1、黄果树瀑布黄果树瀑布8 81.1.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。2.2.了解课文内容，感受黄果树瀑布的雄奇壮观。了解课文内容，感受黄果树瀑布的雄奇壮观。（重点）（重点）吕游：吕游：曾在曾在中华散文中华散文散文散文人民日报人民日报中国青年中国青年等报刊发表作品，多次被等报刊发表作品，多次被读者读者青年文摘青年文摘中华文学选刊中华文学选刊等选用或被选入全等选用或被选入全国统一语文教材。国统一语文教材。走近作者走近作者黄果树瀑布：黄果树瀑布：著名的黄果树著名的黄果树大大瀑布瀑布，是贵州第一胜景，中国，是贵州第一胜景，中国第一第一大大瀑布，分布着雄、奇、险、秀瀑布，分布着
2、雄、奇、险、秀风风格格各异的大小各异的大小18个瀑布，形成一个瀑布，形成一个个庞大庞大的瀑布的瀑布“家族家族”，被大世界吉尼斯总部评为世界上最大，被大世界吉尼斯总部评为世界上最大的瀑布群，列入世界吉尼斯世界纪录。黄果树大瀑布是黄果的瀑布群，列入世界吉尼斯世界纪录。黄果树大瀑布是黄果树瀑布群中最为壮观的瀑布，是世界上唯一可以从上、下、树瀑布群中最为壮观的瀑布，是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑布，也是世界上有水帘洞前、后、左、右六个方位观赏的瀑布，也是世界上有水帘洞自然贯通且能从洞内外听、观、摸的瀑布。自然贯通且能从洞内外听、观、摸的瀑布。相关资料相关资料隆隆隆的隆的 倒倒
3、悬悬 蹚蹚水水lnglngdodo易读错字易读错字tngtng隆隆lnglng（隆起）（隆起）lnglng（黑咕隆咚）（黑咕隆咚）闷闷mnmn（闷热）（闷热）mnmn（郁闷）（郁闷）多音字多音字激昂：激昂：缤纷：缤纷：雄浑：雄浑：万马奔腾：万马奔腾：气势磅礴：气势磅礴：理解词语理解词语(情绪、语调等情绪、语调等)激动昂扬。激动昂扬。形容繁多而凌乱。形容繁多而凌乱。雄健浑厚；雄壮浑厚。雄健浑厚；雄壮浑厚。形容声势浩大，场面热烈。形容声势浩大，场面热烈。形容气势极其雄壮。形容气势极其雄壮。造句：万里长城盘踞于群山之巅，雄伟造句：万里长城盘踞于群山之巅，雄伟壮观，壮观，气势磅礴气势磅礴。闻名遐迩：闻
4、名遐迩：汹涌澎湃：汹涌澎湃：理解词语理解词语形容名声很大，远近都知道。遐，远。形容名声很大，远近都知道。遐，远。迩，近。迩，近。造句：这里的几处景观早已造句：这里的几处景观早已闻名遐迩闻名遐迩，你怎么会没听过呢？你怎么会没听过呢？形容水猛烈地向上涌或向前翻滚。形容水猛烈地向上涌或向前翻滚。第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)描写瀑布。描写瀑布。描写黄果树瀑布描写黄果树瀑布雄伟壮观的景象。雄伟壮观的景象。第二部分第二部分(第第2 2自然段自然段)阐述由来。阐述由来。写黄果树瀑布的写黄果树瀑布的形成和名字的由来。形成和名字的由来。第三部分第三部分(第第3 3、4 4自然段自然段)篇末点题。篇
5、末点题。写作者由衷写作者由衷的感叹。的感叹。不激动不激动浏览全文，思考作者对黄果树瀑布的认浏览全文，思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化？识有哪些变化？赞美赞美无聊无聊震撼了震撼了复活了复活了本文主要写了作者在本文主要写了作者在黄果树瀑布黄果树瀑布游览时的游览时的所见、所闻和所感所见、所闻和所感，描绘了，描绘了黄果树瀑布景观黄果树瀑布景观的的壮美和气势宏伟，充分表现了壮美和气势宏伟，充分表现了大自然的无限生大自然的无限生机机和和对人性情的陶冶对人性情的陶冶，通过预习课文我懂得了，通过预习课文我懂得了平凡之中蕴藏着伟大的道理平凡之中蕴藏着伟大的道理。1 1用用“”“”选择加点字的正确读音。选择加
