1、部编版九下部编版九下道德与法治道德与法治课件课件第三单元第三单元 走向未来的少年走向未来的少年教学目标教学目标1 1、认识到保持正常学习压力的必要性，、认识到保持正常学习压力的必要性，坦然面对学习压力。坦然面对学习压力。2 2、重视实践，在实践中学习，让学习、重视实践，在实践中学习，让学习成为学生的一种生活方式。成为学生的一种生活方式。3 3、培养终身学习理念，学会主动学习。、培养终身学习理念，学会主动学习。情景导入情景导入 生成问题生成问题 86 86岁高龄的南京老人汪侠，岁高龄的南京老人汪侠，这已经是自这已经是自20012001年高考打破年龄年高考打破年龄限制以来，他连续参加第限制以来，他
2、连续参加第1515次高次高考。老人很执着，但也诠释了中考。老人很执着，但也诠释了中国的一句古话：活到老，学到老。国的一句古话：活到老，学到老。今天，我们就这一话题，展开学今天，我们就这一话题，展开学习习学无止境学无止境1、积极面对当下的学习：面对当下的校园学习生活，我们要正确面对可能出现的困难和压、积极面对当下的学习：面对当下的校园学习生活，我们要正确面对可能出现的困难和压力，调整力，调整 ，完成学习任务。九年级阶段，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦，完成学习任务。九年级阶段，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要虑，是一种正常心理现象，我们要 。对青少年来说既是权
3、利，也是责任对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，应该成为我们的一种应该成为我们的一种生活方式。生活方式。2、在实践中学习：我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在、在实践中学习：我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在 中学习。在实中学习。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，从而正确认识世界，从而正确认识世界、改造世界。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，、改造世界。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，。我们要我们要
4、，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养问题研究能力。必须树立增强问题意识，培养问题研究能力。必须树立 的理念，养成主动学习、不断的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。自主学习自主学习 梳理新知梳理新知心态心态坦然面对坦然面对学习学习学习学习实践实践把握事物的本来面目把握事物的本来面目提升自身素质提升自身素质重视实践重视实践终身学习终身学习探究一探究一 积极面对当下的学习积极面对当下的学习活动（一）活动（一）学习压力大家谈学习压力大
5、家谈合作探究合作探究 生成能力生成能力图一图一图二图二讨论：图一、图二反映了什么？讨论：图一、图二反映了什么？讨论：我们应该怎样坦然面对学习压力？讨论：我们应该怎样坦然面对学习压力？图三图三图四图四 小结：反映了部分学生学习压力过大。面小结：反映了部分学生学习压力过大。面对当下的校园学习生活，我们要正确面对可能出对当下的校园学习生活，我们要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。九现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。九年级阶段，有一些学习压力，感到担心、紧张、年级阶段，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦
6、然面对。探究二探究二 在实践中学习在实践中学习活动（二）活动（二）重视实践重视实践 终身学习终身学习合作探究合作探究 生成能力生成能力 材料一材料一 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（南宋）陆游冬夜读书示子聿（南宋）陆游冬夜读书示子聿 材料二材料二 许振超是一名普通的码头工人，但他勤奋好学，成了一名许振超是一名普通的码头工人，但他勤奋好学，成了一名“桥吊专家桥吊专家”；许振超只上过一年多的初中；许振超只上过一年多的初中，可他凭借苦学苦练，成了码头上人人知晓的，可他凭借苦学苦练，成了码头上人人知晓的“
