集体真是离不开你们。 主题三 老师是我们的大朋友 7. 师小结: 这真是一个令人快乐 的班集体,一个充满智慧的班集体,(手指大树)看!这棵大树代表我们班集体,每个同学发光发热,共同努力才让我们的班级获得荣誉,这些孩子

    7、们就像片片树叶在大树上吮吸雨露,(出示班级照片)咦?我怎么觉得这可大树还不够完整呢?还差谁呢? 师:对了,一个完整的班级,除了这些可爱的孩子们,还有教给咱们知识的老师们!大家看,他们是谁呀?(出示老师的图片) 8.情感再现。 师:同学们,在我们人生启蒙的 700多个日子里,老师们一直在你们身边陪伴着你们,其中付出付出多少艰辛和汗水,你们知道吗? (链接网站,展示并播放老 师们的照片 ) 9.学生爱的表白。 师:看到这些画面,大家都沉默了,也许对大家来说,这些都是司空见惯的画面,你们天天都能看到,但这些平凡的工作中却饱含着老师们对你们深深的责任和暖暖的爱!我相信这时,在座的同学们都想到了和老师在

    8、一起的点点滴滴,有一位同学准备了些话想跟老师们说,让我们来听一听吧! (播放录音 ) 师:还有同学想说一 说吗? 10.爱的拥抱 师:你说的真是好!今天,谭老师也来到了这里,来,给你个机会,把你的拥抱送给谭老师吧! (师生抱 ) 11. 总结。 师:同学们,我们的班级大树有了自己,有了老师,大树枝繁叶茂,这就是我们的班级,你们爱他们吗?爱要说出来,那就让我们大声说出对他的爱吧!(出示课题: 我爱我们班) 全班:我爱我们班!我爱我们班!(声音再大些) 教学反思: 本堂课拓展了学生的活动空间,让学生积极参与活动。学生根据多媒体教学课件进行思维扩充,让学生在游戏过程中积极思考、分析,发表自己的观点,

    9、并且在交流过程中获得了 更多的信息,培养孩子分析问题的能力以及互相合作学习的精神。让学生积极参与,愉快地学习,并在学习中学会与别人交往。利用小组合作学习的方式,培养了学生的合作意识和合作能力,挖掘了学生的合作潜能;发展了学生的思维能力和语言表达能力;培养了学生相互倾听意识,提高了倾听的能力。但是本节课也存在一些不足,如学生自主管理时间比较长,学生其实是无法在有限的时间就完成班级管理方案的,所以以后的教学中还要考虑孩子们的思考时间,保证上课的时间安排。 -温馨提示: - 【 部编版二年级上册 道德与法治 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接,下载全套资料! 】 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”,到网站下载! 或直接访问:


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