1、 布置学生准备画纸、勾线笔和颜料的任务。u 2.2.能画出能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙想象中的事物，能根据故事开头接龙编编 写写故事。故事。u 1.1.能能梳理和回顾梳理和回顾课文中的想象故事，课文中的想象故事，交流交流对大胆对大胆 想象的体会，感受大胆想象的乐趣。想象的体会，感受大胆想象的乐趣。回回忆本单元所学的两篇课文，说说作者是怎忆本单元所学的两篇课文，说说作者是怎样大胆想象的，把你认为有意思的想象样大胆想象的，把你认为有意思的想象和大家交和大家交流一下流一下。在宇宙的另一边，如果在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，得闭
2、上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高作的分数就越高 在宇宙的另一在宇宙的另一边，还会有哪些有边，还会有哪些有趣的事情？趣的事情？我变的树上长满了各种形我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的椭圆形的、菱形的 读到这些句子，读到这些句子，你有什么感受？你有什么感受？自己变成了一棵自己变成了一棵树树，长满了各种形状的，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。
3、这样的想象很奇特。想象很奇特。在宇宙的另一边，想写关于在宇宙的另一边，想写关于风风的习作，的习作，要先变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习要先变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高作的分数就越高在想象的世界里，什么在想象的世界里，什么都可能发生。大胆想象，可以让我们拥有奇都可能发生。大胆想象，可以让我们拥有奇异的经历。异的经历。大胆想象创造大胆想象创造出了现实中不存在出了现实中不存在的事物和景象，读的事物和景象，读这样的文章感觉真这样的文章感觉真有意思。有意思。想一想，作者想一想，作者在写这些故事时，在写这些故事时，写法上有什么特点？写法上有什么特点？l 立足生活，大胆想象，运用拟人化
4、的写法，增立足生活，大胆想象，运用拟人化的写法，增添想象的吸引力。添想象的吸引力。和同桌互相说和同桌互相说一说，你还读过哪一说，你还读过哪些有趣的想象故事？些有趣的想象故事？小结：小结：在想象的世界里，没有什么是做不到的，大胆想象，可以让我们拥有奇异的经历，实现美好愿望。在准备的画纸上按出自己的手指印，再画成自在准备的画纸上按出自己的手指印，再画成自己想象的事物，看看你能画出什么？己想象的事物，看看你能画出什么？和小组同学互相介绍和小组同学互相介绍自己的作品，比一比，自己的作品，比一比，谁的作品最新奇，颜色最漂亮，并说说自己的想谁的作品最新奇，颜色最漂亮，并说说自己的想法和感受。法和感受。美丽
5、的美丽的芭蕾舞者芭蕾舞者小小的小小的芭蕾舞者，穿着一身粉色的芭蕾芭蕾舞者，穿着一身粉色的芭蕾舞裙，举起手臂，高昂着头，踮舞裙，举起手臂，高昂着头，踮起脚尖。优雅的舞姿，随着歌声起脚尖。优雅的舞姿，随着歌声跳动起来，十分迷人。跳动起来，十分迷人。想象力比想象力比知识更重要。知识更重要。爱因斯坦爱因斯坦u 一阵大风过后，小牧童被吹一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空牙舞爪地伸向天空u 夏天到了，瞌睡虫王国一片夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻沸腾。它们纷纷飞出洞口，
6、去寻找自己的朋友找自己的朋友 我们来试着自我们来试着自己编故事。读读下己编故事。读读下面的两段开头。面的两段开头。瞌睡虫找朋友。瞌睡虫找朋友。夏天到了，瞌睡虫王国夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友口，去寻找自己的朋友 故事的主人公是谁？故事的主人公是谁？它们要干什么？它们要干什么？一阵大风过后，小牧童被吹到了一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空天空 故事的主人公是谁？故事的主人公是谁？他有什么遭遇？他有什么遭遇？我变成