6、点字的正确读音。涮洗涮洗(shushushunshun)恬静恬静(tintintintin)闻名遐迩闻名遐迩(xixijiji)2 2括号里填上合适的词语。括号里填上合适的词语。()的史诗的史诗()的交响乐的交响乐()的血液的血液()的瀑布的瀑布()的小河的小河()的波纹的波纹雄壮雄壮激昂高亢激昂高亢沸腾沸腾雄奇壮观雄奇壮观平凡平凡小小小小3 3把下列词语补充完整。把下列词语补充完整。拍拍()击击()轰轰()巨巨()()势势()礴礴 轩轩()大大()()()()()飞雪飞雪 晶晶()缤缤()耀耀()眼眼()()()()()汹涌汹涌 ()()()无闻无闻石石 水水然然 响响气气 磅磅然然 波波点
7、点 点点莹莹 纷纷人人 目目波波 涛涛默默 默默4 4选择正确的字义填空。选择正确的字义填空。(填选项填选项)练：练：A.A.白绢；白绢；B.B.练习，反复学习，多次地操作；练习，反复学习，多次地操作；C.C.经经验多，精熟。验多，精熟。(1)(1)瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。()(2)(2)别看他仅仅十多岁，可操起胡琴来却十分老练。别看他仅仅十多岁，可操起胡琴来却十分老练。()(3)(3)经过苦练，他终于成为一名合格的技工。经过苦练，他终于成为一名合格的技工。()A AC CB B5 5按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)黄果树瀑布，是大自然献
8、给人类的一幅惊人的杰作。黄果树瀑布，是大自然献给人类的一幅惊人的杰作。仿写比喻句：仿写比喻句：_(2)(2)这时，三两顽童正在河边玩耍，一群鸭儿正在水中这时，三两顽童正在河边玩耍，一群鸭儿正在水中如戏，一位村妇正在水边涮洗衣服，一个村民正背如戏，一位村妇正在水边涮洗衣服，一个村民正背着犁、光着脚丫蹚水而过。着犁、光着脚丫蹚水而过。仿写排比句：仿写排比句：_ 大雨过后，一道彩虹出现在天边，一大雨过后，一道彩虹出现在天边，一群鸟儿在枝头欢唱，一帮小学生在田野上玩耍。群鸟儿在枝头欢唱，一帮小学生在田野上玩耍。春天是一只快乐的小鸟，让世界充满春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐。欢乐。黄果树瀑布黄果树
9、瀑布8 81.1.通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。（重点）（重点）2.2.联系课文内容体会联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的而伟大献身实就是一条普通的小河在其前进道路上的而伟大献身”的意思。的意思。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送
10、给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：文文中是怎样描绘黄果树瀑布雄奇壮观的景象的？中是怎样描绘黄果树瀑布雄奇壮观的景象的？u串珠问题：串珠问题：1 1.一一画画：朗读课文，从文中画出描写黄果树瀑布形态的朗读课文，从文中画出描写黄果树瀑布形态的句子。句子。2 2.二思：二思：本文描写了黄果树瀑布怎样的特点本文描写了黄果树瀑布怎样的特点？3 3.三悟：三悟：你觉得黄果树瀑布给了你怎样的启发？你觉得黄果树瀑布给了你怎样的启发？顺着水流很急的溪水转个急弯，我的眼前猛然一顺着水流很急的溪水转个急弯，我的
11、眼前猛然一亮。只见一道宽八十多米、高七十多米的大瀑布似银亮。只见一道宽八十多米、高七十多米的大瀑布似银河决口，从九天崩泻而下，拍石击水，发出轰然巨响，河决口，从九天崩泻而下，拍石击水，发出轰然巨响，犹如万马失蹄，千军扑地，气势磅礴。犹如万马失蹄，千军扑地，气势磅礴。从视觉的角度描写了黄果树瀑布的宽度和落差，从视觉的角度描写了黄果树瀑布的宽度和落差，形象地刻画出黄果树瀑布的雄伟壮观。形象地刻画出黄果树瀑布的雄伟壮观。“似银河决似银河决口口”“”“犹如万马失蹄，千军仆地犹如万马失蹄，千军仆地”比喻比喻生动形象，生动形象，突出了黄果树瀑布磅礴的气势。突出了黄果树瀑布磅礴的气势。阳光射来，瀑布霎时化作