7、许大拿许大拿”。许振超的脱颖而出，没有什么秘诀，用他的话说就是要学。许振超的脱颖而出，没有什么秘诀，用他的话说就是要学习。上个世纪七十年代，他刚进港口的时候，别人上班包里只拎个饭盒，他的包里却多一本书。到上海港学桥吊，别习。上个世纪七十年代，他刚进港口的时候，别人上班包里只拎个饭盒，他的包里却多一本书。到上海港学桥吊，别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。许多人感到人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。许多人感到“老搬老搬”不会有什么大作为，可许振超相信：不会有什么大作为，可许振超相信：知识可以改变命运，岗位能够成就事业！他说过一句令工友们感到震撼的话：一个人可以
8、没文凭，但不可以没知识；知识可以改变命运，岗位能够成就事业！他说过一句令工友们感到震撼的话：一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。学无止境。可以不进大学殿堂，但不可以不学习。学无止境。“活到老，学到老活到老，学到老”是句老话，许振超品出了这话的是句老话，许振超品出了这话的“个中三昧个中三昧”。他用一种严谨的求学态度鞭策自己，警醒自己不能满足一知半解。他注意知识的更新，也注重不断地进取。基于这。他用一种严谨的求学态度鞭策自己，警醒自己不能满足一知半解。他注意知识的更新，也注重不断地进取。基于这样的一种认识和百折不挠的钻研精神，许振超入港样的一种认识和百折不挠的钻研精
9、神，许振超入港30年，实现了年年有创新。可贵的是他除了自己学，还带领着工友年，实现了年年有创新。可贵的是他除了自己学，还带领着工友们一起学，他将自己多年来的驾驶、维修桥吊技术总结编制了一本装卸桥司机操作手册，把成才的经验教给大伙们一起学，他将自己多年来的驾驶、维修桥吊技术总结编制了一本装卸桥司机操作手册，把成才的经验教给大伙。在他的带动下，全队工人把学习的风气搅浓了，一批。在他的带动下，全队工人把学习的风气搅浓了，一批“桥吊专家桥吊专家”冒了出来。冒了出来。小结：材料一说明了我们不仅要重视书本知小结：材料一说明了我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。材料二说识的学习，而且要坚持
10、在实践中学习。材料二说明了我们必须树立终身学习的理念，养成主动学明了我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。的能力。探究：以上两则材料分别说明了哪些道理？探究：以上两则材料分别说明了哪些道理？1 1、分组展示自主预习的内容，此部分可以一、分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。2 2、合作探究部分，组与组之间展开竞争，、合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。评选优胜小组。交流展示交流展示 提升能力提升能力当堂演练当堂演练
11、 达成目标达成目标 本节课的成功之处是比较贴近学生生活实本节课的成功之处是比较贴近学生生活实际，但在际，但在“重视实践重视实践”板块上缺少具体实例，板块上缺少具体实例，有待改进。有待改进。教学反思教学反思第三单元第三单元 走向未来的少年走向未来的少年教学目标教学目标1、了解在经济全球化时代，怎样做好职业准备。2、树立履行好工作职责，爱岗敬业意识。3、努力学习，提高自己的素养，为将来实现人生价值奠定基础。情景导入情景导入 生成问题生成问题 在太原，在太原，39岁的王旭娟从事一项新职业，她的工作就是岁的王旭娟从事一项新职业，她的工作就是借助网购直播平台，通过试穿各种衣服以及即时互动，让女借助网购直
12、播平台，通过试穿各种衣服以及即时互动，让女性选购到既称心也很搭的衣服。去年性选购到既称心也很搭的衣服。去年10月在某网站看到主播月在某网站看到主播的招聘信息，就赶紧报了名。不久，她就被一家电商平台聘的招聘信息，就赶紧报了名。不久，她就被一家电商平台聘用。去年用。去年11月月10日，她正式走上岗位。由于自身经验不足，日，她正式走上岗位。由于自身经验不足，学到的知识尚未融会贯通，她最初的直播只有几百人次的观学到的知识尚未融会贯通，她最初的直播只有几百人次的观看量，几乎没有粉丝。为此，她不断学习穿搭知识，提升自看量，几乎没有粉丝。为此，她不断学习穿搭知识，提升自身能力。直到身能力。直到3月月4日，她
13、已拥有日，她已拥有19万人次的观看量，粉丝量万人次的观看量，粉丝量破万。王旭娟说，这短短的破万。王旭娟说，这短短的3个多月，她能取得如此骄人的个多月，她能取得如此骄人的成绩，与背后的努力分不开。成绩，与背后的努力分不开。生活晨报生活晨报2018年年3月月7日日 网购直播平台是一项新事物，王旭娟从事的也是一项网购直播平台是一项新事物，王旭娟从事的也是一项新职业。你还知道哪些新职业？新职业。你还知道哪些新职业？多彩的职业多彩的职业1、职业准备：做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的、职业准备：做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的 ，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己，明白自己想
