1、人教版小学数学四年级上册第八单元人教版小学数学四年级上册第八单元多位数的认识多位数的认识 读数与读数与写数写数 改写与略写改写与略写数的大小比较数的大小比较数位顺序表数位顺序表数位顺序表数位顺序表数级数级数位数位 计数计数单位单位个个十十十万十万万万千千百百亿亿千万千万百万百万千亿千亿百亿百亿十亿十亿个位个位百位百位十位十位万位万位千位千位千万位千万位十万位十万位百万位百万位亿位亿位千亿位千亿位百亿位百亿位十亿位十亿位个级个级万级万级亿级亿级每每相邻相邻两个计数单位间的进率都是两个计数单位间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数十，这种计数方法叫做十进制计数法。法。表示物体个数的表示物体个数
2、的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是都是自然数自然数，一个物体也没有，用，一个物体也没有，用0表示，表示，0也也是自然数。是自然数。数位顺序我来练数位顺序我来练(2)十万十万地数，数十万十万地数，数10次是（次是（），数），数100 次就是（次就是（），一亿里面有（）个一千万。），一亿里面有（）个一千万。（3）230344302这个数是（）位数，它的最高位是（这个数是（）位数，它的最高位是（），从右往左看，第二个），从右往左看，第二个“3”在（在（）位上，表示）位上，表示()。(1)万级包括（万级包括（）、（）、（）、）、（）、）、（）。）。万位万位十万位十万位百万位百万位千万
3、位千万位一百万一百万一千万一千万10九九亿位亿位十万十万3个十万个十万1.1.先分级先分级,从高位读起，一级一级地往下读。从高位读起，一级一级地往下读。2.2.读亿级或万级的数时，要按照个级的数读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上的读法来读，再在后面加上“亿亿”字或字或“万万”字。字。3.3.每级末尾的每级末尾的0 0都不读。其它数位有一个都不读。其它数位有一个0 0或连续有几个或连续有几个0 0都只读一个都只读一个“零零”。多位数的读法法则多位数的读法法则2.2.从高位起，一级一级地往下写。从高位起，一级一级地往下写。3.3.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数哪个数位
4、上一个单位也没有，就在那个数位上写位上写0 0。多位数的写法法则多位数的写法法则 1.先判断是几位数先判断是几位数,最高位是哪一位。最高位是哪一位。457934 700300009 26740020000 我来读我来读三千零三万零三百零三三千零三万零三百零三写作：写作：二十亿零七百六十八二十亿零七百六十八写作：写作：三百一十亿七千零八万三千零四三百一十亿七千零八万三千零四写作：写作：我来写我来写30030303200000076831070083004如何比较数的大小？如何比较数的大小？位数不同，位数多的数就大位数不同，位数多的数就大;位数相同，左起第一位的数大的那个数位数相同，左起第一位的数
5、大的那个数 就大；如果左起第一位上的数相同，就就大；如果左起第一位上的数相同，就 比较左起第二位上的数比较左起第二位上的数 我来比我来比（从大到小排列顺序）（从大到小排列顺序）1650010 16500100 1650020 536002016500100536002016500201650010改写和略写的方法是什么？改写和略写的方法是什么？改写：把万位后面的改写：把万位后面的4 4个个0 0 或亿位后面的或亿位后面的8 8个个0 0去掉，去掉，换成换成“万万“或或“亿亿”字字 略写：采用四舍五入法。是舍还是入，要看省略的略写：采用四舍五入法。是舍还是入，要看省略的 尾数部分的最高位是小于尾
6、数部分的最高位是小于5 5还是等于或大于还是等于或大于5 5我来改我来改 以万作单位以万作单位 ：200320000 12924800 以亿作单位：以亿作单位：272000000千克千克 3500000000 1292129233亿亿=3535亿亿=20032=20032万万千克千克万万仅供学习交流！仅供学习交流！思维训练思维训练用用5个个0，5个个6十个数字按要求组数十个数字按要求组数1.1.组成一个最大数组成一个最大数 2.2.组成一个最小数组成一个最小数3.3.只读一个只读一个0 0的的(最大数最大数)4.4.只读二个只读二个0 0的的5.5.只读三个只读三个0 0的的6.6.最接近最接
