（五线谱）苏少版四下《音乐》第四单元 唱：忆江南 杨柳青-教案、教学设计(配套课件编号：d3835).doc

1、忆江南忆江南 教学目标：教学目标： 1、用优美动听的声音演唱忆江南，表达出对江南景色的赞美和热爱之情。 2、通过欣赏江南好，学生感受到乐曲所表达的情绪，对钢琴四重奏这种演 奏形式有初步了解。 教学重点：教学重点： 1、指导学生愉快地演唱歌曲忆江南 2、引导学生积极参与创编活动。 教学难点：教学难点： 指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。 教学准备：教学准备： 钢琴、多媒体 教学过程：教学过程： 一、复习导入 1、江南好音乐声中走进音乐教室，听听它描绘了哪些江南的景色。 2、你能听出这首乐曲是用哪些乐器演奏的吗？ 3、介绍江南丝竹乐。 二、诵读,感受江南 1、江南的水是清秀灵动

2、的，江南的山是秀丽多姿的，古代的文人墨客都非常眷 恋着江南， 有一位唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名的 诗忆江南，请大家来有感情的读一读。 2、老师也来读一读，请同学们关注老师在哪一个字上重读了。 师以扇子拍击节奏，有感情朗读忆江南 3、老师在“能”字重读了。表达了什么呢？ 4、学生有节奏、有感情地再次朗读忆江南。 三、歌唱，表现江南 1、因为这首词的风格清新，语调轻松活泼，像首动人的民歌，于是就有人为这 首词配上了优美婉转的旋律， 让我们赶快来听一听， 然后说说你的感受。 （听 忆 江南） 2、生谈感受。 听了这首歌曲，我们仿佛看到了美丽的江南景色，这么美的江南我们怎么能

3、不爱 呢？请同学们再听一遍，可以轻声的跟唱。 3、模唱曲谱 （1）分句模唱，说说这个曲谱中用了哪几个音符？ （2）简单介绍五声调式。 （3）再次模唱曲谱，介绍鱼咬尾的创作手法。 4、下面就请同学们跟着琴轻轻地把歌唱一唱。 （1）注意歌曲中一字多音的唱法。 （2）注意歌曲的情绪，想一想回忆江南时是怎样的心情？（有感情的演唱） （3）歌中唱的江南好，你觉得那两句最能体现呢？ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。这是多美的画面啊！江南如此美丽，难 怪作者能不忆江南？因此这里我们可以选择怎样的力度来演唱？ （4）歌曲从头反复，最后还加上了一句结束句，表达作者对江南美景的留恋之 情。 你觉得应该选择怎样的力度和速度来演唱这一句呢？请学生为最后一句“忆 江南”设计力度记号 5、完整地唱歌曲。 四、拓展，别样江南 1、欣赏谷建芬创作的江南 听完以后说一说这首江南和我们今天学习的忆江南有哪些不同之处。 2、师生共同欣赏后总结两首歌曲的特点。 五、课堂小结 同学们，今天我们学习了一首关于江南的歌曲，美丽的江南让我们每一个人 都赞不绝口，这么美的江南我们怎么能不爱呢？让我们深情的说一句：能不忆江 南？