1、第一课时第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境【课标点击】1、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成和理化性质，认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这些细胞的生活环境，并加深对生命世界的认识。2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。学习重点：内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【自主探究】 、学海导航 知识点观察与思考归纳与结论体内细胞生活在细胞外液中观察课本P2中的两图，思考两种细胞生活的环境有何不同？何为体液？体液与血液是否是一个概念？仔细观察课本P3中的图11，思考组织液、血浆、淋巴液之间的关系。何为内环境？不
2、论是男性还是女性，体内都含有_，这些液体统称为体液。_是血细胞直接生活的环境。动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中许多物质会透过毛细血管壁进入_。组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫_。_是大多数细胞直接生活的环境。少部分组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，也叫_。_、_、_通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境，叫做_。细胞外液的成分认真分析课本P4的血浆的化学组成表及图12，总结血浆的主要成分，进而思考细胞外液的成分。思考血浆与组织液、淋巴的成分有何不同？血浆中90%是_，其余10%分别是_、_，以及血液运送的物质，包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。血浆
3、与组织液和淋巴的最主要的差别是血浆中含有较多的_而组织液和淋巴中的_含量很少。细胞外液的渗透压和酸碱度1.为什么医院给病人输血时必须使用生理盐水？2.为什么红细胞放在清水或者浓度较高的以及过酸过碱或温度过高过低的情况都无法正常生存？3.为什么细胞外液适宜于细胞的生存？何为渗透压？为什么细胞外液的渗透压能够维持在比较稳定的水平？4.正常人血浆的pH为多少？为什么血浆的pH能够保持稳定？5.人体细胞外液的温度一般维持在多少度？所谓溶液渗透压，简单地说，是指_。溶液渗透压的大小取决于溶液中_。血浆渗透压的大小主要与_、_的含量有关，细胞外液渗透压的稳定主要与_、_有关。细胞外液渗透压的90%以上源于
4、_和_。正常人的血浆pH为_，其稳定主要与_、_有关。人体细胞外液的温度一般维持在_左右。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介通过观察课本P5图13思考细胞与内环境之间物质交换是如何进行的？而结合课本中的思考与讨论思考内环境与外界环境之间是如何进行物质交换的？细胞与内环境之间_进行物质交换。内环境与外界环境的物质交换过程，需要_的参与，同时，细胞与内环境之间也是_、_作用的。、例题精析例1酷暑季节，室外工作的工人应多喝 （ ）A、盐汽水 B、核酸型饮料C、蛋白型饮料 D、纯净水解析：酷暑季节，由于天气炎热，室外作业的人出汗较多。人在排出汗液的同时，也排出了一部分无机盐，使体内无机盐的含量降
5、低，为了维持体内盐代谢的平衡，故室外作业的人应该多饮淡盐水，以补充丧失的盐分。答案: A例2班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（ ）A细胞将不能接受氨基酸B组织间隙积聚液体C不能消化脂肪D组织内葡萄糖浓度升高解析：班氏丝虫是我国常见的丝虫病病原体，病原体的原始寄生部位是淋巴，早期主要表现为淋巴管炎和淋巴结炎，晚期则出现淋巴管阻塞所引起的病症，如下肢肿胀等。主要原因是淋巴管被阻塞后，组织液中的蛋白质被淋巴液回收受阻，大量蛋白质积聚在组织液中，是组织液胶体渗透压不断升高，组织液的生成增多，使组织间隙积聚液体，造成人体下肢肿胀。答案：B【自我诊断】.基础题1 细胞外液的主要阳
