1、平平 分分什么叫什么叫“平分平分”？世界上哪些事物可以平分？世界上哪些事物可以平分？生生 命命读了题目读了题目,你有什么问题你有什么问题?语文语文S版三年级上册版三年级上册人人平分生命把不认识的字或不理解的把不认识的字或不理解的词语用三角形作上标记。词语用三角形作上标记。思考思考:谁和谁平分生命？谁和谁平分生命？为什么平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？怎样平分生命？请根据这三个问题来概请根据这三个问题来概括课文主要写了一件什括课文主要写了一件什么事？么事？谁和谁平分生命？谁和谁平分生命？为什么平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？怎样平分生命？本文记述了一个年仅（本文记述了一个年仅（）
2、的男孩子）的男孩子得知与自己（得知与自己（）的妹妹急需输血）的妹妹急需输血而医院却缺少血时，（而医院却缺少血时，（）抽出了自）抽出了自己的鲜血并与妹妹（己的鲜血并与妹妹（）的感人）的感人故事故事。10岁岁相依为命勇敢地勇敢地平分生命平分生命 读了课文后，我很读了课文后，我很(震撼震撼)，觉，觉得贝贝是一个（得贝贝是一个（很勇敢很勇敢）的小男孩，）的小男孩，他甘愿与妹妹平分生命。他甘愿与妹妹平分生命。温馨提示：我会完整的回答问题相相依依为命为命 昂昂贵贵 钱钱 支支付付 费费用用 是是否否 抽抽血血 终终于于 仍仍然然 转转圈圈 确确认认 郑郑重其事重其事 输输血血 血血浆浆 唯唯一一 依依钱钱
3、贵贵gu费费否否fifuchuy（相依为命）（相依为命）（昂贵）（昂贵）（金钱（金钱）付付（支付）（支付）（是否）（是否）（费用）（费用）抽抽fqinqin（抽血）（抽血）zhng终终（终于）（终于）rng仍仍（仍然）（仍然）qun圈圈（转圈）（转圈）qu确确（确认（确认）zhng郑郑（郑重其事）（郑重其事）输输血血浆浆唯唯一颤颤抖震撼撼瞬瞬间渗渗出昂昂贵shjingwingchnhnshnshn理解词语震撼：郑重其事：严肃认真。震动；摇撼。唯一唯一输血输血决定决定血浆血浆降临降临勇气勇气词语花篮词语花篮课文记叙了一个年仅课文记叙了一个年仅10岁岁的哥哥为重病的妹妹勇敢的哥哥为重病的妹妹勇敢地
4、献出了自己的鲜血，要地献出了自己的鲜血，要与妹妹平分剩下的生命的与妹妹平分剩下的生命的感人故事。感人故事。默读课文，找一找，画一画 （默读要求：不出声，口不动）用波浪线画出描写贝贝神态、动作和语言的语句。友情提示友情提示：抓住描写男孩神态、动作、语言的关键词来感受“勇敢”说一说在你心目中这是一个怎样说一说在你心目中这是一个怎样的男孩？的男孩？文中很多地方写出文中很多地方写出了他的勇敢和无私，同了他的勇敢和无私，同学们找出来画一画，反学们找出来画一画，反复读一读，用心体会，复读一读，用心体会，这真是个勇敢、善良的孩子。人生命只这真是个勇敢、善良的孩子。人生命只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个有
5、一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10岁岁的孩子，所以一开始他犹豫了，因为的孩子，所以一开始他犹豫了，因为他认为他认为抽血的同时会失去生命抽血的同时会失去生命，但是他只是犹豫了，但是他只是犹豫了“一会儿一会儿”。在这短短的。在这短短的“一会儿一会儿”中，亲中，亲情促使他下定了死亡的决心，情促使他下定了死亡的决心，为了妹妹，他为了妹妹，他付出了一生的勇敢，要用自己的生命换回妹付出了一生的勇敢，要用自己的生命换回妹妹妹他唯一的亲人的生命。他唯一的亲人的生命。他爱妹妹，胜他爱妹妹，胜过爱他自己。过爱他自己。你们打过针，抽过血吗？还记你们打过针，抽过血吗？还记得当时你的表现吗？得当时你的表现吗？是啊，会