12、一道七彩长虹，晶莹阳光射来，瀑布霎时化作一道七彩长虹，晶莹缤纷，耀人眼目缤纷，耀人眼目果树瀑布，是大自然献给人类果树瀑布，是大自然献给人类的一幅惊人的杰作。的一幅惊人的杰作。运用运用比喻比喻的修辞手法，的修辞手法，“七彩长虹七彩长虹”“”“晶莹缤晶莹缤纷纷”生动形象地描写了瀑布在阳光照射下的色彩。生动形象地描写了瀑布在阳光照射下的色彩。“惊人的杰作惊人的杰作”体现了作者对瀑布的赞美，这是本体现了作者对瀑布的赞美，这是本段的段的中心句中心句。然而，是谁给了它雄浑奇伟之气势呢？然而，是谁给了它雄浑奇伟之气势呢？过渡句过渡句，起承上启下的作用。，起承上启下的作用。“雄壮的史诗雄壮的史诗”“”“激激昂
13、高亢的交响乐昂高亢的交响乐”“”“青春的激流青春的激流”“”“沸腾的血液沸腾的血液”是对是对上文的概括，上文的概括，“然而，是谁给了它雄浑奇伟之气势呢然而，是谁给了它雄浑奇伟之气势呢”，运用运用设问设问句式，自然引出下文。句式，自然引出下文。什么什么是是过渡句过渡句？使文章连贯、结构严谨的一种手段。文章的各部使文章连贯、结构严谨的一种手段。文章的各部分是靠过渡来连缀的。分是靠过渡来连缀的。过渡句有什么作用？过渡句有什么作用？承上启下承上启下，即结构上对整体的把握，增加条理和，即结构上对整体的把握，增加条理和文章的语言的流畅性；内容上对上面篇幅的总结和对文章的语言的流畅性；内容上对上面篇幅的总结
14、和对下面篇幅的开头的总起作用。下面篇幅的开头的总起作用。品析过渡句品析过渡句这时，三两顽童正在河边玩耍，一群鸭儿正在水中这时，三两顽童正在河边玩耍，一群鸭儿正在水中嬉戏，一位村妇正在水边涮洗衣服，一个村民正背着犁、嬉戏，一位村妇正在水边涮洗衣服，一个村民正背着犁、光着脚丫蹚水而过。完全是一幅田园牧歌似的山村小景。光着脚丫蹚水而过。完全是一幅田园牧歌似的山村小景。“三两三两”“”“一群一群”“”“一位一位”“”“一个一个”写出了河中的写出了河中的人和动物。人和动物。“蹚水而过蹚水而过”体现了河水的静与浅。瀑布的体现了河水的静与浅。瀑布的源头是一幅田园牧歌的山村小景，这出乎源头是一幅田园牧歌的山村
15、小景，这出乎“我我”的意料，的意料，这样的描写不仅与前文雄伟壮观的瀑布形成鲜明的这样的描写不仅与前文雄伟壮观的瀑布形成鲜明的对比对比，同时也为下文的说理埋下了同时也为下文的说理埋下了伏笔伏笔。黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身！小河在其前进道路上的伟大献身！理解理解(难点难点)：这句话有什么含义？：这句话有什么含义？这句话表面是说一条普通的小河的献身造就了黄果这句话表面是说一条普通的小河的献身造就了黄果树瀑布雄奇壮观的景象，但其中蕴含着作者对人生的感树瀑布雄奇壮观的景象，但其中蕴含着作者对人生的感叹：所有震惊世人
16、的成就也许都来自背后默默无闻看似叹：所有震惊世人的成就也许都来自背后默默无闻看似平淡无奇的力量。平凡和普通可以造就伟大，我们虽然平淡无奇的力量。平凡和普通可以造就伟大，我们虽然平凡，却一样可以成就精彩。这句话篇末点题，点明了平凡，却一样可以成就精彩。这句话篇末点题，点明了文章的主旨，发人深省。文章的主旨，发人深省。拓展：拓展：游人在游览黄果树瀑布时，随手扔了许多垃圾。请你游人在游览黄果树瀑布时，随手扔了许多垃圾。请你用一两句话提醒人们注意爱护黄果树瀑布周围的环境用一两句话提醒人们注意爱护黄果树瀑布周围的环境。示例：示例：1 1：清清的水，美丽你我，请不要让它变浑浊。：清清的水，美丽你我，请不要
17、让它变浑浊。示例：示例：2 2：把清亮留在你心中，让水中留下你美丽的影子。：把清亮留在你心中，让水中留下你美丽的影子。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：作者首先从听觉入手：作者首先从听觉入手：“我刚下车，便听见隆隆我刚下车，便听见隆隆的好似闷雷一般的声音震撼山谷。我大步向声响处奔的好似闷雷一般的声音震撼山谷。我大步向声响处奔去，下石阶，过溪流，声响越来越大。去，下石阶，过溪流，声响越来越大。”接着，从视接着，从视觉写起：觉写