6、离子是（ ）AFe2+ BK+ CNa+ DCa2+2下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症（ ）A浮肿 B手足抽搐 C贫血 D尿毒症3正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收氧气的数量主要取决于（ ）A组织液中氧气的浓度 B细胞膜上氧气载体的数量 C细胞液中二氧化碳的浓度 D细胞中ATP的数量4下列物质中，可在血浆中找到的有（ ）A甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇5人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是（ ）A尿液
7、和汗液的排出 B血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快 C血液运输养料和废物 D食物残渣形成粪便排出体外6在下列物质中，不参与人体内环境组成成分的是（ ）A血红蛋白 B葡萄糖 C二氧化碳和氧 D氨基酸7血浆中水的来源是（ ）A组织液 B消化道、组织液、淋巴C淋巴和组织液 D消化道和组织液血细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是：（ ）A血浆、体液和体液 B血液、体液和淋巴C血浆、组织液和淋巴 D血液、细胞外液和体液9人在剧烈运动时，骨骼肌产生了大量的乳酸。请回答下列的问题：（1）乳酸进入血液后，会与血液中的H2CO3/NaHCO3这对缓冲物质中的NaHCO3发生作用生成乳酸钠和碳酸。这一反应会使
8、乳酸原有的电离平衡发生什么变化？（2）这些变化具有什么生理意义？你做出这一结论的理由是什么？拓展题10从生活在不同环境中的两种鼠种，选出数量、重量、年龄相同的鼠用于实验，研究其渗透调节功能，在相同环境条件下，喂给等量食物，但不喂水，实验结果如下表物种A物种B代谢得到的水分8180蒸发失去的水分90168粪便含水量220（1）哪一种鼠生活在干燥环境中？判断的理由是什么？（2）指出鼠得到水分的一种代谢方式：（3）指出两种由于蒸发失水的途径：（4）一段时间后，A、B的生存状况如何？第二课时第2节 内环境稳态的重要性【课标点击】1、说明内环境稳态及其生理意义，简述稳态的调节机制。2、关注内环境稳态与健
9、康的关系、尝试解释生物体维持pH稳定的机制。学习重难点：内环境稳态及其生理意义。【自主探究】1、学海导航知识点观察与思考归纳与总结内环境的动态变化在非典时期，我们每天都要测好几次体温，早上、中午、晚上的体温是否相同？你周围的同学的体温是否相同？大致相差多少？何为稳态？健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过_来实现的。生理学家把正常机体通过_，使各个器官、系统_，共同维持内环境的_叫做稳态。对稳态调节机制的认识认真观察课本P8图14思考机体内各个器官、系统为什么能保持协调一致？内环境的稳态会不会出现失调的情形？目前普遍认为，_是机体维持稳态的主要调节机制。人体维
10、持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能_时，内环境的稳态就会遭到破坏。内环境稳态的重要意义在什么情况下葡萄糖才能够正常分解提供能量？在何种情况下酶才能正常发挥催化作用？_是机体进行正常生命活动的必要条件。 2、例题精析例1从事养殖业的人员都知道这样一个常识：大多数海产鱼类不能在淡水中生存，因为在淡水中（ ）A氧浓度较低B不能维持体内水分平衡C缺少食用的动、植物D二氧化碳浓度较高解析：海水的浓度高，海产鱼类长期适应环境，细胞内无机盐浓度与海水浓度是相当的，如在淡水中生活，细胞就会吸水，不能维持体内水分平衡。答案：B例（2003年上海）某人患急性肠胃炎引起腹
11、泻，医生给予生理盐水，其首要目的是（）提供能量供给营养维持水分代谢的平衡维持无机盐代谢的平衡解析：水是人体内含量最多的物质，人体内的各项生命活动都离不开水患肠胃炎的病人，典型的症状是腹泻，此时消化道吸收水分的能力降低，导致人体内缺水，因此要给病人输液补充水分，输液时要给病人输生理盐水，以维持体内渗透压的平衡。答案：C【自我诊断】基础题1下列各项中不属于影响稳态的因素是（ ）温度 酶 p 渗透压2下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义（ ）使体温维持相对稳定使体液的值维持相对稳定使内环境的渗透压维持相对平衡是机体进行正常生命活动的必要条件3下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（ ）内环境的理化性质是相
