1、部编版三年级语文上册第八单元习作部编版三年级语文上册第八单元习作 你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？得特别开心、印象特别深刻？新课导入新课导入1审题指导2技法点津3范文赏析4美词佳句5写作提纲喜欢玩什么怎么玩的表达出快乐的心情玩得开心印象深刻第一部分第一部分 审题指导审题指导 想一想，这次作文要求我们写什么？第二部分第二部分 技法点津技法点津选材选材踏青踏青第二部分第二部分 技法点津技法点津选材选材跳绳跳绳第二部分第二部分 技法点津技法点津选材选材到海边游玩到海边游玩第二部分第二部分 技法点津技法点津选材选材堆雪人堆雪人打雪仗打雪仗到郊外钓鱼
2、跳橡皮筋玩桌游做云霄飞车成语接龙到动物园看孔雀丢沙包选材第二部分第二部分 技法点津技法点津选材选材介绍介绍过程过程感受感受准备准备活动的时间地点活动的准备工作大家的态度和积极性活动后的感受、收获表达出快乐的心情先总写大家表现选取一到两个有特点的重点写第二部分第二部分 技法点津技法点津构思顺序构思顺序01 适当添加细节描写，抓住人物的神态、动作、心理、语言等。0203 尽可能多地使用比喻、拟人、排比等修辞手法。在摘抄本上选取大家平时积累的美词佳句，用到作文中。第二部分第二部分 技法点津技法点津写作亮点写作亮点第三部分第三部分 范文赏析范文赏析 体育课上，老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰
3、冻游戏”。“冰冻游戏”，首先得确定一位同学当“猫”，来抓其它人，然后在游戏中，只要双手交叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫”就抓不了了，但也不能随意奔跑走动了，必须等一位同学拍他一下，他才能“解冻”，继续奔跑。最后被抓到的人继续当“猫”。那次我们玩得真高兴介绍活动背景和游戏名介绍游戏规则这里“首先、然后、最后”让游戏规则更加条理化第三部分第三部分 范文赏析范文赏析第一轮杨子乐当“猫”，大家像无头苍蝇似的到处乱窜。突然，“猫”快要追上年年了，说时急那时快，年年双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻！”“猫”也拿她没办法了。才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔
4、而去，边跑边喊：“我来救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！游戏过程生动的语言描写比喻的修辞手法神态描写第三部分第三部分 范文赏析范文赏析 “叮呤呤”下课铃响了，欢乐的四十分钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在空气中涌动，笑声在操场上回荡！游戏感受，表达出了快乐的心情对偶第四部分第四部分 美词佳句美词佳句从容不迫精神抖擞紧张万分聚精会神满面春风狼狈不堪心花怒放鸦雀无声人声鼎沸欣喜若狂呆若木鸡落荒而逃兴致勃勃此起彼伏排山倒海手忙脚乱欢声笑语妙趣横生挤眉弄眼扣人心弦有条不紊哄堂大笑喜笑颜开其乐无穷车水马龙不甘示弱喜形于色垂头丧气
5、东张西望神气活现第四部分第四部分 美词佳句美词佳句 踢毽子的女同学手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像一只牵在他们脚上的小燕子，飞去又飞回。你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头，两个大拇指一动一动，真像两只狗耳朵在仔细探听周围的动静呢！转眼间，一堆篝火噼里啪啦燃起来了，松树烧得枝吱吱冒油，高高的火苗像飘动的红旗，随风摇摆呼呼作响。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转，像是格格巫手中神秘的水晶球。第四部分第四部分 美词佳句美词佳句好开头好开头 去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢快的时光，其去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢快的时光，其中最有趣的要数与表弟在草丛中捉蟋蟀了。
6、中最有趣的要数与表弟在草丛中捉蟋蟀了。生活中快乐的事情就像大海里的一颗颗珍珠，今天我就生活中快乐的事情就像大海里的一颗颗珍珠，今天我就来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！“啊，玩的真高兴！啊，玩的真高兴！”我不由自主的发出赞叹。现在想我不由自主的发出赞叹。现在想想还记忆犹新。想还记忆犹新。秋游的日子到了，一大早我们兴奋地跳上车，不一会儿秋游的日子到了，一大早我们兴奋地跳上车，不一会儿就来到奉贤申隆生态园。就来到奉贤申隆生态园。第四部分第四部分 美词佳句美词佳句好结尾好结尾 双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得高兴极了！双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得高兴极了！上岸时，我
7、们的衣服都有些湿，可心里还是乐滋滋的。上岸时，我们的衣服都有些湿，可心里还是乐滋滋的。不知不觉中，老师已喊集合，我们意犹未尽地踏上回家的路。不知不觉中，老师已喊集合，我们意犹未尽地踏上回家的路。我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心的同时，我还体会到了挑战自我极限的乐趣！的同时，我还体会到了挑战自我极限的乐趣！之后我们还玩了滑草，滑梯等很多项目。时间过得真快，之后我们还玩了滑草，滑梯等很多项目。时间过得真快，一会儿就要上车回学校了。我现在只能看那天拍的照片，怀一会儿就要上车回学校了。我现在只能看那天拍的照片，怀念着那次秋游的美好时光。念