7、了一棵树里我变成了一棵树里面，这棵树的神奇都与树的面，这棵树的神奇都与树的特点有关。特点有关。瞌睡虫的经历，可以结合瞌睡虫的经历，可以结合瞌睡虫爱打瞌睡的特点展开。瞌睡虫爱打瞌睡的特点展开。可以怎样进行可以怎样进行想象呢？想象呢？我变成了一棵树我变成了一棵树里面，作者进行了大胆又里面，作者进行了大胆又奇特的想象。奇特的想象。根据前文提示，小牧童根据前文提示，小牧童进入颠倒村，大胆想象他看进入颠倒村，大胆想象他看到的其他事物会是怎样的。到的其他事物会是怎样的。结合生活，想想结合生活，想想瞌睡虫们会找到哪些瞌睡虫们会找到哪些朋友？又会做些什么？朋友？又会做些什么？夏天到了，瞌睡虫王国一夏天到了，瞌
8、睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友去寻找自己的朋友 一阵大风过后，小牧童被吹到一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空地伸向天空 树是颠倒的，那么房子呢？树是颠倒的，那么房子呢？大人和小孩呢？好人和坏人呢？大人和小孩呢？好人和坏人呢？夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友寻找自己的朋友 飞呀飞呀，瞌睡虫飞到操场上，小朋友们正在上体育课。飞呀飞呀，瞌睡虫飞到操场上
9、，小朋友们正在上体育课。体育老师发出指令，小朋友飞快地在操场上围着一个球跑起来。体育老师发出指令，小朋友飞快地在操场上围着一个球跑起来。原来他们正在踢足球。原来他们正在踢足球。“哇！那个男孩好厉害，一下子就抢哇！那个男孩好厉害，一下子就抢到了球，我要和他做朋友。到了球，我要和他做朋友。”说完，一只瞌睡虫就飞到他头上。说完，一只瞌睡虫就飞到他头上。这时这时前锋看准了时机，提脚要射门时，他的身体前锋看准了时机，提脚要射门时，他的身体却却整个倒整个倒了下来，没一会儿鼾声如雷。对手见此情况，冲过去，抢过球，了下来，没一会儿鼾声如雷。对手见此情况，冲过去，抢过球，临门一脚，进球了！前锋队友见他睡得正香，
10、都开始大声指责临门一脚，进球了！前锋队友见他睡得正香，都开始大声指责“都怪你，这时候睡什么觉！害得我们输了球都怪你，这时候睡什么觉！害得我们输了球”瞌睡虫一听，感觉不妙，似乎惹了什么祸，赶紧飞回洞里瞌睡虫一听，感觉不妙，似乎惹了什么祸，赶紧飞回洞里去了。去了。每组同学派一名选每组同学派一名选手参加比赛，其余同学手参加比赛，其余同学做评委，选出故事大王。做评委，选出故事大王。3.3.想象有趣，出人意料。想象有趣，出人意料。2.2.想象符合逻辑。想象符合逻辑。1.1.语句通顺，故事完整。语句通顺，故事完整。评价标准：评价标准：交流平台和初试身手交流平台和初试身手第五单元第五单元一、奇思妙想，激发兴
11、趣一、奇思妙想，激发兴趣1.1.激趣导入：激趣导入：课前，我们先做个游戏，课前，我们先做个游戏，名字叫名字叫“奇思妙想奇思妙想”。2.2.游戏：游戏：观察下面的三个图形，你能联想到什么？观察下面的三个图形，你能联想到什么？.3.3.小结：想象被心理学誉为智慧的小结：想象被心理学誉为智慧的翅膀，大胆想象的世界魅力无穷。翅膀，大胆想象的世界魅力无穷。回顾本单元学过的课文，说一回顾本单元学过的课文，说一说作者都是怎样大胆想象的。说作者都是怎样大胆想象的。把文中你觉得有意思的想象和把文中你觉得有意思的想象和大家交流。大家交流。大胆想象创造出了现实中不存在大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样
12、的文章感觉真的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。有意思。自己变成了一棵树，长满了各种形自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。这样的想象很奇特。交流平台交流平台 在宇宙的另一边，想写关于风的在宇宙的另一边，想写关于风的习作，要先变成风，在空中飞啊飞，习作，要先变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高飞得越高，习作的分数就越高在在想象的世界里，什么都可能发生。大想象的世界里，什么都可能发生。大胆想象，可以让你拥有奇异的经历。胆想象，可以让你拥有奇异的经历。你瞧，只要我们留心生活，大胆想象，就你瞧，只要我们