18、起：“只见一道宽八十多米、高七十多米的大瀑只见一道宽八十多米、高七十多米的大瀑布似银河决口，从九天崩泻而下，拍石击水，发出轰布似银河决口，从九天崩泻而下，拍石击水，发出轰然巨响，犹如万马失蹄，千军扑地，气势磅礴。喷烟然巨响，犹如万马失蹄，千军扑地，气势磅礴。喷烟文中是怎样描绘黄果树瀑布雄奇壮观的景象的？文中是怎样描绘黄果树瀑布雄奇壮观的景象的？吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱；飞瀑跌落处，吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱；飞瀑跌落处，掀起轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似掀起轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。点点飞雪。”最后，作者写出自己的感觉：最后，作者
19、写出自己的感觉：“阳光射来，阳光射来，瀑布霎时化作一道七彩长虹，晶莹缤纷，耀人眼目瀑布霎时化作一道七彩长虹，晶莹缤纷，耀人眼目”作者运用恰当的修辞，使用多个四字词语，从听觉、视作者运用恰当的修辞，使用多个四字词语，从听觉、视觉等方面来描绘黄果树瀑布雄奇壮观的景象。觉等方面来描绘黄果树瀑布雄奇壮观的景象。1.1.一画：一画：朗读课文，从文中画出描写黄果树瀑布形态的朗读课文，从文中画出描写黄果树瀑布形态的句子。句子。“只见一道宽八十多米、高七十多米的大瀑布只见一道宽八十多米、高七十多米的大瀑布似银河决口，从九天崩泻而下，拍石击水，发出轰然似银河决口，从九天崩泻而下，拍石击水，发出轰然巨响，犹如万马
20、失蹄，千军扑地，气势磅礴。喷烟吐巨响，犹如万马失蹄，千军扑地，气势磅礴。喷烟吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱；飞瀑跌落处，雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱；飞瀑跌落处，掀起轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，掀起轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。似点点飞雪。”u串珠问题：2.2.二思：二思：本文描写了黄果树瀑布怎样的特点？本文描写了黄果树瀑布怎样的特点？本文描写出了黄果树瀑布雄伟壮阔、气势磅礴的本文描写出了黄果树瀑布雄伟壮阔、气势磅礴的特点。特点。3.3.三悟：三悟：你觉得黄果树瀑布给了你怎样的启发？你觉得黄果树瀑布给了你怎样的启发？黄果树瀑布让我明白平时不声不
21、响的事物，到黄果树瀑布让我明白平时不声不响的事物，到了合适的地段或者时机，可以爆发出让人惊叹的力了合适的地段或者时机，可以爆发出让人惊叹的力量，让我懂得平凡中往往蕴藏着伟大。量，让我懂得平凡中往往蕴藏着伟大。黄果树瀑布黄果树瀑布雄浑的奇观雄浑的奇观缘由缘由所见所见所闻所闻听觉听觉视觉视觉感官感官由衷感叹由衷感叹追根溯源追根溯源平凡中蕴藏着伟大平凡中蕴藏着伟大课文结构课文结构本文主要写作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、本文主要写作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现了大自然的无限生机。同时也
22、通势的宏伟，充分表现了大自然的无限生机。同时也通过对瀑布和瀑布上游的对比描写，说明了平凡中蕴藏过对瀑布和瀑布上游的对比描写，说明了平凡中蕴藏着伟大的深刻道理。着伟大的深刻道理。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读绿绿朱自清朱自清我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了
23、。我们我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而
24、瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散