8、着那次秋游的美好时光。第四部分第四部分 写作提纲写作提纲132什么时候？和谁一起？在哪里？玩什么？怎么玩的？首先、然后、接着、再、最后做了哪些准备工作？游戏规则是怎样的？4感受、心情、收获再见 大自然的声音大自然的声音部编版语文三年级上册 声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。用心去聆听，去课文听听风声、水声、动物的声音，你会发现我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！蝈蝈发声的秘密蝈蝈发声的秘密 母蝈蝈不会叫，公蝈蝈会叫，但它的叫声不是用嘴发出的，而是用前翅摩擦发出的声音。发声时，左翅盖于右翅之上，两前翅斜竖起，来回摩擦，从而发出巨大的音响。两翅越大越厚，摩擦就越强劲有力，叫声愈大。sh
9、u受受演演zu奏奏qn琴琴ru柔柔j激激j击击 q 器器yn shu受受演演zu奏奏qn琴琴j激激yn gn感感ru柔柔妙妙mio 滴滴qio敲敲dmn鸣鸣 q 器器j击击奏：最后一笔是点，不要写成捺。琴：下部是“今”，不要写成“令”。鸣：右部是“鸟”不是“乌”。组词：演奏 伴奏 先斩后奏zu组词：呢喃细语 毛呢n组词：美妙 妙计 妙不可言mio 组词：雄伟 伟大 伟岸wi组词：呢喃 喃喃自语nn组词：叽叽喳喳zh组词：打击 射击 乘胜追击j组词：汇聚 汇款 汇率hu雄伟：形容壮丽、高大。波澜壮阔：形容水面辽阔。汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。悠然：形容溪
10、水、泉水等流动的声音。我登上过（）的长城，看见过（）的大海，听过大兴安岭林间鸟儿的（）细语！波澜壮阔呢喃雄伟表示声音的词语表示声音的词语滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳噼里啪啦乒乒乓乓咕噜咕噜演奏-弹奏美妙-奇妙汇聚-聚集轻快-轻盈呢 ne n（呢子）那个穿着呢（n）子大衣的人是谁呢（ne）？1.课文主要写了什么？课文课文主要主要介绍介绍了大自然中风的声音，水了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。的热爱之情。2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：概括地说明自然段）：概括地说明“大大自然中
11、有许多美妙的声音自然中有许多美妙的声音”。第二部分（第第二部分（第2-42-4自然段）：用拟人的手法自然段）：用拟人的手法介绍风、水、动物的声音。介绍风、水、动物的声音。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。轻而柔和形容小声说话的声音朗读时要读得轻、缓。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。朗读时要读得急、猛。不一样的季节有不一样的音乐。正是因为这样，所以风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样唱出各种不同的歌曲不一样的树叶有不一样的声音。呼呼 沙沙 哗哗 嗖嗖 呜呜 窸
12、窸窣窣 小雨滴的声音滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅沥沥噼里啪啦 叮当叮当 沙沙沙 这些描写事物声音的词，它有个名字叫“象声词”。想像一下，小雨滴落在不同的地方还会发出什么声音？你能不能也说几个？小溪的声音 河流的声音 大海的声音淙淙潺潺哗啦啦水，大自然的音乐家小溪河流淙淙滴滴答答大海（哗啦啦）小雨滴潺潺 滴答滴答 咕嘟咕嘟 哗啦啦 潺潺 淙淙 哗哗 汩汩 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。“叽叽喳喳”“唧哩哩唧哩哩”都是描写动物声音的象声词，想像一下，你还知道哪些描写动物的象声词？叽叽喳喳 唧哩哩 知了知了 喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱
13、 喵喵 咩咩 哞哞 汪汪 吱吱 嗡嗡 顶针用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃”，就是运用了顶针的修辞手法。含义：使句子结构整齐，语气贯通，酣畅淋漓地突出事物之间相互依存的有机联系，使说理环环相扣。好处：上句和下句交接点一定要使用相同的字或词。运用：大自然的声音风呢喃细语水滴滴答答 叮叮咚咚动物 叽叽喳喳 唧哩哩美妙风解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。唐 李峤 诗意：可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。2.2.读句子，照样
14、子用带点的词语写一句话。读句子，照样子用带点的词语写一句话。1.1.课文中有许多表示大自然美妙的声音的课文中有许多表示大自然美妙的声音的词语，如：滴滴答答、哗哗啦啦词语，如：滴滴答答、哗哗啦啦你也试着你也试着写几个。写几个。噼里啪啦 乒乒乓乓 哐当哐当吱吱呀呀 叮叮咚咚 淅淅沥沥美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。3.课文是围绕哪句话来写的？文中向我们介绍了哪三种动物歌手？课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话来写，向我们介绍了鸟、虫、蝈蝈三种动物歌手。2.你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？留意下周围的声音，展开想象写一写。1.大自然的声音太美妙了，仔细听听，用上恰当的象声词写下来，看谁写得多。
