赣美版美术七年级下第3课《图形创意设计》课件.ppt

1、所谓所谓同构图形同构图形，指的是两个或两个以上的图形组合在一起，共，指的是两个或两个以上的图形组合在一起，共同构成一个新图形，这个新图形并不是原图形的简单相加，而是一同构成一个新图形，这个新图形并不是原图形的简单相加，而是一种超越或突变，形成强烈的视觉冲击力，给予观者丰富的心理感受种超越或突变，形成强烈的视觉冲击力，给予观者丰富的心理感受。换置同构换置同构：又称又称“元素替代元素替代”，指用，指用“偷梁换柱偷梁换柱”的手法使的手法使图形元素的一部分被另外一种元素的一部分所替代，形成一种图形元素的一部分被另外一种元素的一部分所替代，形成一种非现实的组合形式，从而传达出新的意义的图形构成方式。非现

2、实的组合形式，从而传达出新的意义的图形构成方式。第一题，现在老师展示的是，白色背景上画有一个黑色的杯子，请第一题，现在老师展示的是，白色背景上画有一个黑色的杯子，请问右边哪一选项的图形可以和杯子的边缘相吻合？问右边哪一选项的图形可以和杯子的边缘相吻合？第二题：现在我们看到白色背景上画有两个面对面奔跑的人，请问，第二题：现在我们看到白色背景上画有两个面对面奔跑的人，请问，如果他们背对背奔跑的话，你会发现选项中的哪个图形如果他们背对背奔跑的话，你会发现选项中的哪个图形?第三题：现在我们看到白色背景上画有一个奔跑的人，请问如果复制它，第三题：现在我们看到白色背景上画有一个奔跑的人，请问如果复制它，然

3、后把复制图粘贴在椭圆形的位置，并让复制的图形和原图首尾相接。请然后把复制图粘贴在椭圆形的位置，并让复制的图形和原图首尾相接。请问你可以发现选项中哪个图形。问你可以发现选项中哪个图形。正形正形（形体本身形体本身）负形负形（形体周围的空白形体周围的空白）杯子、反向奔跑的人及同向奔跑的人杯子、反向奔跑的人及同向奔跑的人人脸侧面、蝴蝶、箭头人脸侧面、蝴蝶、箭头奇特的正负形奇特的正负形有机有机结合结合正负同构正负同构也称反转图形，指正形和负形相互借用，相也称反转图形，指正形和负形相互借用，相互依存，作为正形的图和作为负形的底可以相互反转。互依存，作为正形的图和作为负形的底可以相互反转。图中究竟有图中究竟

4、有几个人？几个人？分别在里？分别在里？据说可以找据说可以找到九张脸的到九张脸的人，智商可人，智商可以达到以达到180。同学们赶快同学们赶快找找，测测找找，测测自己吧自己吧！共生同构共生同构指的是形与形之间共用一些指的是形与形之间共用一些部分或轮廓线，相互借用、相互依存，部分或轮廓线，相互借用、相互依存，将多个图形整合成一个不可分割的整体将多个图形整合成一个不可分割的整体的构成方式的构成方式三兔飞天藻井三兔飞天藻井 敦煌敦煌三只相互追逐的兔子三只相互追逐的兔子共用了三只耳朵，但共用了三只耳朵，但每只兔子的确都具备每只兔子的确都具备了两只耳朵，形成简了两只耳朵，形成简洁明快、颇有韵味的洁明快、颇有

5、韵味的视觉造型。视觉造型。当设计师为了体现其创作意念而对影子进行变异时，当设计师为了体现其创作意念而对影子进行变异时，异影同构异影同构图形就产生了。用来替代原来影子的可以图形就产生了。用来替代原来影子的可以是形态相似的物形，可以是具有某种内在联系的元素。是形态相似的物形，可以是具有某种内在联系的元素。同同构构图图形形 换置同构换置同构 异影同构异影同构 共生同构共生同构 正负同构正负同构香烟把人的腿和脚换掉香烟把人的腿和脚换掉了，寓意吸烟有害健康，了，寓意吸烟有害健康，禁止吸烟禁止吸烟。书的影子是一个书的影子是一个“窗口窗口”，由由“窗口窗口”给人联想到知给人联想到知识之窗，简洁而到位。识之窗，简洁而到位。运用简化共生手法得到的字运用简化共生手法得到的字符图形既是汶川二字，又是符图形既是汶川二字，又是救济的济同舟共济的济字，救济的济同舟共济的济字，寓意灾难面前人们对汶川人寓意灾难面前人们对汶川人民的关心与救助，一方有难民的关心与救助，一方有难八方支援八方支援