12、对稳定的内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的内环境的理化性质是恒定不变的内环境稳态不能维持，机体生命活动就会受到威胁4下列有关稳态生理意义的叙述错误的是（ ）稳态有利于酶促反应的正常进行稳态是机体进行正常生命活动的必要条件当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生当血液成分稳定时，人一定不会发生疾病5、“人类不能生活在纯氧的环境中”，这一叙述是（）A、不对的，因为身体细胞需要氧，以氧化有机物获得能量B、不对的，因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时，已有许多CO2产生，不影响呼吸的调节。C、对的，因为血液中应有适量的CO2作为调节呼吸作用的物质D、对的，因为纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈，而无法维持
13、恒定性6、组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿，下列各项不引起组织水肿的是（）、营养不良，血浆蛋白含量减少B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加C、肾小球肾炎导致蛋白尿D、食物过咸导致血浆渗透压增高拓展题 8、帕金森氏症的主要症状表现为运动时不自主地震颤，患者十分痛苦。瑞典科学家卡尔松的研究表明，神经末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏症的病因，并找到了“多巴”作为缓解该病的有效药物，卡尔松因此获得2000年诺贝尔生理学医学奖。现在已知“多巴”可以在人体内转化成“多巴胺”；而一种名为“利血平”的药物可耗竭神经末梢中的多巴胺。为了验证“多巴胺缺乏是引起运动震颤的原因”，请你依据所给的材料和用品来补充和
14、完善实验设计的方法步骤，并预测实验结果。（一）主要实验材料和用品：小鼠、生理盐水、用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液、用生理盐水配制的一定浓度的多巴溶液等。（二）实验步骤：（1）把生长发育状况相同的健康小鼠分为数量相等的A、B两组。（2）A组注射一定浓度的利血平溶液，B组注射等量的生理盐水。随后在相同的条件下饲养，观察并记录小鼠的运动状况。（3）继续实验：A组_，B组_。继续饲养，观察并记录小鼠的运动状况。（三）预测实验结果：A组鼠：_。A叶柄叶片CBB组鼠：_。9、某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论实验。材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素
15、的羊毛脂，剪刀等步骤：第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。问题： 实验中去掉顶芽有无道理？为什么？ 该同学用叶片C作研究对象有无不当？为什么？ 如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现 如果让你参与实验，你准备如何完善设计？ 单元过关训练（一）一、选择题（本题包括25题，共50分，每小题只有一个选项符合题意）1、人体中占体液总量百分比最大的是（）A细胞内液B细胞外液C血液D淋巴液2、人血液中不可能出现的是（）A纤维蛋白原B激素C纤
16、维素D淋巴细胞3、人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管的通透性增加，血浆蛋白渗出会造成局部（）A血浆量增加B组织液减少C组织液增加D淋巴减少4、下列有关内环境稳态的叙述中，正确的是（）A内环境稳态主要是机体通过各个器官、系统的协调来维持的B内环境稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动来维持的C在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内5、毛细血管与毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是（）血液和组织液血浆和组织液淋巴和血浆淋巴和组织液ABCD6、对内环境的论述正确的是（）A内环境指的是体液B内环境
17、指的是细胞外液C内环境指的是细胞内液D内环境指的是组织液、血浆和体腔液7、在静脉毛细血管端血浆、组织液和细胞内液中，氧气浓度依次为（）A血浆组织液细胞内液B血浆组织液=细胞内液C血浆组织液细胞内液D血浆组织液=细胞内液8、长期营养不良，血浆蛋白质降低，会引起水肿，这是因为（）A血浆渗入组织液的速度降低B组织液回渗速度降低C淋巴生成率降低D淋巴循环受阻9、下列细胞中，能在组织液中游走的是（）A红细胞B脂肪细胞C白细胞D精子10、内环境中的氧进入组织细胞并用于有氧呼吸至少要通过几层磷脂分子（）A2层B4层C6层D8层11、原生动物从水中摄取氧气的方式是（）A主动运输B协助扩散C自由扩散D通过鳃结构
