（五线谱）苏少版五下《音乐》第五单元 听：蓝色多瑙河 海滨音诗-教案、教学设计(配套课件编号：a2681).doc

1、1 多瑙河之声教学设计 教学内容： 1、唱幽静的山谷 2、听爱尔兰风笛 3、拓展：泰坦尼克号插曲我心依旧 教学目标： 1、通过学习演唱幽静的山谷 ，唱准弱起拍，感受欧洲民歌的风格，领略其独特的魅力。 2、通过欣赏爱尔兰风笛等作品，让学生从音乐中领略欧洲各地的人文风情，建立多元的 文化观。 教学重难点： 1、重点：感受与表现弱起乐句的韵律，表现歌曲的感情。 2、难点：唱好弱起乐句，正确换气、分句。 教学准备：1、钢琴 2、多媒体、课件 教学过程： 一、导入 蓝色多瑙河是流经国家最多的河，滔滔河水孕育了人才辈出的乐都。多瑙河在欧洲仅次于伏 尔加河，是第二长河，被人赞美为“蓝色的多瑙河” 。它发源于

2、德国西南部的黑林山的东坡，自西 向东流经奥地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利、塞尔维亚、保加利亚、罗马尼亚，乌克兰，在乌克 兰中南部注入黑海。它流经个国家，是世界上干流流经国家最多的河流。支流廷伸至瑞士、波 兰、意大利、波斯尼亚黑塞哥维那、捷克以及斯洛文尼亚、摩尔多瓦等国，最后在罗马尼亚 东部的苏利纳注入黑海，全长 2850km。它不仅连接着中欧和南欧，还是欧洲的文明纽带，多瑙河 流域也是现代欧洲经济、政治、文化中心。 【课件出示多瑙河畔的美丽风光，直观的把学生带入欧洲风情之中】 今天我们音乐之旅的第一站就是多瑙河之源德国，让我们一起来聆听一首德国民歌 幽静的山谷 。 二、学唱幽静的山谷 1、欣赏幽

3、静的山谷 ，你能感受到歌曲的情绪是怎么样的？（听第一遍） 【不出示歌谱，让学生静心聆听，充分感受】 2、再次欣赏幽静的山谷 ，你能感受歌词所要表达什么样的情感？旋律的起伏以及强弱规 律（听第二遍） 【出示歌谱，让学生视谱欣赏，教师随音乐划四四拍指挥，让学生体会弱起小节，正确的换 气、分句。 】 3、分析歌曲：第一乐句以级进为主，第二乐句两次四度大跳使旋律突然明朗。第三乐句 6 小 节，前半句运用附点节奏，增强了音乐的动感，后半句再现了第一、二乐句的音乐元素，在回味 中结束歌曲。 2 4、跟着教师的琴用 LU 哼唱歌曲的第一声部旋律。注意附点四分音符、附点八分音符和后十 六分音符的唱法。 5、填

4、上歌词演唱，注意一音两字，可以适当示范。 6、解决演唱上的问题，气息的控制，声音的处理。 7、背唱第一声部。 8、学唱第二声部旋律。 9、跟着琴学唱第二声部的歌词。 10、学生全体演唱二声部，跟伴奏音乐合唱全曲。 11、试着把两个声部合起来唱一唱。 12、看指挥完整地唱歌曲：提醒学生正确换气、分句。 三、欣赏爱尔兰风笛 1、美丽的多瑙河畔不仅有动听的歌曲，还有美妙的乐曲。接下来，我们将要欣赏的这首乐曲 由一种独具特色的乐器演奏，请同学们猜一猜这种乐器的名称？ 【欣赏爱尔兰风笛】 2、介绍爱尔兰风笛 爱尔兰风笛是一种民族乐器的名称。是凯尔特音乐的一个重要组成部分。爱尔兰风笛的 皮囊的另一端连着一

5、根细管，这根细管是像笛子一样有出气孔的，双手通过控制那根细管上的气 孔改变音高。在演奏方式上，爱尔兰风笛是用胳膊夹着一个皮囊演奏的，不用嘴吹，有点像手风 琴，一般是坐着演奏的。它是靠一个夹在右胳膊和腰部的风箱给风笛的袋子供气的。在音色上， 而爱尔兰风笛听上去更加低沉，更加圆润，在独奏时能够强烈地营造一种哀婉的气氛。 【让学生观察图片，了解相关文化。 】 3、你喜欢爱尔兰风笛吗？从这首乐曲中，你能感受到怎样的情绪？ 【再次欣赏爱尔兰风笛，感受乐曲情绪】 教师加以归纳总结。 跟琴视谱学唱一句旋律，进一步感受爱尔兰民间音乐的特点。 四、拓展我心依旧 你们知道吗？最近影院正在上映的泰坦尼克号3D 版中的插曲我心依旧就是一首具有 爱尔兰民间音乐的作品，下面就让我们一起来感受这首由爱尔兰风笛演奏、具有浓郁爱尔兰民间 风味的乐曲。 【欣赏歌曲我心依旧 】 五、小结下课。 今天我们学习了歌曲幽静的山谷 ，欣赏了乐曲爱尔兰风笛 ，还了解了多瑙河相关文化， 下节课我们还要继续沿着多瑙河探寻更多更好听的音乐，下课！ 【在幽静的山谷伴奏音乐声中走出音乐教室】