7、近6060亿的亿的 6666600000600000666666660600006660600600、6006066600、60006006666606060006、66006006066000006666复习提纲：复习提纲：1、读出下面各数，想一想多位数该怎样读？、读出下面各数，想一想多位数该怎样读？2085600 1008 0060 03012、写出下列各数，想一想多位数该怎样写？、写出下列各数，想一想多位数该怎样写？二十九亿九千零二万二千零九二十九亿九千零二万二千零九 十三亿十三亿3、把下面的数改写成用、把下面的数改写成用“万万”或或“亿亿”作单位的数。（不是整万或整亿数作单位的数。（不
8、是整万或整亿数时用四舍五入法省略万或亿后面的尾数）时用四舍五入法省略万或亿后面的尾数）150000 80 0000 0000 597900 9 4860 00004、比较下列各组数的大小。、比较下列各组数的大小。9870653276600 728099 728109典例示范：典例示范：一个数四舍五入后得到的近似数是一个数四舍五入后得到的近似数是7亿，原亿，原来这个数亿位上的数可能是（来这个数亿位上的数可能是（），这），这个数最大是（个数最大是（），最小是），最小是（）。）。6或或7749999999650000000达标训练：达标训练：二、选择。一、一、选择选择。、二、二、判断判断。（对的打。
9、（对的打“”，错的打，错的打“”）1、个位、十位、百位、千位、万位、个位、十位、百位、千位、万位都是计数单位。都是计数单位。（）2、读数时，万级或个级中间不管有几个、读数时，万级或个级中间不管有几个0，都只读一个，都只读一个0.（）3、数字、数字“4”无论放在什么数位上，所表示的意义都是一样无论放在什么数位上，所表示的意义都是一样的。的。（）4、用数字、用数字1、6、0、8、4所组成的最大五位数是所组成的最大五位数是86410.（）5、每两个计数单位之间的进率都是、每两个计数单位之间的进率都是10.（）三、三、读出下面各数，然后省略万位后面的尾数求出近似数读出下面各数，然后省略万位后面的尾数求
10、出近似数。50300 读作：6559000 读作：348007000 读作：四、四、里最大能填几里最大能填几？217 900 217万 15 0608237 16亿 225 460 226万 32 4790 320万 5万万五万零三百五万零三百656万万六百五十五万九千六百五十五万九千34800万万三亿四千八百万七千三亿四千八百万七千4990一、读出下面各数读出下面各数。30050082 读作读作：7000700070 读作：读作：4231579 读作：读作：50708000000 读作：读作：二、写出下面各数。写出下面各数。三千零三万零三百零三三千零三万零三百零三 写作：写作：一千零五十万四
11、千零二十一千零五十万四千零二十 写作：写作：二十亿零七百六十八二十亿零七百六十八 写作：写作：三百亿七千零八万三千零四十三百亿七千零八万三千零四十 写作写作：堂清测试：堂清测试：三千零五万零八十二三千零五万零八十二七十亿零七十万零七十七十亿零七十万零七十四百二十三万一千五百七十九四百二十三万一千五百七十九五百零七亿零八百万五百零七亿零八百万3003030310504020200000076830070083040三、三、把下面的数改写成以万或亿作单位的数。把下面的数改写成以万或亿作单位的数。80000 9000000000 16483520 8396000 943536478 89070808700四、四、按从大到小的顺序排列下列各数。按从大到小的顺序排列下列各数。37205 478320 2075049 5706931 1873246 （）（）（）（）（）8万万90亿亿1648万万840万万9亿亿891亿亿570693120750491873246 47832037205
