1、四 物质的变化第2课时产生气体的变化基础导航1. 填空题。(1) 物质的变化各不相同,有快有慢,有些变化只改变了物质的状态、大小、形态等,没有产生新的不同于原来的物质,我们把这类变化称为;有些变化产生了新物质,我们把有新物质生成的变化称为。(2) 厨房里有许多物质是大家常见的,如右图所示,小苏打是色的细小颗粒,白醋是具有、能的无色透明。2. 选择题。(1) 下列选项中的两种物质混合后,会发生化学反应的是()。A. 小苏打和白醋 B. 白醋和盐 C. 水和白糖(2) 下列物质不能和白醋反应产生气体的是()。 (3) 下列物质的变化中,属于物理变化的是()。 能力拔高1. 填空题。(1) 小苏打和
2、白醋混合,产生了一种新物质气体,这样的变化属于变化。(2) 小苏打和白醋混合后产生的气体具有以下特点:色味,比空气,不能,也不能,还能使澄清石灰水变。2. 判断题。(1) 醋是生活中用得比较多的酸性调味料。()(2) 小苏打和白醋反应后产生的气体不能灭火。()(3) 观察到“没有明显变化”与观察到“明显变化”的现象同等重要。()(4) 能产生气体的变化一定都是化学变化。()(5) 小苏打和白醋混合后,留在杯中的液体是含有新物质的液体。()3. 选择题。(1) 物质变化可分为物理变化和化学变化,它们的区别在于()。A. 两种物质是否混合在一起B. 物质的形状、颜色是否改变C. 是否产生了新的物质
3、(2) 小苏打和白醋混合后产生的气体与我们呼出的气体成分是()。A. 完全相同的 B. 完全不同的 C. 部分相同的(3) 足够多的小苏打与少量的白醋混合后,留下的液体闻起来()。A. 有烧焦羽毛的气味B. 有明显的酸味 C. 没有明显的酸味(4) 化学变化的主要特征是()。A. 形状改变 B. 颜色改变 C. 有新物质产生4. 实验探究题。如图所示,在玻璃瓶里加入320毫升白醋,在气球中用漏斗加入90克小苏打,然后将气球口套在玻璃瓶口上,保证瓶口是密封状态。(1) 如果将气球倒置,气球中的小苏打进入玻璃瓶中,气球会慢慢变,为什么? (2) 经过一段时间后,瓶子中依然有白色的物质和无色透明的液
4、体,它们是小苏打和白醋还是新的物质?你有办法证明吗? 它们可能是和,也有可能是。 为了证明我们的猜测,可以向玻璃瓶中继续加入白醋,如果有气泡产生,说明白色物质还是;如果没有气泡产生,说明白色物质是。同样,也可以向无色透明的液体中加入少量小苏打,如果有气泡产生,说明无色透明的液体中含有;如果没有气泡产生,说明无色透明的液体是。知识点拨知识点1物质的变化各不相同,有快有慢,有些变化只改变了物质的状态、大小、形态等,没有产生新物质,我们把这类变化称为物理变化;有些变化产生了新物质,我们把有新物质生成的变化称为化学变化。知识点2厨房里有许多物质是大家常见的,小苏打是白色的细小颗粒,白醋是具有酸味、能挥
5、发的无色透明液体。知识点3观察有气体产生的变化。实验过程:(1) 取三个瓶盖,分别加入一勺食盐、白砂糖和小苏打;往每个瓶盖里加入10mL水;仔细观察、记录现象。(2) 取三个瓶盖,分别加入一勺食盐、白砂糖和小苏打;往每个瓶盖里加入10mL白醋;仔细观察、记录现象。实验现象与结论:在小苏打里滴入白醋时,出现大量气泡,说明有气体产生。知识点4小苏打和白醋混合,产生了一种新物质二氧化碳气体,它具有以下特点:无色无味,比空气重,不能燃烧,也不支持燃烧,还能使澄清石灰水变浑浊。知识点5观察到“没有明显变化”与观察到“明显变化”的现象同等重要。知识点6能产生气体的变化不一定都是化学变化,如摇晃可乐瓶后产生气体,这个变化是物理变化。物理变化和化学变化的本质区别是有没有生成新的物质。 四 物质的变化第2课时产生气体的变化基础导航1.（1）物理变化 化学变化（2）白 酸味 挥发 液体2.（1）A （2）C （3）C能力拔高1.（1）二氧化碳 化学（2）无 无 重 燃烧 支持燃烧 浑浊2.（1） （2） （3） （4） （5）3.（1）C （2）C （3）C （4）C4.（1）大 气球中的小苏打进入玻璃瓶中后,与白醋发生了化学反应,产生了大量的二氧化碳,使气球慢慢变大（2）小苏打 白醋 新物质小苏打 新物质 白醋 新物质
