1、2222 狐狸分奶酪狐狸分奶酪奶奶酪酪 捡捡到到 哥哥俩俩 开开始始 拌拌嘴嘴吵闹吵闹 帮帮助助 不不匀匀 嚷嚷着着 仔细仔细瞧瞧瞧瞧 别急别急 方方便便 咬了一口咬了一口第一个第一个 剩剩下下 整整个个 公平公平自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。lolojinjinlilishshbnbnbnbnynynrnrnqioqiobinbinshnshnzhnzhn吃奶酪吃奶酪酪酪捡捡俩俩始始拌拌帮帮匀匀嚷嚷瞧瞧便便剩剩整整奶奶吵吵 仔仔始始急急第第 公公咬咬女女乃乃台台奶奶始始口口少少交交吵吵咬咬结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右左高右低，宽窄相当
2、；横折折左高右低，宽窄相当；横折折钩第二折在横中线上，最后一钩第二折在横中线上，最后一撇稍短，收笔在竖中线上。撇稍短，收笔在竖中线上。nini奶奶女女 朗读课文，思考：朗读课文，思考：文中文中的的狐狸做了狐狸做了一件什么事？一件什么事？课文讲的是课文讲的是 帮熊哥哥和熊帮熊哥哥和熊弟弟弟弟 ，最后自己却把奶酪吃，最后自己却把奶酪吃光的故事。光的故事。狐狸狐狸分奶酪分奶酪 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。事情的起因：事情的起因：分
3、角色朗读分角色朗读3-83-8自然段，看看自然段，看看狐狐狸是如何分奶酪的狸是如何分奶酪的。（注意朗读时。（注意朗读时的不同语气，可配上动作。）的不同语气，可配上动作。）我们有块奶酪，不知我们有块奶酪，不知道该怎么分。道该怎么分。小家伙们，你们吵什小家伙们，你们吵什么呀？么呀？这事好办，我来帮你们分吧！这事好办，我来帮你们分吧！你分得不匀！那你分得不匀！那半块大一点儿。半块大一点儿。狐狸笑了笑，把奶酪拿过来狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。掰成了两半。经过：狐狸分奶酪经过：狐狸分奶酪 真的，这半块是大一真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我点儿。你们别急，看我的的 可是现在没咬过的可是现在没
4、咬过的那半块又大了一点儿！那半块又大了一点儿！说着便在大的这半块上咬了一口。说着便在大的这半块上咬了一口。狐狸分奶酪的办法：狐狸分奶酪的办法：先把奶酪分两块，先把奶酪分两块，再把大块的咬一口，这再把大块的咬一口，这样一直持续下去。样一直持续下去。于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。吃光了，一点儿也没剩下。结果：奶酪全被狐狸吃光了。结果：奶酪全被狐狸吃光了。齐读第齐读第9 9自然段，说一说奶
5、酪最终被谁吃了。自然段，说一说奶酪最终被谁吃了。奶酪被狐狸吃光了，两只小熊会奶酪被狐狸吃光了，两只小熊会说什么？通读文章，在文中找一找。说什么？通读文章，在文中找一找。小熊，我分得可公平啦！小熊，我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。没少吃一口。你可真会分！整你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！块奶酪都被你吃光了！生气生气 小熊和狐狸，都想小熊和狐狸，都想“公平公平”地分地分奶酪，他们各自的目的是什么？奶酪，他们各自的目的是什么？小熊：小熊：狐狸：狐狸：不愿自己吃亏，斤斤计较。不愿自己吃亏，斤斤计较。为了自己独吞奶酪，故意分为了自己独吞奶酪，故意分不均。不均
