1、2023-5-102023-5-10第第2 2课时课时 自由平等的追求自由平等的追求2023-5-10学习目标学习目标1 1、明确珍视自由就要依法行使权利；懂、明确珍视自由就要依法行使权利；懂得在生活中要做到践行平等，反对特权，得在生活中要做到践行平等，反对特权，敢于抵制不平等的行为。敢于抵制不平等的行为。2 2、通过案例法律面前没有特权一律平等，、通过案例法律面前没有特权一律平等，理解反对特权的意义，能够自觉在社会理解反对特权的意义，能够自觉在社会生活中反对特权、践行平等。生活中反对特权、践行平等。3 3、树立正确的自由平等观，在生活中做、树立正确的自由平等观，在生活中做到珍视自由，践行平等
2、。到珍视自由，践行平等。2023-5-10自主学习自主学习请同学们自主学习教材请同学们自主学习教材P95-99P95-99。思考。思考并解决下列问题：并解决下列问题：1 1、我们应该如何珍视自由？、我们应该如何珍视自由？3 3、我们应该如何践行平等？、我们应该如何践行平等？2 2、什么是特权？我们应该如何对待特权？、什么是特权？我们应该如何对待特权？2023-5-10自学检测自学检测1 1、珍视自由，就必须珍惜、珍视自由，就必须珍惜()()赋予我们的权赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的利的价值，积极行使
3、和维护自己的()()。2、践行平等，就要践行平等，就要反对（反对（）。特权是（）。特权是（）的大敌。的大敌。3 3、践行平等，就要敢于抵制（、践行平等，就要敢于抵制（）的行为。）的行为。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时（理力争，必要时（）。）。2023-5-10新知探究新知探究目标探究一目标探究一2023-5-10探究活动一：探究活动一：查阅查阅中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法和和中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，对田某的言行进行评价。的相关规定，对田某的言行进行评价。八
4、年级学生田某经常上学迟到，不按时完成八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说作业，老师督促他，他却说:“:“什么时间上学、什么时间上学、做不做作业是我的自由。做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词有词:“:“这是我在校外的活动，是我的自由。这是我在校外的活动，是我的自由。”2023-5-10第五条第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应应当入学接受规定年限的义务教育当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区
5、，可以。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。推迟到七周岁入学。第十四条第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（四）成年人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物强行向他人索要财物；第十五条第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。售烟酒。义义务务教教育育法法预预防防未未成成年年人人犯犯罪罪法法2023-5-10提示提示田某的认识是错误的田某
6、的认识是错误的。材料中材料中田某上田某上学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要财物说明他具有不良行为，如果不加财物说明他具有不良行为，如果不加以抵制，很容易导致严重不良行为，以抵制，很容易导致严重不良行为，甚至陷入违法犯罪的深渊，也会失去甚至陷入违法犯罪的深渊，也会失去自由。在社会生活中，有边界才有秩自由。在社会生活中，有边界才有秩序，守住法律的底线，才能享有自由。序，守住法律的底线，才能享有自由。2023-5-10一、珍视自由（如何？）一、珍视自由（如何？）1 1、珍视自由，就必须珍惜、珍视自由，就必须珍惜宪法和法律宪法和法律赋予我们的权利赋予我们的权利珍视自由，就
