1、口语交际：我们与环境口语交际：我们与环境 观山、看海、听雨、赏花观山、看海、听雨、赏花和大自然和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。每个人都希望亲密接触，让我们心旷神怡。每个人都希望生活在美好的环境里。可是，只要大家稍微生活在美好的环境里。可是，只要大家稍微留心就不难发现，人类的许多行为正破坏着留心就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。我们的生活环境。这四幅图反映了哪些环境问题？这四幅图反映了哪些环境问题？垃圾污染垃圾污染水污染水污染大气污染大气污染乱砍滥伐乱砍滥伐交际指导交际指导1.1.除了上面的图片，想一想除了上面的图片，想一想 我们身边存在的环境问题我们身边存在的环境问题 及其造
2、成的危害。及其造成的危害。按污染物产生原因：按污染物产生原因：工业污染、交通污染、农业污工业污染、交通污染、农业污 染、生活污染染、生活污染环境污染分类（参考）环境污染分类（参考）按环境要素：按环境要素：大气污染、水体污染、土壤污染大气污染、水体污染、土壤污染按污染物性质：按污染物性质：物理污染、化学污染、生物污染物理污染、化学污染、生物污染按污染物形态：按污染物形态：废气污染、噪声污染、固废污染、废气污染、噪声污染、固废污染、辐射污染辐射污染围绕话题发表看法，不跑题。围绕话题发表看法，不跑题。判断别人的发言是否与话题相关。判断别人的发言是否与话题相关。2 2.针对具体的环境问题，提出相应的针
3、对具体的环境问题，提出相应的环保措施，并倡导大家保护环境。环保措施，并倡导大家保护环境。最后离开教室的同学要记得关灯，最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开大家一起努力，做到不开“无人灯无人灯”。如果开车时停候时间长，我们可以如果开车时停候时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。少尾气排放，也可以节省燃料。外出就餐时，少用外出就餐时，少用或不用塑料打包盒。或不用塑料打包盒。超市购物时可以用布袋，超市购物时可以用布袋，不用塑料袋。不用塑料袋。比如工业废水、农业和生活污水造成的比如工业废水、农业和生活污水造成的水
4、污染；汽车尾气、垃圾焚烧等造成的大气水污染；汽车尾气、垃圾焚烧等造成的大气污染；还有工业废渣、生活垃圾等。污染；还有工业废渣、生活垃圾等。通过调查发现，通过调查发现，随着社会发展，人们随着社会发展，人们的生产、生活给环境的生产、生活给环境造成了多方面的破坏。造成了多方面的破坏。交际范例交际范例 这引起了人们的重视，使人们积极投身这引起了人们的重视，使人们积极投身环保工作。比如污水净化、退耕还林、倡导环保工作。比如污水净化、退耕还林、倡导低碳生活等。低碳生活等。众多污染源让空气众多污染源让空气质量变差，水资源日益质量变差，水资源日益紧缺，泥石流、沙尘暴、紧缺，泥石流、沙尘暴、酸雨等自然灾害频发，
5、酸雨等自然灾害频发，极大地影响了生产生活。极大地影响了生产生活。比如积极参与植树活动，拒绝使用一比如积极参与植树活动，拒绝使用一次性物品，垃圾分类丢放，节约用水，做次性物品，垃圾分类丢放，节约用水，做环保宣传或小调查等。环保宣传或小调查等。作为小学生，我作为小学生，我们也可以为保护和改们也可以为保护和改善环境，做一些力所善环境，做一些力所能及的事。能及的事。爱护环境，人人有责。希望大家从自爱护环境，人人有责。希望大家从自己做起，从身边小事做起，一起来保护环己做起，从身边小事做起，一起来保护环境吧！境吧！我国人民的环境保护我国人民的环境保护意识正在逐步增强，环境意识正在逐步增强，环境保护的问题也
6、得到了国家保护的问题也得到了国家的高度重视。的高度重视。评分标准：评分标准：吐字清晰，表述流畅吐字清晰，表述流畅描述准确，分析到位描述准确，分析到位态度大方，声音洪亮态度大方，声音洪亮 3.3.讨论后，选出十项简单易行的做讨论后，选出十项简单易行的做法，印成法，印成保护环境小建议十条保护环境小建议十条，张，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。贴在学校、社区等地方的布告栏里。节约用纸有妙招，单面双面区分放。节约用纸有妙招，单面双面区分放。垃圾分类来处理，乱丢乱扔要改掉。垃圾分类来处理，乱丢乱扔要改掉。出门记得要关灯，节约用电我做到。出门记得要关灯，节约用电我做到。用毕关严水龙头，节水常识记心中。用
7、毕关严水龙头，节水常识记心中。公共场合不吸烟，污染空气惹人厌。公共场合不吸烟，污染空气惹人厌。开车停候要熄火，绿色出行更环保。开车停候要熄火，绿色出行更环保。宠物出门拴好绳，及时清理大小便。宠物出门拴好绳，及时清理大小便。随地吐痰不文明，消毒纸巾常备好。随地吐痰不文明，消毒纸巾常备好。爱惜树木不攀折，花草芬芳请绕道。爱惜树木不攀折，花草芬芳请绕道。购物自带帆布袋，塑料污染要减少。购物自带帆布袋，塑料污染要减少。口语交际口语交际 人教版 语文 四年级 上册 观山、看海、听雨、赏花和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为
8、正破坏者我们的生活环境。我们身边存在哪些环境问题？为了保护环境，我们应该做些什么？围绕下面的话题和同学交流，小组讨论：围绕下面的话题和同学交流，小组讨论：判断别人的发言是否与话题相关。围绕话题发表看法，不跑题。1 1、如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈、如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。燃料。2 2、最后离开教室的同学要注意关灯，大家一、最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开起努力，做到不开“无人灯。无人灯。”讨论后，选出十项保护环境简讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成单易
9、行的做法，印成“保护环境小保护环境小建议十条建议十条”，张贴在学校、社区等，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。地方的布告栏里。不到处乱丢垃圾，要把它们丢进垃圾箱。不到处乱丢垃圾，要把它们丢进垃圾箱。要积极参与对垃圾进行分类。要积极参与对垃圾进行分类。拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，买必需的东西。拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，买必需的东西。积极使用可再利用物品。积极使用可再利用物品。如果身边有破坏环境的行为发生，应提醒他如果身边有破坏环境的行为发生，应提醒他(她她)，说服他，说服他(她她)不要再这样做。不要再这样做。爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。不要这样做。保护环境小建议十条保护环境小建议十条尽量减少使用一次性用品。尽量减少使用一次性用品。应让每滴水都变得有价值，也就是说，应尽量多次地使用每一滴应让每滴水都变得有价值，也就是说，应尽量多次地使用每一滴水。如水。如:你可以用洗过手的水拖地板等。你可以用洗过手的水拖地板等。综合使用旧商品，变废为宝。综合使用旧商品，变废为宝。从身边的小事做起，不浪费一滴水、一粒米、一分钱从身边的小事做起，不浪费一滴水、一粒米、一分钱。
