1、!说课课题：说课课题：政史地组 华 骏 价值规律的基本内容及其表现形式无锡立信职教中心校一、说教材二、说教法三、说学法四、说教程一、说教材 1、本框的地位：、本框的地位：经济与政治基础知识第一章 商品和商品经济第一节 商 品第二节 货 币第三节 价值规律价值规律的基本内容和表现形式价值规律的作用2、目标设置：、目标设置：（1）知识和能力：识记价值规律的基本内容和表现形式，掌握价格与供求的相互关系，着重理解为什么价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。培养学生透过现象看本质的抽象思维能力。（2）思想觉悟：通过本课的学习让学生更好的理解国家的有关宏观经济政策，为将来投身于社会主义现代化建设打下一
2、定的理论基础。3、重点难点：、重点难点：本课重点价值规律的基本内容价值规律的表现形式本课难点价值规律的表现形式现实理论现状能力4、教材处理：、教材处理：基本遵循了教材的编排顺序，个别地方有所调整，对教材的部分内容进行再加工；同时选取部分课外资料，深化教学内容，激活学生思维，引发学生探究。5、学情分析、学情分析:我的教学受众是职业类学校一年级新生，普遍缺乏理论功底。一方面对抽象空洞的理论说教缺乏兴趣；另一方面他们的思维又较为活跃，对现实生活中某些鲜活的事例又怀有强烈的好奇心理。取其“长”，而补其“短”是我这堂课的重要任务。二、说教法2、合作探究法、合作探究法 1、讲授法、讲授法 围绕本课重点难点
3、问题，结合学生认知实际，关注社会热点问题，组织课堂讨论，师生互动、生生互动，在师生共同营造的和谐民主氛围中，提高学生思考分析能力、交往互动能力、沟通亲和能力。运用多媒体，在深入浅出地讲解基本概念和原理的基础上通过图片、动画为学生创设生动直观的教学情境，启迪学生思维，培养学生问题意识，使学生产生认知冲突，教师引导学生自主解决认知发展的不平衡。主要教学辅助手段：主要教学辅助手段：多媒体、红外线教鞭三、说学法 1、体验性学习法、体验性学习法 对亲身经历（包括发生过的现象、做过的对亲身经历（包括发生过的现象、做过的事、解决过的问题）进行反思、回味、评价、事、解决过的问题）进行反思、回味、评价、探究，提
4、炼概括出经济学理论的学习方法。探究，提炼概括出经济学理论的学习方法。2、事例分析法、事例分析法 采用典型事例引导学生学会分析、学以致采用典型事例引导学生学会分析、学以致用，提高学生综合分析问题的能力。用，提高学生综合分析问题的能力。四、说教程 根据学生认知水平和教学实际，主要采取设疑提问的方式，把教学内容变成一个个问题，制造悬念，引导学生积极主动的思考，在师生互动中让学生悟出道理；本课教学时间为45分钟，教学过程分为导入新课、新课教学、课堂小结、当堂反馈、布置作业五个环节。导入新课 新课教学 课堂小结 当堂反馈 布置作业 通过出示漫画赶不上趟，创设情境，创设情境，激发学生兴趣激发学生兴趣,引发
5、思考、猜测。引发思考、猜测。引出标题。价值规律的基本内容价值规律的基本内容及其表现形式及其表现形式引导学生思考：古今中外，在商品交换过程中，要想买卖双方都满意而归，必须遵循什么原则？设疑、引发学生探究设疑、引发学生探究 “买卖公平买卖公平”。所谓买卖公平，。所谓买卖公平，就是在商品交换中必须遵循等就是在商品交换中必须遵循等价交换原则；否则，一方占便价交换原则；否则，一方占便宜，一方吃亏，商品交换或者宜，一方吃亏，商品交换或者不能进行或者不能持久。不能进行或者不能持久。由学生回答得出结论：为什么能交换古代物物交换的事例：=只羊把斧子 价值量相等价值量相等 等价方能交换等价方能交换 1.商品的价值
6、量是由生产该商品的社会必要商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定劳动时间决定 2.商品交换要以价值量为基础商品交换要以价值量为基础,实行等价交换实行等价交换 对这一重点的教学，主要通过体验性学习，对这一重点的教学，主要通过体验性学习，对已有知识进行反思、回味，师生互动，达到对已有知识进行反思、回味，师生互动，达到温故而知新的目的。温故而知新的目的。进一步分析指出：价值规律是商品经济的基本规律。请学生做下列练习：1 在蔬菜旺季，决定一公斤鸡蛋比一公斤韭菜价值贵的根本原因在于（）A鸡蛋比韭菜营养价值高B生产一公斤鸡蛋比生产一公斤韭菜所耗费的社会必要劳动时间多C鸡蛋供不应求，而韭菜供过于求
7、D鸡蛋比韭菜好吃B讲练结合，加深理解讲练结合，加深理解 现实经济生活中，商品的价格价格是否总是与价值价值相符合？（结合图示）即 货币出现以后，等价交换要求商品的价格价格和价值价值相等。得出结论：得出结论：供过于求供不应求供不应求得出结论：得出结论：结论：从一个长期过程来看，价格平均起来与价值相符（不是完全相等）老母鸡￥30￥40￥20老母鸡价格=（A30+B40+C30+D20）/4=30元分析引导，得出结论分析引导，得出结论：价格的波动并没有违反价值规律，相反它正是价值规律的表现形式。用图象表示价值价格肥猪赛大象就是鼻子短全社杀一口足够吃半年小麦：青海蹇什克农场亩产量公斤水稻：广西环江县红旗