14、做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。在经济全球化时代，人作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。在经济全球化时代，人们的职业选择越来越丰富，人们的就业方式越来越多样。除传统就业方们的职业选择越来越丰富，人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式外，国家鼓励劳动者式外，国家鼓励劳动者 和和 。我们要顺应时。我们要
15、顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升 ，迎接未来世界的挑战。，迎接未来世界的挑战。自主学习自主学习 梳理新知梳理新知兴趣爱好兴趣爱好自主创业自主创业自谋职业自谋职业自身素质自身素质2、敬业精神：一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有、敬业精神：一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出激情地投入工作，创造出 财富和财富和 财富。在未来财富。在未来的工作中要处理好职业与的工作中要处理好职业与 的关系，在工作中培养兴趣，履的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，行好工作职责，。物质物质精神精神兴趣兴趣爱岗敬业
16、爱岗敬业自主学习自主学习 梳理新知梳理新知探究一探究一 职业准备：职业准备：活动（一）活动（一）怎样进行职业生涯规划怎样进行职业生涯规划合作探究合作探究 生成能力生成能力 材料一材料一 一个美国小伙子立志做一名优秀的商人。一个美国小伙子立志做一名优秀的商人。中学毕业后考入麻省中学毕业后考入麻省理工学院，没有去读贸易专业，而是选择了工科中最普通最基础的专理工学院，没有去读贸易专业，而是选择了工科中最普通最基础的专业机械业机械 专业。专业。大学毕业后，这位小伙子没有马上投入商海，大学毕业后，这位小伙子没有马上投入商海，而是考入芝加哥大学，攻读为期三年的经济学硕士学位。而是考入芝加哥大学，攻读为期三
17、年的经济学硕士学位。出人意料出人意料的是，获得硕士学位后，他还是没有从事商业活动，而是考了公务员。的是，获得硕士学位后，他还是没有从事商业活动，而是考了公务员。在政府部门工作了五年后，他辞职下海经商。又过了两年，他开办了在政府部门工作了五年后，他辞职下海经商。又过了两年，他开办了自己的商贸公司。自己的商贸公司。20 20 年后，他的公年后，他的公 司资产从最初的司资产从最初的20 20 万美元发展万美元发展到亿美元。到亿美元。这位小伙子就是美国知名企业家比尔拉福。这位小伙子就是美国知名企业家比尔拉福。1994 1994 年年10 10 月，比尔拉福率团来中国进行商业考察，在北京长城饭店接受中国
18、月，比尔拉福率团来中国进行商业考察，在北京长城饭店接受中国青年报记者采访青年报记者采访 时，他谈到他的成功应感激他的父亲的指导，他时，他谈到他的成功应感激他的父亲的指导，他们共同制定了一个重要的生涯规划。最终这个生涯设计方们共同制定了一个重要的生涯规划。最终这个生涯设计方 案使他功案使他功成名就。成名就。我们来看一下这个成功的简图：我们来看一下这个成功的简图：工科学习工学学士经济学工科学习工学学士经济学学习经济学硕士政府部门工作锻炼处世能力，建立广泛的人际关系学习经济学硕士政府部门工作锻炼处世能力，建立广泛的人际关系 大公司大公司 工作熟悉商务环境开公司事业成功。工作熟悉商务环境开公司事业成功
19、。材料二材料二 由于偏科严重，还屡屡挂科，周杰伦没有考上大学。是先由于偏科严重，还屡屡挂科，周杰伦没有考上大学。是先择业还是先就业？如果择业，最吸引他的一定就是成为一名歌手，但一个择业还是先就业？如果择业，最吸引他的一定就是成为一名歌手，但一个普普通通的岁的孩子，如何成为歌手？无奈普普通通的岁的孩子，如何成为歌手？无奈 的周杰伦几次碰壁以后，的周杰伦几次碰壁以后，选择了在一个餐厅做侍应生先生存，再谋发展。选择了在一个餐厅做侍应生先生存，再谋发展。机会终于来了。报机会终于来了。报名参加了当时台湾着名娱乐主持人吴宗宪的娱乐节目超猛新人王，吴名参加了当时台湾着名娱乐主持人吴宗宪的娱乐节目超猛新人王，
20、吴宗宪的慧眼识珠，邀请他担任音乐制作助理。作为唱片制作助理，在负责宗宪的慧眼识珠，邀请他担任音乐制作助理。作为唱片制作助理，在负责唱片公司所有人的盒饭之余，周杰伦在那间平方米的隔音间里开始了自唱片公司所有人的盒饭之余，周杰伦在那间平方米的隔音间里开始了自己己 的创作生涯。半年下来，他写出来的歌倒不少，但曲风奇怪，没有一的创作生涯。半年下来，他写出来的歌倒不少，但曲风奇怪，没有一个歌手愿意接受。吴宗宪把周杰伦叫到房间说，如果你可以在个歌手愿意接受。吴宗宪把周杰伦叫到房间说，如果你可以在10 10 天之内天之内拿出拿出50 50 首新歌。我就从里面首新歌。我就从里面 挑出挑出10 10 首，做成专