7、必须珍视自由，就必须珍惜珍惜宪法和法律宪法和法律赋予我们的赋予我们的权利。为此权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的利的价值，积极行使和维护自己的正当权利正当权利。2023-5-10探究活动二：探究活动二：2023-5-10提示提示（1 1）、唐某的行为是滥用言论自由，）、唐某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。（2 2）、可以找唐某协商道歉及赔偿）、可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉唐某。院起诉唐某。2023-
8、5-102 2、珍视自由，必须依法行使权利珍视自由，必须依法行使权利珍视自由，必须珍视自由，必须依法行使权利依法行使权利，作为，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。识。2023-5-10新知探究新知探究目标探究二目标探究二2023-5-10二、践行平等（如何？）二、践行平等（如何？）1 1、践行、践行平等，就要平等，就要反对特权反对特权（1 1）什么是特权：）什么是特权：就是就是法律、制度规定法律、制度规定之外之外的特殊权利。的特殊权利。2023-5-10（2 2）、）、特权的表
9、现特权的表现2023-5-10 身边的特权现象身边的特权现象 特供食品 特权车辆特权车辆探究活动三：探究活动三：2023-5-10 特权住房特权住房 特权医疗特权医疗2023-5-10探究活动四：探究活动四：身边的就业歧视现象身边的就业歧视现象图三图三 招聘限制性别招聘限制性别图二图二 招聘限制身高招聘限制身高图一图一 招聘限制学历招聘限制学历2023-5-10 近年来社会上出现了形形色色的就近年来社会上出现了形形色色的就业歧视现象，户籍歧视、学历歧视、婚业歧视现象，户籍歧视、学历歧视、婚姻歧视、身高歧视、残疾歧视、乙肝歧姻歧视、身高歧视、残疾歧视、乙肝歧视、相貌歧视、属相歧视、酒量歧视、视、
10、相貌歧视、属相歧视、酒量歧视、等等等等2023-5-102 2、践行平等，就要、践行平等，就要平等对待他人的合法权利平等对待他人的合法权利（要求要求）：每个人都有平等的生存权）：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。待所有成员，尊重他人的合法权益。2023-5-10探究活动五：探究活动五：2023-5-103 3、践行平等，就要、践行平等，就要敢于抵制不平等的行为敢于抵制不平等的行为(1)(1)、生活中不平等现象的危害生活中不平等现象的危害在现
11、实生活中，仍然存在着就业歧视等在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，不平等现象，损害了公民的人格尊严，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则违背了法律面前人人平等的原则。2023-5-10(2)2)、抵制不平等的行为抵制不平等的行为面对这些不平等现象，我们不能听之任面对这些不平等现象，我们不能听之任之，之，应据理力争，必要时依法维权应据理力争，必要时依法维权。2023-5-10体验与感悟体验与感悟设计一期以设计一期以践行平等践行平等为主题的板报。为主题的板报。搜集整理有关践行平等的案例和漫画，鼓搜集整理有关践行平等的案例和漫画，鼓励原创。励原创。全班同学共同筛选典型案例及漫
12、画作品。全班同学共同筛选典型案例及漫画作品。以案例和漫画为素材，结合教材，设计并以案例和漫画为素材，结合教材，设计并完成板报。完成板报。2023-5-10自由平等的追求自由平等的追求珍视自由珍视自由珍惜宪法和法律赋予权利珍惜宪法和法律赋予权利必须依法行使权利必须依法行使权利反对特权反对特权践行平等践行平等平等对待他人的合法权利平等对待他人的合法权利敢于抵制不平等的行为敢于抵制不平等的行为1 1、人生来、人生来 ，我们要尊重这种平等。生，我们要尊重这种平等。生活中践行平等要求我们（活中践行平等要求我们（）反对特权反对特权 全体公民享有相同的权利全体公民享有相同的权利 平等对待他人的合法权利平等对
13、待他人的合法权利 敢于抵制不平等的行为敢于抵制不平等的行为A BC DD2023-5-102 2、调查显示，在求职过程中，部分女性曾遭、调查显示，在求职过程中，部分女性曾遭受过性别歧视；在晋升、薪酬和培训中，一些受过性别歧视；在晋升、薪酬和培训中，一些女性曾遭受过性别歧视。这说明（女性曾遭受过性别歧视。这说明（）A A、绝对的平等是不可能的、绝对的平等是不可能的B B、现实生活中仍然存在不平等现象、现实生活中仍然存在不平等现象C C、人与人之间的平等是不可能的、人与人之间的平等是不可能的D D、法律面前人人平等只是一句空话、法律面前人人平等只是一句空话B3、如图漫画不平等反映了（）不平等已经是全世界公认的共同价值在社会生活中，不平等的现象依然存在应采取积极措施，实现人的发展权利的平等现实存在不平等是正常的，我们应泰然处之A B C DA同学们再见！同学们再见！