13、留心生活，大胆想象，就会有很多奇妙有趣的故事发生。接下来我们就会有很多奇妙有趣的故事发生。接下来我们就一起插上想象的翅膀，初试身手。一起插上想象的翅膀，初试身手。在纸上按出自己的手在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。的事物，看谁想得新奇。初试身手初试身手 小手真神奇，你还会用你小手真神奇，你还会用你的小手变出其它可爱的图片吗？的小手变出其它可爱的图片吗？试一试吧！试一试吧！我画的是拇指姑娘，你们看，这个小我画的是拇指姑娘，你们看，这个小女孩个头特别小，只有拇指那么大。她的女孩个头特别小，只有拇指那么大。她的头上有一顶小小的帽子，手里拿着一朵小头上
14、有一顶小小的帽子，手里拿着一朵小小的野花，穿着一双小小的的鞋子。拇指小的野花，穿着一双小小的的鞋子。拇指姑娘因为个子小，没有人愿意和她玩，她姑娘因为个子小，没有人愿意和她玩，她很孤独。于是我又给拇指姑娘画了两个小很孤独。于是我又给拇指姑娘画了两个小伙伴，她们可以天天在一起玩儿了。伙伴，她们可以天天在一起玩儿了。夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友选一个开头，展开想象，大家一起选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事！接龙编写故事！一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。
15、他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空却张牙舞爪地伸向天空小组合作：小组合作：1.1.以小组为单位，选择自己感兴趣以小组为单位，选择自己感兴趣的开头接龙编故事。的开头接龙编故事。2.2.认真倾听，当别人在发言时，不认真倾听，当别人在发言时，不插嘴。说完后再进行补充。插嘴。说完后再进行补充。3.3.故事完成后，再排练一次，上台故事完成后，再排练一次，上台展示。展示。瞌睡虫找朋友瞌睡虫找朋友 夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。去寻找自己的朋友。一只最小的瞌睡
16、虫，用力煽动着翅膀向小树林飞去。一只最小的瞌睡虫，用力煽动着翅膀向小树林飞去。它一边飞，一边四处张望。它一边飞，一边四处张望。忽然，小瞌睡虫发现一只小松鼠坐在枝头吃松果。它忽然，小瞌睡虫发现一只小松鼠坐在枝头吃松果。它悄悄地飞过去，轻轻落在小松鼠的肩膀上，小松鼠前后左悄悄地飞过去，轻轻落在小松鼠的肩膀上，小松鼠前后左右找了一大圈，才发现落在肩膀上的小瞌睡虫。右找了一大圈，才发现落在肩膀上的小瞌睡虫。小松鼠刚想把手中的松果送给小瞌睡虫吃，不知怎么小松鼠刚想把手中的松果送给小瞌睡虫吃，不知怎么的眼皮直打架，没等说话，头一歪就睡着了。的眼皮直打架，没等说话，头一歪就睡着了。小瞌睡虫没办法，只好继续向
17、前飞去找朋友。小瞌睡虫没办法，只好继续向前飞去找朋友。小小故事会小小故事会小牧童进颠倒村小牧童进颠倒村 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空伸向天空 走进村子，他看见村子里住着许多居民，青蛙、走进村子，他看见村子里住着许多居民，青蛙、蜘蛛、蚂蚁、苍蝇蜘蛛、蚂蚁、苍蝇可让他觉得奇怪的是，这些村可让他觉得奇怪的是，这些村民无论老幼，都是倒着走的。于是，他拦住了一只往民无论老幼，都是倒着走的。于是，他拦住了一只往后倒着走的蚂蚁，问道：后倒着走的蚂蚁，问道
18、：“你好，请问你们为什么要你好，请问你们为什么要倒着走啊？倒着走啊？”蚂蚁愣了蚂蚁愣了愣，似乎对他的这个问题感到奇怪，愣，似乎对他的这个问题感到奇怪，不过，她还是非常有礼貌地说：不过，她还是非常有礼貌地说：“是也字写、话说连是也字写、话说连就，的路走么这是就来从们我。就，的路走么这是就来从们我。”一番话把小牧童听一番话把小牧童听得云里雾里，过了好一会儿，他才恍然大悟，蚂蚁说得云里雾里，过了好一会儿，他才恍然大悟，蚂蚁说的话原来是倒着的，他不禁感叹道：的话原来是倒着的，他不禁感叹道：“真是名副其实真是名副其实的颠倒村啊！的颠倒村啊！”又是一阵大风吹来，小牧童再睁眼发现自己又又是一阵大风吹来，小牧童再睁眼发现自己又回到了岸边，而远处的老黄牛正悠闲地吃着青草。回到了岸边，而远处的老黄牛正悠闲地吃着青草。总结：总结：小故事，大智慧。希望同学小故事，大智慧。希望同学们掌握方法，走进想象世界，创们掌握方法，走进想象世界，创作出自己的精彩。作出自己的精彩。下课啦下课啦