18、人体正常体温体温降低体温升高新陈代谢速率增加新陈代谢速率降低新陈代谢速率增加新陈代谢速率降低12、下图中的体温调节中，哪一途径表示人体持续生活在过冷环境中，并可能导致死亡（）13、人体内，对新陈代谢起调节作用的系统是（）A消化系统和呼吸系统B循环系统和运动系统C排泄系统和生殖系统D神经系统和内分泌系统14、毛细血管壁由一层细胞构成，其存在的内环境是（）A细胞外液和血浆B血浆和组织液C组织液和淋巴D细胞外液和组织液15、高等动物细胞产生的二氧化碳排出体外的途径是（ ）A细胞内环境循环系统呼吸系统体外B细胞内环境呼吸系统循环系统体外C细胞循环系统内环境呼吸系统体外D细胞循环系统呼吸系统体外16、关
19、于内环境的论述正确的是( )A内环境就是体液B内环境就是细胞内液C内环境是指细胞内液、血液和淋巴D内环境是指血浆、组织液和淋巴17、在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是( )A血红蛋白 B葡萄糖 C二氧化碳和氧 D氨基酸18、人体内细胞生活的液体环境是( )A体液 B细胞内液 C组织液 D细胞外液19、高等动物体内细胞与外界环境进行物质交换是( )A直接与外界环境进行物质交换B通过呼吸、泌尿、消化和循环系统直接和外界环境进行物质交换C通过内环境和外界环境之间间接进行物质交换D通过内环境和外界环境进行物质交换20、人体肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收营养成分( )A血液 B血浆 C淋巴 D
20、组织液21、红细胞和血小板的内环境是( )A血液和组织液 B组织液和淋巴 C淋巴和血液 D血浆22、下列可以直接相互转化的是（）A血浆和组织液B血浆和淋巴C淋巴和组织液D肝细胞内液和血浆23、毛细淋巴管由单层上皮细胞组成，这些细胞所生活的内环境是（）A淋巴B组织液C血浆D淋巴和组织液24、医学上用0.9%NaCl溶液给病人输液，对其用途科学的解释是（）A为病人消毒B给病人提供营养C给病人补充水分D维持细胞渗透压25、胃肠中的液体属于（）A机体外环境B机体内环境C细胞外液D细胞内液26、人体小肠中的氨基酸进入骨胳肌细胞的正确途径是（）A组织液血浆组织液肌细胞B淋巴血浆组织液肌细胞C血浆淋巴组织液
21、肌细胞D淋巴组织液肌细胞27、人体皮肤表皮细胞获得氧气是直接从（）A周围的空气中得到B周围的水中得到的C组织液中得到D血浆中得到28、脂类物质从小肠绒毛细胞吸收开始，一直到被输送到各部分组织细胞，依次经过的主要内环境是（）血浆淋巴组织液AB. C. D.29、口腔上皮细胞所处的细胞外液是指（）A淋巴液B组织液C血浆D唾液30、有关人体体液的叙述，正确的是（）A体液是人体内的液体，都存在于细胞内B体液构成人体内细胞生活的液体环境C体液包括细胞内液和细胞外液两部分D体液包括细胞内液和血液两部分31、细胞外液渗透压的大小与无机盐和蛋白质的含量有关。其中细胞外液的渗透压90%以上来源于（）AK+BNa
22、+ Ccl- DNa+和cl-32、下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（ ）A内环境的理化性质是相对稳定的B内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C内环境的理化性质是恒定不变的D内环境稳态不能维持，机体生命活动就会受到威胁33、下列各项中，能视为物质进入内环境的实例的是（）A精子进入输卵管内B牛奶被饮入胃中C氧进入血液中的红细胞里D胰岛素被注射到皮下组织中34、酷暑季节，室外作业的应多喝（）A盐汽水B核酸型饮料C蛋白型饮料D纯净水35、稳态的生理意义是（）A使体温维持相对恒定B使体液的pH保持相对稳定C使内环境的渗透压处于相对平衡D是机体进行正常生命活动的必要条件二、非选择题36、下图为人体细
23、胞与内环境的物质交换示意图，请据图回答下列问题：（1）组成人体内环境的液体有（填标号） ；（2）图中1的直接内环境是 ；（3）在正常情况下，图中 中的CO2浓度最高。（4）2是内环境的重要组成部分，2内有“缓冲物质”使pH保持在7.357.45之间，每一对缓冲物质都是由一种_和相应的一种_组成，请写出其中的两对：_37、血浆和组织液之间隔着_壁，淋巴和组织液之间隔着_管壁。血浆、组织液和淋巴构成的人体细胞生活的液体环境称为_。38、所谓溶液渗透压，是指_。溶液渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒越多，则溶液浓度越_，对水的吸引力越_，溶液渗透压越_。血液渗透压的大小主要与_、_的含量有关，细胞外液
