（五线谱）苏少版五下《音乐》第五单元 唱：划船歌 外婆的澎湖湾-教案、教学设计(配套课件编号：b0415).docx

1、外婆的澎湖湾教学设计 课型：唱歌课 教学内容：学唱歌曲外婆的澎湖湾 教学目标： 1、情感态度与价值观 有感情的演唱歌曲外婆的澎湖湾 ，体验歌曲中主人公对 美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光 的怀想。 2、过程与方法 指导学生正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱。了 解作品的创作背景。 3、知识与技能 有感情的演唱歌曲，并且了解切分节奏（X X X ） 教学重点：有感情的演唱歌曲外婆的澎湖湾 ，体验歌曲 中主人公对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童 年美好时光的怀想。 教学难点：唱好歌中的切分节奏（X X X X X X） 教学用具：PPT 视频 音频 电子琴 教学过程

2、： 一、组织教学： 1、播放歌曲童年 二、新课教学： 一）歌曲导入，创设情境： 1、同学们，你知道这首歌叫什么名字吗？对， 童年 。每 个人都有自己的的童年生活，这使我想起小时候和外婆在海 边玩耍的快乐时光。你们和家人去过海边吗？谁愿意跟大家 分享一下当时的情景？ 2、生说。 （此环节以一首轻松愉悦的歌曲童年引入学生 对自己以往生活的回忆，激起学生的学习兴趣） 3、刚才我们回忆了自己童年的一段美好时光。有一位朋友 他将用自己的歌声表达他对童年的怀想。让我们去听听他的 歌。 二）学习歌曲外婆的澎湖湾 ： 1、初听歌曲。 问：1）听了歌曲你想到什么？ 2）他们生活的地方叫什么？生答（澎湖湾） 。

3、2、你去过澎湖湾吗？今天老师带大家去参观澎湖湾。 3、课件：出示图片，介绍。 4、师：同学们，澎湖湾美吗？这就是潘安邦小时候和外婆 在这里安家，一起生活的地方。 （揭题）让我们跟随着主人 翁潘安邦的歌声一起去体验他的童年生活。 5、请同学们跟着音乐轻轻唱。 6、这么美的歌是谁创作的呢？ 7、了解创作背景： 一次，在唱片公司的安排下，民歌手叶佳修认识了歌手潘安 邦，两人一见如故，通过交流知道了潘安邦童年在澎湖湾与 外婆祖孙情深的故事，叶佳修为潘安邦写下这首歌，这是叶 佳修第一次为别人创作，结果一炮而红，直到现在这首歌旋 律一响起，男女老少都会哼唱。歌曲已经传唱将近 30 年， 也是歌手潘安邦主唱

4、的成名作。 8、下面就全体都有有感情的朗诵一遍歌词。 9、接下来我们就来解决歌曲中的难点（X X X ） 10、用琴带唱，解决难点： 11、分析歌曲的节奏及情绪（在探究中体会音乐中所描绘的 音乐形象及情感） 1）请同学们听听第一段的节奏怎样？是紧凑的还是拉宽 的？ （ 板书：节奏紧凑 情绪：轻快 ） 2）师示范，生听辨。 三） 课堂小结： 同学们表现得真棒！ 真诚的抒发自己的情感。 我发现我们班也是一个可爱的家：班里的同学学习认真，团 结友爱，能歌善舞，是一个充满着艺术氛围的大集体。希望 同学们在这个大家庭中快乐成长，做一个可爱快乐的小主人！ 四、布置作业 找一首台湾的校园歌曲，下节课进行表演。 五、板书设计 外婆的澎湖湾 1=G 4/4 中速 X X X 3 3 3 切分节奏 XX X X X XX XX