8、农业社亩产量公斤 1.1.商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 2.2.商品以价值量为基础商品以价值量为基础,实行等价交换实行等价交换 价格围绕价值上下波动价格围绕价值上下波动 价值规律的基本内容和表现形式价值规律的基本内容价值规律的表现形式表现形式 原因供求与价格相互影响价值决定价格价值规律是客观的 1.1.商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 2.2.商品以价值量为基础商品以价值量为基础,实行等价交换实行等价交换 :价格围绕价值上下波动 :.供求影响价格供求影响价格 .价格影响供求价格影
9、响供求 板书设计板书设计:1.1.下列说法准确的是下列说法准确的是()()A.价格由供求决定 B.价格由价值决定 C.价格受供求影响 D.价值受价格影响 2.据法国据法国论坛报论坛报报道：国际棉花咨询委报道：国际棉花咨询委员会的专家们认为，虽然目前棉花价格因为丰员会的专家们认为，虽然目前棉花价格因为丰产而相当疲软，但旺盛的世界需求在两年之内产而相当疲软，但旺盛的世界需求在两年之内会把价格抬上去。会把价格抬上去。.估计在未来几年内棉估计在未来几年内棉花供应将会出现世界性的短缺。以上报道揭示花供应将会出现世界性的短缺。以上报道揭示的是：的是：()()A.生产决定价格，价格决定供求 B.价格影响供求
10、，供求决定价格 C.供求影响价格 D.价格决定产量 3.美国能源部美国能源部19981998年年4 4月月2525日发布的最新能源日发布的最新能源展望报告认为，展望报告认为，19981998年全球石油价格将继续走低。年全球石油价格将继续走低。“石油价格将继续走低石油价格将继续走低”意味着：意味着：()()A.石油价值增大 B.石油供应小于需求 C.石油生产者将得到更多的利益 D.石油供应充足，需求能力有限 4.经济日报经济日报上刊载的上刊载的菜蓝子工程十年回眸菜蓝子工程十年回眸一一文指出：事实证明，坚持市场取向和市场化改革，是菜文指出：事实证明，坚持市场取向和市场化改革，是菜蓝子工程取得成功的
11、关键性因素，市场永远是教会人们蓝子工程取得成功的关键性因素，市场永远是教会人们认识价值规律的最好课堂，没有菜蓝子产品市场的开放，认识价值规律的最好课堂，没有菜蓝子产品市场的开放，没有流通环节的深刻变革和市场发育程度的提高，就不没有流通环节的深刻变革和市场发育程度的提高，就不可能有今天副食品产销如此生动活跃的局面。市场是最可能有今天副食品产销如此生动活跃的局面。市场是最好的好的“课堂课堂”，这是因为（，这是因为（）A.价值规律是商品经济的基本规律 B.价值规律代表国家意志 C.价值规律的存在是客观的 D.价值规律体现商品经营者的利益 逛集市,观察市场上商品价格的变化,认识价值规律的表现形式。谢谢
12、大家！赶 不 上 趟春春夏夏0.8元一斤元一斤 三元一斤三元一斤19992001年我国彩电产业盈利率变化情况今年以来粮食市场价格上涨今年以来粮食市场价格上涨今年今年1至至8月份，我国居民消费价格总水平累计月份，我国居民消费价格总水平累计上涨上涨4%，粮食价格、肉禽蛋等主要副食品价格粮食价格、肉禽蛋等主要副食品价格上涨幅度较大，引起了社会各界的广泛关注。上涨幅度较大，引起了社会各界的广泛关注。今年以来市场物价上涨，是我国经济步入新一今年以来市场物价上涨，是我国经济步入新一轮增长周期的反映，也是粮食供求关系发生变轮增长周期的反映，也是粮食供求关系发生变化，国际市场价格上扬等共同作用的结果。粮化，国
13、际市场价格上扬等共同作用的结果。粮食价格持续低迷，产量逐年下降，供需缺口不食价格持续低迷，产量逐年下降，供需缺口不断扩大断扩大。粮食产量。粮食产量从从1999年开始连续年开始连续5年减产年减产。而而粮食需求量却逐年稳步上升粮食需求量却逐年稳步上升，供求关系的变，供求关系的变化促使粮食价格由降转升化促使粮食价格由降转升。前些年，淮南及周边市场上的西瓜相前些年，淮南及周边市场上的西瓜相对较少，每年春节前后市场上的价格对较少，每年春节前后市场上的价格一般在一斤一般在一斤 5 元左右，即使在西瓜销元左右，即使在西瓜销售的旺季（每年夏天），西瓜也能卖售的旺季（每年夏天），西瓜也能卖到一斤到一斤 0.30-0.50 元元，瓜农的收益非，瓜农的收益非常好。看到这种情形，其他农民也纷常好。看到这种情形，其他农民也纷纷种植西瓜。今年市场上的西瓜不但纷种植西瓜。今年市场上的西瓜不但数量多，品种也极为丰富，夏季最便数量多，品种也极为丰富，夏季最便宜的时候的价格一般仅为宜的时候的价格一般仅为 0.10元左右元左右一斤。一斤。