24、渗透压的90%以上来源于_和_。39、下图是人体对无机盐的摄入、吸收和排出途径图，请根据图回答：皮肤 体外细胞外液 食物 胃肠道 细胞 饮料 肾 尿 （1）图中所代表的具体内容是： _、_、_、_。（2）消化道吸收无机盐的部位是_。（3）胃肠道的无机盐通过_的形式排除体外。（4）内环境中的无机盐通过皮肤的汗腺以_的形式排出体外。（5）人在高温作业时，体内盐分随汗液大量排出，由于体内缺乏盐分，会出现_现象。40、内环境稳态是在_和_的共同作用下，通过机体各_、_分工合作，协调统一而实现的，随着分子生物学的发展，人们发现_对人体的稳态也起着重要的调节作用，因此目前普遍认为_网络是机体维持稳态的主要
25、调节机制。41、正常机体通过_，使各个器官协调活动，共同维持_。第三课时 第二章 动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节【课标点击】学习目标：1、概述神经调节的结构基础和反射。 2、说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。重 难 点：1、理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 2、解释人脑的高级功能。 3、阐明神经冲动的产生和传导。【自主探究】1、学海导航：知识点 观察与思考归纳与讨论神经调节的结构基础和反射思考以下问题：1一个神经元细胞包括哪些部分？神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么？2反射弧由几部分组成？3一个完整
26、的反射活动至少需要几个神经元？（1）神经调节的基本方式 ，是指在_ 的参与下，人体或动物体对外界环境 变化作出的 。完成反射的结构基础是 。（2）反射的种类分： （3）反射弧的结构包括_、_、_、_和_。（4）兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞 ，由 变为 的过程。（5）结构： 细胞体 突起 外包髓鞘叫 功能：受刺激产生 并传导 。画神经元结构模式图：兴奋的传导在神经纤维上传导神经元之间的传递观察神经冲动传导的模式图，思考：静息电位？动作电位？兴奋在神经纤维上的传导的特点静息电位：膜内为 ，膜外为 动作电位：兴奋时膜内为 ，膜外为 兴奋部位与未兴奋部位形成 ，该 在膜外是由未
27、兴奋部位流向 ，在膜内是由兴奋部位流向 。从而形成了局部 。特点： 向传导； 性；相对不疲劳性。画出突触的亚显微结构模式图：突触的结构包括几部分？如何传递兴奋？兴奋在神经细胞间的传递的特点是什么？ 突触前膜 突触 突触小体：是指一个神经元的轴突末鞘经过多次分枝，最后 。突触小体内含有大量的突触小泡，内含 。传递过程：神经冲动通过 传导到 小体，其内的 释放到 通过扩散作用与 上的特异性受体结合，引发 ，即引发 ，使另一个神经元产生兴奋，这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元，由于神经递质只存在于 的突触小泡中，只能由 释放，然后，作用于 ，因此，神经元之间的兴奋传递只能是 。能量
28、变化：电能_特点： 向传递，即：兴奋只能从一个神经元的 传递给另一个神经元的 或 ，而不能向相反的方向传递。高级神经中枢的调节分级调节观察课本2-5各级中枢示意图思考：各组成部分的功能。下丘脑： 。大脑皮层： 。脑干： 。小脑： 。脊髓： 。人脑的高级功能观察课本2-6人类大脑皮层（左半球侧面）的言语区运动性语言中枢： 区受损伤时，引起运动性失语症听觉性语言中枢 区受损伤时，引起听觉性失语症视觉语言中枢：阅读文字，书写语言中枢：书写文字。人脑的功能： 。2、例题精析：例下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是：突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信
29、号构成突触的两个神经元是有间隙的兴奋在突触处只能单向传递解析：神经冲动在神经纤维上的传导，一是通过电信号传导，二是可以双向传导；冲动在神经元之间则是通过突触这一结构传导的，电信号传到突触时，突触前膜释放神经递质传递到突触后膜，从而使后一个神经元产生兴奋或抑制。由于递质的释放是单向的，所以神经冲动在神经元之间的传导是单向的，即兴奋只能由一个神经元的轴突传递给另一个神经元的胞体或树突，而不能向相反的方向传递。答案：例2已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解。某种药物可以阻止该递质的分解。这种药物的即时效应是：A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元