25、，那更是我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着去，再也寻它不着。梅雨梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张
26、极大极布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了着，像涂了“明油明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所一般，有
27、鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁旁高峻高峻而深密的而深密的“绿壁绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什
28、么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三
29、岁的小姑娘。我又掬你入口，拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿女儿绿”，好么？，好么？我我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三千尺，疑是银河落九天。(李白李白望庐山瀑布望庐山瀑布)天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。相对出，孤帆一片日边来。(李白李白望天门山望
30、天门山)国学诵读国学诵读【中国著名的瀑布中国著名的瀑布】黄果树瀑布、壶口瀑布、庐山瀑布。黄果树瀑布、壶口瀑布、庐山瀑布。走进中华传统文化走进中华传统文化【中国十大峡谷中国十大峡谷】雅鲁藏布江大峡谷、金沙江虎跳峡、长江三峡、雅鲁藏布江大峡谷、金沙江虎跳峡、长江三峡、怒江大峡谷、澜沧江梅里大峡谷、太鲁阁大峡谷、怒江大峡谷、澜沧江梅里大峡谷、太鲁阁大峡谷、黄河晋陕大峡谷、大渡河金口大峡谷、太行山大峡黄河晋陕大峡谷、大渡河金口大峡谷、太行山大峡谷、天山库车大峡谷。谷、天山库车大峡谷。描写瀑布的古诗描写瀑布的古诗白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟
31、龙。声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。翟培基翟培基黄果树瀑布黄果树瀑布虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。今古长如白练飞，一条街破青山色。今古长如白练飞，一条街破青山色。徐凝徐凝庐山瀑布庐山瀑布拓展积累拓展积累咏赞瀑布的对联咏赞瀑布的对联1 1白水如棉，不用弓弹花自散；白水如棉，不用弓弹花自散；红霞似锦，何须梭织天生成。红霞似锦，何须梭织天生成。(黄果树瀑布黄果树瀑布)2 2九匹白练出奇观，连续奔腾，远观如八骏骅骝添赤兔；九匹白练出奇观，连续奔腾，远观如八骏骅骝添赤兔；三岭松涛鸣爽籁，抑扬起伏，乍听四千军健卒赴疆场。三岭松涛鸣爽籁，抑扬起伏，乍听四千军健卒赴疆场。(黄
32、山九龙瀑布黄山九龙瀑布)拓展积累拓展积累 学完这篇课文，我们被黄果树瀑布那种气学完这篇课文，我们被黄果树瀑布那种气势非凡、雄伟壮观的景象所震撼。震撼之余，势非凡、雄伟壮观的景象所震撼。震撼之余，也给我们带来了深深的思索：怎样才能让这大也给我们带来了深深的思索：怎样才能让这大自然的杰作永远保留它的清亮和壮美？那就是自然的杰作永远保留它的清亮和壮美？那就是保护环境，爱护地球。保护环境，爱护地球。有感情地朗读课文，联系课文内容体会有感情地朗读课文，联系课文内容体会“黄果树瀑黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身前进道路上的