6、。如果你来帮小熊分奶酪，你会如如果你来帮小熊分奶酪，你会如何何“公平公平”地分奶酪？地分奶酪？生活中，如果计较太多往往会失去生活中，如果计较太多往往会失去更多。我们要牢记小熊兄弟俩的教训，更多。我们要牢记小熊兄弟俩的教训，凡事谦让待人，不斤斤计较，这样我们凡事谦让待人，不斤斤计较，这样我们会收获更多。会收获更多。学完这篇课文，你有什么收获？学完这篇课文，你有什么收获？狐狸分奶酪狐狸分奶酪开头：小熊兄弟不知道怎开头：小熊兄弟不知道怎么分奶酪么分奶酪结果：奶酪被狐狸吃光了结果：奶酪被狐狸吃光了经过：狐狸经过：狐狸掰成两半掰成两半学会分享学会分享谦让待人谦让待人不停咬着两不停咬着两半块奶酪半块奶酪失
7、算的狐狸失算的狐狸1.1.给带点字选择正确的读音打给带点字选择正确的读音打“”“”。lolo（）（）rnrn（）rnrn（）shnshn （）shnshn（）剩下剩下奶酪奶酪.ss （）shsh（）开始开始叫嚷叫嚷.2.2.按课文内容填空。按课文内容填空。熊哥哥和熊弟弟在路上熊哥哥和熊弟弟在路上_了一了一块奶酪，块奶酪，_极了，可是，他们不知极了，可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始道怎么分这块奶酪，小哥俩开始_嘴来。嘴来。捡到捡到高兴高兴拌起拌起3.3.课外阅读。课外阅读。猫和狐狸猫和狐狸一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主动向狐狸打招呼：动向狐狸打招呼：“
8、您好！狐狸先生。您好！狐狸先生。”狐狸傲慢地说：狐狸傲慢地说：“原来是猫呀，我问你，原来是猫呀，我问你，你除了会抓老鼠，还有什么本领？你除了会抓老鼠，还有什么本领？”“我只有一种本领。我只有一种本领。”猫回答，猫回答，“当当猎狗追我时，我会爬到树上逃命。猎狗追我时，我会爬到树上逃命。”“就这一点本领吗？就这一点本领吗？”狐狸得意地说：狐狸得意地说：“告诉你吧，我掌握了一百多种本领。告诉你吧，我掌握了一百多种本领。”就在这时候，猎人带着狗走来了，猫就在这时候，猎人带着狗走来了，猫看见了，立即跳到树上，狐狸没来得及逃看见了，立即跳到树上，狐狸没来得及逃走，被猎狗抓走了。走，被猎狗抓走了。课后作业习
9、题答案课后作业习题答案l 分角色朗读课文。分角色朗读课文。朗读指导：朗读指导：本文的主人公是小熊兄弟俩本文的主人公是小熊兄弟俩和狐狸，要读出小熊兄弟俩的无知糊涂和狐和狐狸，要读出小熊兄弟俩的无知糊涂和狐狸的狡猾。狸的狡猾。l 狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？如果你是小熊，会怎么做？参考答案：参考答案：我不同意狐狸的说法，他是我不同意狐狸的说法，他是借分奶酪，而把奶酪一个人独吃了，太阴险借分奶酪，而把奶酪一个人独吃了，太阴险了。如果我是小熊，我会把奶酪分成两
10、半块，了。如果我是小熊，我会把奶酪分成两半块，把小的一半留给自己，大的让给兄弟，不会把小的一半留给自己，大的让给兄弟，不会那么斤斤计较，更不会让狐狸那种阴险狡猾那么斤斤计较，更不会让狐狸那种阴险狡猾的坏人来分奶酪。的坏人来分奶酪。l 读一读，记一记。读一读，记一记。开始开始 起始起始 始终始终方便方便 便利便利 轻便轻便帮忙帮忙 帮助帮助 帮手帮手工整工整 整体整体 完整完整 老师指导：老师指导：这四组词语是本文生字的这四组词语是本文生字的一字组多词练习，同学们可以通过各种形一字组多词练习，同学们可以通过各种形式地读来识记并积累词语。式地读来识记并积累词语。1.1.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？同学之间互相讲一讲。之间互相讲一讲。2.2.生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟生活中，你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事？你是如何处理的？这样的事？你是如何处理的？
