（五线谱）苏少版四下《音乐》第四单元 唱：忆江南 杨柳青-教案、教学设计(配套课件编号：d0f0b).doc

1、忆江南音乐教案 教学内容：1.听江南；2.唱忆江南；3.拓展：江南丝竹； 教学目标： 1.学生能用优美、舒展的声音演唱歌曲忆江南，表达对江南的热 爱与赞美之情。 2.拓展关于“江南丝竹乐”的相关知识，学生了解丝竹乐的风格特点 以及常用的演奏乐器。 教学重、难点：1.优美、舒展的声音演唱歌曲。 2.一字多音的演唱。 教学过程： 一、导入 师：我们先来听一首歌曲，你能猜出它是给哪首古诗加上的旋律吗？ 学生听江南，说出名字 师：谷建芬奶奶给好多的古诗都谱上了旋律，变成了动听的歌曲，这 个江南就是其中的一首。歌曲的情绪和速度分别是怎样的呢？ 学生听一听、说一说 二、读一读忆江南 师：江南，从字面上理解

2、就是“江之以南”，具体指长江中下游地区。 江南山清水秀、 景色怡人。 古代很多的文人墨客都眷恋着江南的美景， 唐代大诗人白居易就是其中的一位， 江南旖旎的景色给他留下了终生 难忘的记忆，于是在晚年的时候写下了一组绝唱忆江南。你 能有感情地将这首古诗读一读吗？ 学生有感情地读古诗 三、听一听忆江南 师：那给忆江南添上旋律又是怎样的呢？一起来听一听。 学生初听歌曲忆江南 师：这首歌曲的情绪是什么样的呢？ 学生说一说 师：歌曲表达了一种怎样的感情呢？ 学生说一说 师：接下来，我们再听一听，歌曲的演唱顺序是怎样的？可以小声跟 着哼一哼。 学生了解顺序，并且小声跟着唱一唱 四、唱一唱忆江南 唱谱：（两遍

3、） （第一段）两小节一次跟着师唱谱，注意最后“忆江南”的时值； （第二段）比较结尾音高的不同，还有两个“忆江南”的时值； 唱词： 1.第一段： （1）师分句教唱歌词，注意指导一字多音的地方； （2）师对声音进行指导，唱第二遍歌词； （3）师生接口唱； （4）师生交换； （5）完整演唱歌曲第一段； 2.第二段： （1）注意两个“忆江南”的演唱； （2）学生唱一唱第二段； 3.个别学生唱一唱；（机动） 4.随伴奏音乐完整唱一唱； 5.唱一唱其它两组忆江南； 五、拓展：江南丝竹 师： 江南的音乐也有自己典型的特点， 其中 “江南丝竹乐” 最为有名。 江南丝竹是“丝竹”乐的一个分支，流行于江南，盛行于沪宁杭地区。 丝竹指两类乐器，即丝乐器和竹乐器。丝乐器指用丝弦的弓弦乐器， 如二胡、琵琶、中胡等；竹乐器用竹子为材料做成的乐器，如竹笛、 笙、箫等。江南丝竹旋律抒情优美，风格清新流畅。下面我们来听一 听另外一个版本的忆江南，你能听出丝竹乐里面的乐器吗？ 学生听一听，说一说 六、小结，师生再见