33、伟大献身”的意思。的意思。参考答案：参考答案：朗读示例：只见一道朗读示例：只见一道/宽宽 八十多米、高八十多米、高 七十多米的七十多米的/大瀑布大瀑布/似似 银河决口，从九天银河决口，从九天/崩泻而下，崩泻而下，拍石击水，发出拍石击水，发出/轰然巨响，犹如轰然巨响，犹如 万马失蹄，千军扑万马失蹄，千军扑地，气势磅礴。喷烟吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗地，气势磅礴。喷烟吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱；飞瀑若冰柱；飞瀑/跌落处，掀起跌落处，掀起/轩然大波，碎玉四溅，银轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如珠轻扬，如 蒙蒙细雨，似蒙蒙细雨，似 点点飞雪。点点飞雪。最后一句话的意思是：没有普通小河的伟
34、大献身，最后一句话的意思是：没有普通小河的伟大献身，就没有瀑布的雄奇壮观。意在表达所有震惊世人的成就就没有瀑布的雄奇壮观。意在表达所有震惊世人的成就都来自背后默默无闻、看似平淡无奇的积聚力量都来自背后默默无闻、看似平淡无奇的积聚力量。一、看词语注音是否正确，对的打一、看词语注音是否正确，对的打“”“”，错误的请，错误的请修改。修改。1 1震撼震撼zhnzhngngn_2 2澎湃澎湃pngpngbibi_3 3沸腾沸腾fifitngtng_4 4瀑布瀑布bobobb_5 5磅礴磅礴pngpngbb_6 6霎时霎时qiqishsh_zhn hnzhn hnpng pipng pip bp bsh
35、shsh sh二、将四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。二、将四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。碎碎()()()溅溅 万练万练()()()()()()大波大波 晶莹晶莹()()()()()()无闻无闻 ()()()如雷如雷1 1他经常他经常()地为大伙儿做好事。地为大伙儿做好事。2 2没想到这样一件小事竟然引起没想到这样一件小事竟然引起()。玉玉 四四倒倒 悬悬轩轩 然然缤缤 纷纷默默 默默咆咆 哮哮默默无闻默默无闻轩然大波轩然大波三、按要求写句子。三、按要求写句子。1 1这雄伟壮观的大瀑布令人心潮澎湃。这雄伟壮观的大瀑布令人心潮澎湃。(改为双重否定句改为双重否定句)_2 2谁又能想
36、到，就是这条河，河水流向几十米之外，便谁又能想到，就是这条河，河水流向几十米之外，便化作一道闻名遐迩、令世人惊奇称绝的大瀑布！化作一道闻名遐迩、令世人惊奇称绝的大瀑布！(换一换一种说法，保持句意不变种说法，保持句意不变)_这雄伟壮观的大瀑布不能不令人心潮澎湃。这雄伟壮观的大瀑布不能不令人心潮澎湃。谁也不能想到，就是这条河，河水流向几十米之外，谁也不能想到，就是这条河，河水流向几十米之外，便化作一道闻名遐迩、令世人惊奇称绝的大瀑布！便化作一道闻名遐迩、令世人惊奇称绝的大瀑布！3 3用加点词语仿写句子。用加点词语仿写句子。黄果树瀑布如此壮美，如同一首雄壮的史诗、一曲激黄果树瀑布如此壮美，如同一首雄
37、壮的史诗、一曲激昂高亢的交响乐，又似一股青春的激流、一腔沸腾的昂高亢的交响乐，又似一股青春的激流、一腔沸腾的血液血液_示例：示例：北风呼啸着，那气势如同千军万马在奔腾，又北风呼啸着，那气势如同千军万马在奔腾，又似被激怒了的雄狮、猛虎在怒吼。似被激怒了的雄狮、猛虎在怒吼。听范读，正字音听范读，正字音(扫扫点拨点拨二维码二维码听范读，纠正读音听范读，纠正读音)读课文，学字词读课文，学字词(在教材上找到生字在教材上找到生字标读音，画出新词查字典标读音，画出新词查字典)1 1给生字注音并组词。给生字注音并组词。瀑瀑()_)_霎霎()_)_虹虹()_)_莹莹()_ )_ 汹汹()_ )_ 藻藻()_)_
38、嬉嬉()_ )_ 咆咆()_)_pp瀑布瀑布shsh霎时霎时hnhn彩虹彩虹ynyn晶莹晶莹xinxin汹涌汹涌zozo绿藻绿藻x x嬉戏嬉戏popo咆哮咆哮2 2给下列多音字注音，并分别组词。给下列多音字注音，并分别组词。_（）_（）_（）_（）奔奔闷闷bnbn 奔波奔波bn bn 投奔投奔mnmn闷雷闷雷mnmn闷热闷热3 3理解词语。理解词语。震撼：震撼：_磅礴磅礴：_好奇：好奇：_ _ 轩然大波轩然大波：_闻名遐迩：闻名遐迩：_ _ 万马奔腾万马奔腾：_震动，摇动。震动，摇动。形容气势宏伟。形容气势宏伟。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。比喻大
