想象很久以前的情景：语文部编版《语文》二年级下册第八单元大单元学习任务群教学设计.docx

1、想象很久以前的情景：语文二下第八单元大单元学习任务群教学设计二年级下册第八单元以“世界之初”为主题，编排了祖先的摇篮当世界年纪还小的时候羿射九日三篇课文。祖先的摇篮是追想祖先在原始森林中生活的诗歌；当世界年纪还小的时候是一篇描写世界之初简单生活的故事；羿射九日是神奇的中国古代神话故事。这些课文，都能够引发学生丰富的想象，训练学生的思维能力。这些课文在学习时要重点进行讲故事、模仿课文想象画面、场景的训练。本单元的语文训练要点：借助形声字的规律来识字；积累词语、背诵古诗；连词说话训练；想象能力训练；表达能力训练。单元主题：想象很久以前的情景。学习情境创设：你想穿越吗？如果穿越到世界刚刚诞生的时候，

2、你会看到怎样的情境？我们这一周要进行一次穿越之旅，跟着课本穿越到很久很久以前，去看看那时候世界的样子，让我们一起出发吧。学习目标：1.借助多种方法认字识词，读背古诗；2.阅读课文，理解故事内容，能够讲述课文故事；3.借助课文的内容想象世界当初的样子，能够清楚表达；4.能够自编远古时期的故事，讲给他人听。大单元学习主任务：一、初读课文识字词二、阅读课文讲故事三、阅读课文练想象四、自编故事练表达“主任务一”由学生自读课文，识记生字，积累词语，安排两个学时，设计以下活动：活动一：自读课文谈感受活动二：自主圈画生字词活动三：多种方法识字词“主任务二”学生朗读课文，理解内容，学讲故事，安排三个学时，设计以下活动：活动一：朗读课文，理解内容活动二：朗读课文，学讲故事活动三：自选故事，分享评比“主任务三”是训练学生的想象能力和表达能力，安排两个学时，设计以下活动：活动一：感受课文的奇妙想象活动二：学习表达想象的方法活动三：表达自己奇妙的想象“主任务四”是让学生把课文和自己的想象结合起来创编自己的故事，老师可以给出故事线索，指导编写故事的方法，学生自主创编，交流分享。安排一个学时，设计以下活动：活动一：把课文故事串起来活动二：学习创编故事方法活动三：自主创编想象故事活动四：分享交流想象故事