（简谱）人教版二年级下册《音乐》第三单元　欣赏 口哨与小狗-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e04a8).doc

教案 教学目标 1. 感受乐曲欢快活泼的情绪。 2. 用肢体语言感受乐段不同。 一师生问好 老师和大家一起来做一个律动 同学们都很开心 二、今天老师带领大家学习一首和平时不一样的音乐 大家想不想听 学生回答；想 在听音乐的时候同学们想两个问题 1、从这首乐曲里面大家听到了什么？ 2、这首歌曲带给你什么感受？ 同学们开始闭着眼睛听音乐。听完后回答学生回答听 到口哨的声音， 听到小狗的声音， 听到小提琴的声音。 学生回答这首歌给我带来欢快的感受，开心。 三、再听一遍音乐给这首歌起一个名字，大家边听边 想 学生听完回答口哨、快乐的小狗 老师板书课题口哨与小狗 四、听音乐画出旋律线，学生边听边画。画完后让学 生说说自己根据什么去画的？ 学生回答；自己根据旋律的高低进行画的。 五、老师进行边听音乐边画旋律线，并给学生做示范 自己是根据乐段的不同来画的旋律线 六、表现旋律 用身势表现音乐