39、的纠纷或风潮。文中指很高的比喻大的纠纷或风潮。文中指很高的风浪。风浪。远近闻名。远近闻名。像无数匹马奔腾跳跃。形容声势浩像无数匹马奔腾跳跃。形容声势浩大，进展迅速，气氛热烈。大，进展迅速，气氛热烈。4 4写出下列词语的近义词或反义词。写出下列词语的近义词或反义词。近义词：恬静近义词：恬静()平凡平凡()壮美壮美()反义词：伟大反义词：伟大()平凡平凡()高亢高亢()安静安静普通普通壮丽壮丽渺小渺小杰出杰出低沉低沉了解作者，查阅资料了解作者，查阅资料(看本课看本课“走近走近作者作者”“”“拓展积累拓展积累”)主题引导，边读边思主题引导，边读边思(带着带着“核心问核心问题题”“”“串珠问题串珠问题
40、”读课文读课文)阅读课文，理解内容阅读课文，理解内容本文主要写了作者在本文主要写了作者在_游览时的游览时的_，描绘了描绘了_的壮美和气势宏伟，充分表现了的壮美和气势宏伟，充分表现了_，通过预习课文我懂得了通过预习课文我懂得了_。平凡之中蕴藏着伟大的道理平凡之中蕴藏着伟大的道理黄果树瀑布黄果树瀑布所见、所闻和所感所见、所闻和所感黄果树瀑布景观黄果树瀑布景观 大自然的无限生机大自然的无限生机和对人性情的陶冶和对人性情的陶冶_黄果树瀑布如此壮美，如同一首雄壮的史诗、一黄果树瀑布如此壮美，如同一首雄壮的史诗、一曲激昂高亢的交响乐，又似一股青春的激流、一腔沸曲激昂高亢的交响乐，又似一股青春的激流、一腔沸
41、腾的血液腾的血液然而，是谁给了它雄浑奇伟之气势呢？然而，是谁给了它雄浑奇伟之气势呢？出于好奇心，我沿着山壁攀援而上，来到了瀑布的上出于好奇心，我沿着山壁攀援而上，来到了瀑布的上方。原以为方。原以为这里一定这里一定是波涛汹涌，白浪滔天，可上面是波涛汹涌，白浪滔天，可上面的景象却让我大吃一惊。这里只是一条平凡的河，宽的景象却让我大吃一惊。这里只是一条平凡的河，宽四五十米，不太深，水中的石头隐约可见，浅水处还四五十米，不太深，水中的石头隐约可见，浅水处还有大一点儿的石头露出水面。河水很平静。几片有大一点儿的石头露出水面。河水很平静。几片叶子叶子无力地漂浮着，水面上还长有绿藻，投下一颗石子也不无力地漂
42、浮着，水面上还长有绿藻，投下一颗石子也不过荡起一圈小小的波纹。这时，三两顽童正在河边玩耍，过荡起一圈小小的波纹。这时，三两顽童正在河边玩耍，一群鸭儿正在水中嬉戏，一位村妇正在水边涮洗衣服，一群鸭儿正在水中嬉戏，一位村妇正在水边涮洗衣服，一个村民正背着犁、光着脚丫蹚水而过。完全是一幅田一个村民正背着犁、光着脚丫蹚水而过。完全是一幅田园牧歌似的山村小景。问问过河的村民，才知道此河叫园牧歌似的山村小景。问问过河的村民，才知道此河叫白水河。河边有两个自然村，一千多口人，大多是布依白水河。河边有两个自然村，一千多口人，大多是布依族、苗族。这里盛产水稻、玉米、油菜等。黄果树瀑布族、苗族。这里盛产水稻、玉米
43、、油菜等。黄果树瀑布因该村名叫黄果树而得名，而村子又因此地生长黄果树因该村名叫黄果树而得名，而村子又因此地生长黄果树而得名。而得名。1 1文中画线语句在结构上文中画线语句在结构上起到起到什么作用？什么作用？_【运用运用】2 2你觉得白水河边村子里的人们的生活是怎样的？从哪些语句你觉得白水河边村子里的人们的生活是怎样的？从哪些语句可以看出？可以看出？_ 这是一个过渡句，起承上启下作用。这是一个过渡句，起承上启下作用。“雄壮的史诗雄壮的史诗”“激昂高亢的交响乐激昂高亢的交响乐”“”“青春的激流青春的激流”“”“沸腾的血液沸腾的血液”是对是对上文的概括，上文的概括，“然而，是谁给了它雄浑奇伟之气势呢
44、然而，是谁给了它雄浑奇伟之气势呢”，自，自然引出下文。然引出下文。白水河边村子里的人们的生活是非常平和、安闲的。从白水河边村子里的人们的生活是非常平和、安闲的。从“三两顽童正在河边玩耍，一群鸭儿正在水中嬉戏，一位村三两顽童正在河边玩耍，一群鸭儿正在水中嬉戏，一位村妇正在水边涮洗衣服，一个村民正背着犁、光着脚丫蹚水而妇正在水边涮洗衣服，一个村民正背着犁、光着脚丫蹚水而过过”这句话可以看出。这句话可以看出。3 3文章标题是文章标题是“黄果树瀑布黄果树瀑布”，为什么还要描写这条平，为什么还要描写这条平凡的小河呢？凡的小河呢？_ 一条平凡的小河，一派祥和的田园牧歌似的山一条平凡的小河，一派祥和的田园牧