21、辑既然没有人喜欢首，做成专辑既然没有人喜欢唱你的歌，你就自己唱吧。唱你的歌，你就自己唱吧。10 10 天之后，周杰伦安安静静地拿出天之后，周杰伦安安静静地拿出 50 50 首歌，首歌，于是就有了周杰伦一举成名的专辑。从这张专辑开始，周杰伦于是就有了周杰伦一举成名的专辑。从这张专辑开始，周杰伦一发而不可收拾，用他的音乐席卷了整个华语地区，成为流行乐坛巨星。一发而不可收拾，用他的音乐席卷了整个华语地区，成为流行乐坛巨星。小结：做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，小结：做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；明白自己
22、想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。在经济全球化时代，我们要顺应要求，满足国家与社会发展的需要。在经济全球化时代，我们要顺应日时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，日时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。迎接未来世界的挑战。探究：探究：我们即将初中毕业
23、，未来会从事某一种或多种职业，承我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规好自己的职业生涯。职业准备，规好自己的职业生涯。根据以上材料，你认为应当怎根据以上材料，你认为应当怎样样做好职业准备，进行职业选择做好职业准备，进行职业选择？探究二探究二 敬业精神：敬业精神：活动（二）活动（二）爱岗敬业，实现人生价值爱岗敬业，实现人生价值合作探究合作探究 生成能力生成能力 材料材料 全国劳动模范、共产党员徐虎，在水电修理工的平凡岗位上，长期全国劳动模范、共产党员徐虎，在水电修
24、理工的平凡岗位上，长期积极主动地为居民排忧解难，用积极主动地为居民排忧解难，用“辛苦我一人，方便千万家辛苦我一人，方便千万家”的精神，十年如的精神，十年如一日义务为居民服务。作为上海普陀区中山北路房管所的水电修理工，徐虎发一日义务为居民服务。作为上海普陀区中山北路房管所的水电修理工，徐虎发现居民下班以后正是用水用电高峰，也是故障高发时间，而水电修理工也已下现居民下班以后正是用水用电高峰，也是故障高发时间，而水电修理工也已下班休息这一问题，于班休息这一问题，于1985年在他管辖的地区率先挂出三只醒目的年在他管辖的地区率先挂出三只醒目的“水电急修特水电急修特约报修箱约报修箱”，每天晚上，每天晚上1
25、9时准时开箱，并立即投入修理。从此，晚上时准时开箱，并立即投入修理。从此，晚上19时，成时，成了徐虎生活中最重要的一个时间概念。了徐虎生活中最重要的一个时间概念。10多年来，不管刮风下雨、冰冻严寒，多年来，不管刮风下雨、冰冻严寒，还是烈日炎炎或节假日，徐虎总会准时背上工具包，骑上他的那辆旧自行车，还是烈日炎炎或节假日，徐虎总会准时背上工具包，骑上他的那辆旧自行车，直奔这三个报修箱，然后按着报修单上的地址，走了一家又一家。直奔这三个报修箱，然后按着报修单上的地址，走了一家又一家。10多年中，多年中，他从未失信过他的用户。十年辛苦不寻常，徐虎累计开箱服务他从未失信过他的用户。十年辛苦不寻常，徐虎累
26、计开箱服务3700多天，共花多天，共花费费7400多个小时，为居民解决夜间水电急修项目多个小时，为居民解决夜间水电急修项目2100多个，他被群众誉为多个，他被群众誉为“晚上晚上19点钟的太阳点钟的太阳”。小结：小结：启示一：一个人只有热爱自己的职业，才能全身启示一：一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。富。启示二：我们要向徐虎同志学习，在未来的工作启示二：我们要向徐虎同志学习，在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业
27、。履行好工作职责，爱岗敬业。探究：从材料中你得到什么启示？探究：从材料中你得到什么启示？1 1、分组展示自主预习的、分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补另一组负责评价，并予以补充完善。充完善。2 2、合作探究部分，组、合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优与组之间展开竞争，评选优胜小组。胜小组。交流展示交流展示 提升能力提升能力当堂演练当堂演练 达成目标达成目标 本节课的成功之处是事例典型，对学生吸引力本节课的成功之处是事例典型，对学生吸引力强，但在具体事例列举上稍显不足，需要多联系生强，但在具体事例列举上稍显不足，需要多联系生活实际。活实际。教学反思教学反思再见！
