第八单元垂线与平行线 核心考点专项评价 认识射线、直线、角（单元测试）苏教版数学四年级上册.docx

1、核心考点专项评价10.认识射线、直线、角一、填空。 (每空 2 分，共 36 分)1量角器是把半圆分成( )等份，每一份所对应的角就是( )的角，记作( )。2 开始做晚饭前，我帮妈妈沿裁剪线剪开食盐袋，观察下图， 1( )。3 下图中有( )条射线，有( )个直角，有( )个锐角。4 钟面上 5:00 时，时针和分针形成的角是( )度，3:30 时，时针和分针形成的角是( )角。5 用一副三角板可以拼出( )度的钝角。6 下图中，这个角的度数是( )。7 如图，已知 135， 2 的度数是( )。8 75的角和( )的角可以拼成一个平角；一个直角和一个锐角一定可以拼成一个( )角；一个平角减

2、去一个钝角，一定可以得到一个( )角。9 典典开始做家庭作业时，钟面上时针在“7”和“8”之间，分针刚好指向“3”，完成作业时，分针刚好走了一个平角。典典在晚上( )时( )分完成。10 如下图，一张纸上画了一个角，不过角的顶点处被撕掉了，这个角是( )度。二、选择。 (每小题 4 分，共 20 分)1 周角是 45角的( )倍。A2 B16 C4 D82 木板与地面的夹角为下面度数中的( )时，小球向下滚动得最快。A10 B15C20 D303 从3:00到5:00，时针转动了( )。A30 B60C120 D90 4 一个钝角减去一个锐角后，能够得到一个( )。A钝角B锐角C直角D以上都有

3、可能5 下面各个角中，( )的角不能用一副三角尺画出来。A35 B105C15 D135三、操作题。 (共 23 分)1 先量出线段 AC 的长度是( )厘米，再从点 O 出发引一条射线，画出 35的角。( 6 分)2按角的大小连一连。( 8 分)3 【新情境】 在交往礼仪中，鞠躬是时常需要的，请量出下面不同礼仪中鞠躬所弯的角的度数。( 9 分)四、解决问题。 ( 共 21 分)1 如图，已知 145，求 2， 3， 4 的度数。( 10 分)2 蓝蓝说：“用一个可以将物体放大 2 倍的放大镜看一个 20的角，结果这个角就变成了 40。”你认为这种说法正确吗？为什么？ ( 11 分)答案一、

4、1180 1 度 1 213534 2 3 4150 锐5105、120、135 或 1506307145 8105 钝 锐97 4510 40二、 1D 2D 3B 4D 5A三、 15 23 115 230 345【点拨】 测量角的方法：量角器中心和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，从 0开始数起，看角的另一条边对着的刻度是多少，这个角就是多少度。四、 1218045135318013545418045135答： 2 的度数是 135，3 的度数是 45，4 的度数是 135。2 不正确。因为角的大小只与角的两边张开的大小有关，与角的两边的长短无关，放大镜只能改变角两边的长短，不能改变角两边张开的大小，所以这个角还是 20。7/ 7