6、紧张，会害怕，甚至还会哭是啊，会紧张，会害怕，甚至还会哭闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与你们同龄的男孩又是怎样的一种表现你们同龄的男孩又是怎样的一种表现呢？画出有关的词句。呢？画出有关的词句。抽血时，男孩安静地不发出一丝声抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床上的妹妹微笑。响，只是向临床上的妹妹微笑。他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？安静地不发出一丝声安静地不发出一丝声响响微笑微笑这是一种怎样的微笑？这是一种怎样的微笑？这是这是发自内心发自内心的微笑、这是最的微笑、这是最幸福的幸福的微笑、是微笑、是人世间最美丽的人世间
7、最美丽的微笑。微笑。深情地读读这句话深情地读读这句话 抽血时，男孩一直在微笑，但是，我抽血时，男孩一直在微笑，但是，我们能感受到他的内心在流泪。这十岁们能感受到他的内心在流泪。这十岁的男孩有男子汉的坚强和勇敢，用这的男孩有男子汉的坚强和勇敢，用这世间最美的微笑为妹妹点燃了生的希世间最美的微笑为妹妹点燃了生的希望，犹如冬日里一束温暖的阳光，温望，犹如冬日里一束温暖的阳光，温暖着妹妹，温暖着所有的人。同学们，暖着妹妹，温暖着所有的人。同学们，走进男孩的内心世界，感受这颗不平走进男孩的内心世界，感受这颗不平凡的心，用心来读一读这部分内容吧！凡的心，用心来读一读这部分内容吧！抽血后，贝贝躺在床上一动不
8、动，抽血后，贝贝躺在床上一动不动，医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，声音颤抖地问：笑，声音颤抖地问：“医生，我还能医生，我还能活多长时间？活多长时间？”此时，他心里在想什么？为什么停止了微笑？此时，他心里在想什么？为什么停止了微笑？颤抖颤抖从这些词中，你读懂了什么？从这些词中，你读懂了什么？医生正想笑贝贝的医生正想笑贝贝的无知，但转念间又被他的无知，但转念间又被他的勇敢震撼了：在年幼的贝勇敢震撼了：在年幼的贝贝的大脑中，他认为输血贝的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。输血给妹妹。在那瞬间，在那瞬间，贝贝做出的是付出生命的
9、贝贝做出的是付出生命的决定。决定。医生被男孩的勇敢医生被男孩的勇敢震撼震撼了：在年幼了：在年幼的贝贝的大脑中，他认为输血就会失去的贝贝的大脑中，他认为输血就会失去生命，但他仍然肯书写给妹妹，在那生命，但他仍然肯书写给妹妹，在那瞬瞬间间，贝贝做出的是付出生命的决定。，贝贝做出的是付出生命的决定。震动、摇撼震动、摇撼什么是震撼？什么是震撼？说说哪些词也表示时间短暂？说说哪些词也表示时间短暂？医生被男孩的勇敢医生被男孩的勇敢震撼震撼了：这个男了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死
10、亡的决心，这是多么大他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！的勇气啊！医生为什么震撼？医生为什么震撼？男孩的勇气是从哪里来的？男孩的勇气是从哪里来的？结合课文体会结合课文体会“震撼震撼”的意的意思。思。在课文中是指男孩下定死亡的决心在课文中是指男孩下定死亡的决心来挽救妹妹的勇敢精神和伟大的情来挽救妹妹的勇敢精神和伟大的情怀使医生感到怀使医生感到震惊并为之感动。震惊并为之感动。“真的？那我还能活多少年？真的？那我还能活多少年？”“放心吧！孩子，你不会死的，放心吧！孩子，你不会死的，输血不会丢掉生命！输血不会丢掉生命！”此时男孩的心情怎样？他想些什么？此时男孩的心情怎样？他想些什么？“你还能再活一百岁，你还能再活一百岁，小伙子，你很健康。小伙子，你很健康。”输血知识：输血知识：一个人一生可献血一个人一生可献血74次，次，每次献血量为每次献血量为200400毫升，毫升，累计献血量累计献血量3万毫升。献血万毫升。献血200毫升后人体很快就会得到补充，毫升后人体很快就会得到补充，绝不会影响健康。绝不会影响健康。
