1、 牛津深圳版英语四年级上册Unit 2第1课时教学设计课题 Can you swim?单元Unit 2学科英语年级四（上）教材分析本单元是深圳牛津版小学英语小学四年级上册第一个模块Module 1 Getting to know you中第二单元Unit 2 Can you swim，其教学内容主要是围绕询问他人是否有能力做某事和介绍他人会做的事情展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过supergirl和superdog的故事引出介绍他人会做某事;然后通过情景对话询问他人是否有能力做某事;通过这部分我们学习了单词： swim, run, fas
2、t, fly, draw；以及介绍他人会做某事的句型：She/He can 和询问他人是否有能力做某事的句型：Can you? What can you do?通过 Ask and answer 部分通过问答的形式练习询问他人是否有能力做某事和介绍他人会做某事的句型；巩固复习本节课重点单词、句型的同时锻炼学生的口语表达能力。学习目标（一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：swim, run, fast, fly, draw2. 在教师引导下，初步运用句子：She can swim. Can you swim? What can you do?3. 学生能借
3、助图片和文字，听懂、朗读课文。4.能听懂有关个人能力的对话。5.能用“Can you . ?”询问他人是否会做某事能力。6.会用“He/She can.”介绍他人会做的事情。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，询问他人是否会做某事能力，介绍他人会做的事情。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，询问他人是否会做某事能力，介绍他人会做的事情。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，询问他人是否会做某事能力，介绍他人会做的事情。（四）文化品格目标了解英美国家学生丰富的课外生活。重点1. 学习词汇swim, run,
4、fast, fly, draw; 句型She can swim. Can you swim? What can you do?2. 学会询问他人是否会做某事能力，介绍他人会做的事情。难点询问他人是否会做某事能力，介绍他人会做的事情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Lead inLook and say出示不同活动图片，为同学们介绍这些活动的英文表达方式，引导学生朗读并记忆这些内容，为学习本节课的重点内容做铺垫。Lets sing together!播放What can you do?视频，引导学生跟着视频一起唱歌，学习询问他人是否有能力做某事的句型。What can you
5、 do?提出问题，引导学生思考如何回答Can you?的问题，为本节课询问他人是否有能力做某事，介绍他人会做的事的内容做铺垫。看图片，朗读并记忆这些活动内容，为学习本节课的重点内容做铺垫。听视频歌曲，跟着视频一起唱歌，学习询问他人是否有能力做某事的句型。思考如何回答Can you?的问题，为本节课询问他人是否有能力做某事，介绍他人会做的事的内容做铺垫。通过学习不同活动的英文表达，为学习本节课的重点内容做铺垫询问他人是否有能力做某事和介绍他人会做某事的句型。通过跟唱歌曲的形式，引出本节课的重点内容询问他人是否有能力做某事。通过提问回答的方式，引出本节课的重点内容。讲授新课一、 Listen an
6、d say1. Listen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词 swim, run, fast, fly, draw的使用方法；学习句型 She can swim. Can you swim? What can you do?询问他人是否有能力做某事，介绍他人会做的事。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏一：听一听，选一选播放课件动画，点击鼠标，播放单词，让学生根据音频选出对应的图片，再次点击鼠标，验证其答案的正确性，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确；游戏二：读一读，连一连朗读单词，然后从所给的三个释义中选出与其对应的一项，当学生给出
7、答案后，点击鼠标，验证其答案是否正确，考查学生对单词词义的掌握情况。2. Fill in the blanks出示课文图片及文字信息，让学生根据课文内容填空，复习课文的同时，巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can 3. Role-play 学生以小组为单位，角色扮演练习课文对话内容，巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can 4. Lets learn more activities出示不同活动的图片，为学生讲述
8、这些常见活动的英文表达，拓展学习更多日常活动的英文表达：jump, sing, ride a bike, fly a kite, dance, read a book。5. Lets make conversations出示前面所学不同活动的图片，组织学生两人一组根据图片进行对话练习，巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can 6. Group work组织学生以小组为单位，谈论更多的日常活动，并用这些活动进行对话练习，巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you
9、do?介绍他人会做的事: She/He can 二、Ask and answer出示课文图片，让学生根据图片示例进行问答练习，巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can Ask and answer with the pictures出示描述某个人的不同能力的图片，组织学生根据图片进行对话练习，巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can 三、Summary1. We can master the usage of t
10、he words: swim, run, fast, fly, draw2. We can master the usage of the sentence: She can swim. Can you swim? What can you do?3. We can talk about the ability of others to do something.四、Homework1. Write the words: swim, run, fast, fly, draw 3 times.2. Practice using the sentence: She can swim. Can yo
11、u swim? What can you do?3. Make dialogues about talking about the ability of others to do something.听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词和句型的用法。完成两个练习单词的游戏。根据图片及文字信息，完成填空练习，复习课文的同时，巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can 以小组为单位进行角色扮演练习。跟读并记忆这些活动的英文表达，拓展学习常见活动的应为表达。两人一组根据图片进行对话练习，
12、巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can 以小组为单位，谈论更多的日常活动，并用这些活动进行对话练习，巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can 根据图片示例进行问答练习，巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can 根据图片进行对话练习，巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do
13、?介绍他人会做的事: She/He can 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习用英文介绍询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do? 和介绍他人会做的事的句型：She can 通过填空练习，复习课文的同时，巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can 以角色扮演的活动形式巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can 拓展学习更多日常活动的英文表达：jump, sing
14、, ride a bike, fly a kite, dance, read a book。通过对话练习，两人一组根据图片进行对话练习，巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can 通过小组活动的练习，巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can 通过问答练习，巩固练习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can 通过问答练习，巩固练习询问他
15、人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?介绍他人会做的事: She/He can 课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词： swim, run, fast, fly, draw句型： She can swim. Can you swim? What can you do?本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习询问他人是否有能力做某事的句型：Can you ? What can you do?和介绍他人会做的事情的句型：She/He can 通过读后填空、角色扮演、拓展学习等形式训练学生的听力及口语表达能力；通过多样的练习方式巩固询问他人是否有能力做某事、介绍他人会做的事情的句型; 通过问答、小组讨论等的形式训练学生的口语表达能力。板书Unit 2 Can you swim?swim, run, fast, fly, drawShe can swim. Can you swim? What can you do?