45、歌似的山村小景，完全出乎作者的意料。这样的描写，不仅村小景，完全出乎作者的意料。这样的描写，不仅与前文雄伟壮观的瀑布形成鲜明的对比，同时也为与前文雄伟壮观的瀑布形成鲜明的对比，同时也为下文的说理埋下了伏笔。下文的说理埋下了伏笔。校园是我们每天学习的乐园，那儿有高大的教学楼，有茂密的校园是我们每天学习的乐园，那儿有高大的教学楼，有茂密的树木，有青青的小草，有五彩缤纷的花朵树木，有青青的小草，有五彩缤纷的花朵是大家非常熟悉的地方。是大家非常熟悉的地方。请运用请运用移步换景移步换景的写法将校园的美景写出来吧！的写法将校园的美景写出来吧！200200字左右。字左右。思路思路指导指导：移步换景法一般适合
46、于游记或参观记，描写景物时，人走景移，移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。统一。出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。统一。优秀示例：优秀示例：走进学校大门，远远
47、就看见一簇簇红色的牵牛花映在我眼走进学校大门，远远就看见一簇簇红色的牵牛花映在我眼前，散发着清香。校门两侧的围墙上爬满了红红的爬山虎，衬前，散发着清香。校门两侧的围墙上爬满了红红的爬山虎，衬出了浓浓的秋意。牵牛花的后面就是迎风飘扬的五星红旗。出了浓浓的秋意。牵牛花的后面就是迎风飘扬的五星红旗。再往里走就是我们的教学楼，由于刚刚粉刷过，色彩显得再往里走就是我们的教学楼，由于刚刚粉刷过，色彩显得格外明亮。就像给教学楼换了新装。走进教学楼时，耳朵里远格外明亮。就像给教学楼换了新装。走进教学楼时，耳朵里远远就灌满了同学们琅琅的读书声，真让人如痴如醉！远就灌满了同学们琅琅的读书声，真让人如痴如醉！参观完
48、教学楼，再往东走就来到了我们开心快乐的游戏场参观完教学楼，再往东走就来到了我们开心快乐的游戏场所所操场。这里宽阔无比，一圈就是四百米。每到运动会的操场。这里宽阔无比，一圈就是四百米。每到运动会的时候，在这宽阔的大操场上挥洒着多少同学的辛苦和汗水，无时候，在这宽阔的大操场上挥洒着多少同学的辛苦和汗水，无论操场多么大，他们都坚持跑下来，为班级争得荣誉。论操场多么大，他们都坚持跑下来，为班级争得荣誉。一一、雄浑雄浑奇观。奇观。1 1喷烟吐雾喷烟吐雾处处 万练万练倒悬倒悬 细如珠帘细如珠帘 粗粗若冰柱若冰柱 飞瀑飞瀑跌跌落处落处 掀起轩然大波掀起轩然大波 碎玉碎玉四溅四溅 银珠轻扬银珠轻扬 如如蒙蒙细
49、蒙蒙细雨雨 似似点点飞雪点点飞雪(1)(1)给句子加上恰当的标点。给句子加上恰当的标点。(2)(2)下列说法对的打下列说法对的打“”“”，错的打，错的打“”。本句描写了瀑布的样子。本句描写了瀑布的样子。()本句中运用了大量的四字词语来说明。本句中运用了大量的四字词语来说明。()本句中运用了拟人和比喻的修辞手法。本句中运用了拟人和比喻的修辞手法。()，；。2 2阳光射来，瀑布霎时化作一道七彩长虹，晶莹缤纷，阳光射来，瀑布霎时化作一道七彩长虹，晶莹缤纷，耀人眼目耀人眼目(1)(1)本句运用了本句运用了_的修辞手法。的修辞手法。(2)(2)省略号表示省略号表示_。3 3黄果树瀑布，是大自然献给人类的
50、一幅惊人的杰作。黄果树瀑布，是大自然献给人类的一幅惊人的杰作。(1)“(1)“杰作杰作”的含义是的含义是()。A A特殊的特殊的作品作品 B B超过一般水平的好作品超过一般水平的好作品(2)(2)缩句：缩句：_。比喻比喻彩虹的美丽难以形容彩虹的美丽难以形容B B黄果树瀑布是杰作黄果树瀑布是杰作4 4黄果树瀑布如此壮美，如同一首雄壮的史诗、一曲激黄果树瀑布如此壮美，如同一首雄壮的史诗、一曲激昂高亢的交响乐，又似一股青春的激流、一腔沸腾昂高亢的交响乐，又似一股青春的激流、一腔沸腾的血液的血液(1)(1)本句中运用的修辞手法有本句中运用的修辞手法有()。A A拟人拟人B B比喻比喻C C排比排比(2