30、持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制解析：当递质发挥作用后，会被相应的酶所破坏，这对于机体来说非常重要，否则递质一直结合在突触后膜的受体部位，将连续发挥作用，神经将持续处于冲动状态，而不能恢复到静息电位。答案：B 【自我诊断】基础题1.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（ ）A电荷 B局部电场 C局部电流 D电势2.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（ ）完成的A突触 B突触小体 C突触前膜 D突触后膜3.决定反射时间的长短的主要因素是（ ）A刺激强度的大小 B感受器的兴奋性C中枢突触的数目 D效应器的兴奋性4.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。
31、如下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是5.在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（ ）A感受器 B效应器 C感受器和效应器 D协调中枢6关于兴奋的传导叙述正确的是（ ）A神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”B神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C突触前膜释放递质作用于突触后膜D兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突 7某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（）A大脑皮层运动区 B大脑皮层言语区C大脑内侧面某一特定区域 D下丘脑8人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是
32、( )突触前膜与后膜之间有间隙B兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号C突触处兴奋是能单向传递的D突触前后两个神经元兴奋是同步的，没有延搁9.神经系统的基本结构单位是（ ） A灰质 B白质 C神经元 D轴突10. 关于反射和反射弧关系的叙述正确的是（ ）A.反射活动并不完全通过反射弧来完成 B.反射活动必须通过反射弧来完成C.只要反射弧完整必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的拓展题11.下图是突触模式图，请根据图回答下列问题(括号内写标号)：(1)用箭头在图下方的长方框中标出神经冲动的传递方向。(2)中所包含的化学物质是乙酰胆碱或单胺类物质，这些物质可与作用改变_的离子通透
33、性，结构的形成与细胞结构中的细胞器_有关，结构_的形成与细胞器_有关。(3)如果这个突触能够传递神经递质多巴胺，多巴胺将存在于_中，它_到突触间隙中可与_上的_相互作用，从而把信息由一个神经细胞传递给下一个神经细胞，引起下一个神经细胞膜电位的变化。(4)维持Na+、K+浓度在细胞内外的差异，与_的代谢活动有关。 12如图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：（1）若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_；（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是_，图中_点可发生兴奋；（3）若刺激d点，图中_点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_相接触而形成突触，图中共有突触_个。（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_。兴奋在两个神经元间的传递是_，其原因是_。第四课时 第二节 通过激素的调节【课标点击】学习目标：1、描述动物和人体的激素调节。 2、运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。3、探讨动物激素在生产中的应用。重 难 点：1、总结促胰岛素的发现过程。2、理解血糖平衡的调节。3、分析激素调节的实例。【自主探究】1、学
